人教版高中英语知识点框架中学教育

不定代词(whowhomwhosewhatwhich)who，所占分值为1-2不定代词(whowhomwhosewhatwhich)who，所占分值为1-2表示“独一无二分。“the+年份的复数“表一致全部倒装局部倒装主语形式为复数而意义却为单数表示时间，长the用于可数名词前近几年高考对数词的考察用于表示数量重点是.计e4Globalwarming预计课时数目：3次Unite5目的状语从句结果状语从句条件状语从句方式状语从句让步状语从句e4Globalwarming预计课时数目：3次Unite5目的状语从句结果状语从句条件状语从句方式状语从句让步状语从句Unite5Canada--“TheTrueNorth情态动一致全部倒装局部倒装主语形式为复数而意义却为单数表示时间，长上学期〔必修2〕〔第三次月考，〔第四次月考，期末考试/模块考试〕限制性定语从句如何区分简单句和复合句；分析主从句句子构造；关系代词在从句中所做成分关系副词在句中所做成分分析；和关系代词用法的区分；关系代词和关系副词相互转换的使用情况如何区分两种定语从句，以及局部关系次的特殊用法3次重点考察主从句主语Unite5Firstaid中等：3次3次重点考察主从句主语Unite5Firstaid中等：3次rkingtheland做主语和宾语差：2次下学期(必修4)构造，正确理解句sincethough意从而正确选择连词wh的题型主要以单项选择题和完形填空等形式出现在动词不定式，现在副词=介词+关系代词inorderthat引导such/sothat引导if/u多个形容词的排列顺序比拟等级原级比拟级最高级个体不定代词数量inorderthat引导such/sothat引导if/u多个形容词的排列顺序比拟等级原级比拟级最高级个体不定代词数量te2Robot预计课时数：2次被动语态Unite3Unde词原形中等：2次差：3次好：1次中等：2次差：3次好：1次中下学期〔必修3〕名词性从句中主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的…空等形式出现，所占分值为whenwherehowhowof3TheMillionpoundBankNoteUnite4ten2-5分perhapsalsoonly…..功能位置比强调在不同语goingto+动词境下，动词的不同含义。在原形…空等形式出现，所占分值为whenwherehowhowof3TheMillionpoundBankNoteUnite4ten2-5分perhapsalsoonly…..功能位置比强调在不同语goingto+动词境下，动词的不同含义。在原形healthylife预计课时数目：3次“healthylife预计课时数目：3次“It的用法Unit变形，时好：1次中等：2次差：3次好：2次中等：2次差：3次le等否认词放句首倒装句only所修饰的副词、介词短语或状语…空等形式出现，所占分值为whenwherehowhowof.上学期〔必修上学期〔必修5〕分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形现。..专题十四主谓一致与将来事实相反的假设语法一致意义一致here,when,how,why纯连词;that,whet的内容，需要细致的归类Unite2非谓语动词-ing形式Wohave/has+beendoing谓语用were/was+现。..专题十四主谓一致与将来事实相反的假设语法一致意义一致here,when,how,why纯连词;that,whet的内容，需要细致的归类Unite2非谓语动词-ing形式Wohave/has+beendoing谓语用were/was+虚拟语气表对过去、列句表示转折关系的并列句表示选择关系的并列句表示因果关系的并diversity预计课时数目:3次Unite2Clonin形容词+动词时间副词地点副词方式副词程度副词频率副词疑问副词…等。以单项选择题，完形填usuallyoftennever〔第四次月考，期末列句表示转折关系的并列句表示选择关系的并列句表示因果关系的并diversity预计课时数目:3次Unite2Clonin形容词+动词时间副词地点副词方式副词程度副词频率副词疑问副词…等。以单项选择题，完形填usuallyoftennever〔第四次月考，期末现在、将来事实相反ether,if并列句和复合句是历年高考的重点测试内容，也是词情态动词〔may/might,can/could,will现在事If+主语+ether,if并列句和复合句是历年高考的重点测试内容，也是词情态动词〔may/might,can/could,will现在事If+主语+动词的过去式〔be动词用were〕,实相主ancestors...高三总复习框架高中英语专有名词个体名现在分词和不定式的〔第一次月考，第二次月考,期中考试/模块考试)不单独考察，多与定语从句和词组、固定搭配一起考察，在完型填空化可数名词的数不规那么变化名词的数不可数名词的数名词单数，复/could/might+do谓语动词的数要与主语一致，与表词〔oughtto/oughtnotto/haveto/do不单独考察，多与定语从句和词组、固定搭配一起考察，在完型填空化可数名词的数不规那么变化名词的数不可数名词的数名词单数，复/could/might+do谓语动词的数要与主语一致，与表词〔oughtto/oughtnotto/haveto/do名词性从句的特殊用一些固定词和搭配在〔第三次月考，第四法名词性从句中的句法分析句子构造及其用法Poems中等：3次预计课时数目：3次差：Poems中等：3次预计课时数目：3次差：3次Unite3A不定冠词，定冠词，序数词前的不定冠词和零冠词的用法。以单项选/could/might+do谓语动词的数要与主语一致，与表体的语境中考察非谓语动词的用法。情态动词是历年高考的必考点，强调在不同语goingto+动词境下，动词的不同含义。在原形〕起首的倒装句neither，seldom,not,litt非谓语动词语态被动语态主动形式表被动意义被动形式表主动意义动/woud,shall/should,must/can’t〕强调在不同语goingto+动词境下，动词的不同含义。在原形〕起首的倒装句neither，seldom,not,litt非谓语动词语态被动语态主动形式表被动意义被动形式表主动意义动/woud,shall/should,must/can’t〕..ancestors...高三总复习框架高中英语专有名词个体名并列连词连词的分类附属连词连词在句中的位置连词的特殊用法联合e4Globalwarmingancestors...高三总复习框架高中英语专有名词个体名并列连词连词的分类附属连词连词在句中的位置连词的特殊用法联合e4Globalwarming预计课时数目：3次Unite5Poems中等：3次预计课时数目：3次差：3次Unite3A..将来事实相反假设的根本句式构造；If条件句的虚拟Unite2将来事实相反假设的根本句式构造；If条件句的虚拟Unite2Astronomy:thescienceofthestars推测，用于肯定句表“偏要、非要〞之意表示需要，必须，主要永远示要求和命令表示劝告，建议表“竟然最好，表示建议..专题十三..能法oneanother)高考中着重考察其做形式It的五种用法主oneanother)高考中着重考察其做形式It的五种用法主1Alandof好：2次名词性从句的特殊用一些固定词和搭配在nless引导as/justas/asthough引导tho关系转折关系因果关系选择关系引导宾语从句引导主语从句引导表语..合特殊搭配中的不定冠词择题，填词题或完形填空等表示特指形式出现下文联系突出综合考察运用英语的能力，全面测试学生的阅读理解能g预计课时数目特殊搭配中的不定冠词择题，填词题或完形填空等表示特指形式出现下文联系突出综合考察运用英语的能力，全面测试学生的阅读理解能g预计课时数目:2次下学期(选修8)Unite3〔第三次月考并列连词连词的分类附属连词连词在句中的位置连词的特殊用法联合..用each作代词在句中作主语时不定式，动名词作主语时主语后有语无关用用each作代词在句中作主语时不定式，动名词作主语时主语后有语无关用one,each,none等+of+复数名词作主语时会表示推测意为可能，常用于否认句很疑问句中表示请求，允许，意数词的句法功能数词的应用冠词的分类不定冠词的用法专题三冠词定..be+形容词+介词be+形容词+动词2-5分词疑问代词关系代词相互代词代词it的特殊用法定义在句中的位置从句引导状语从句词疑问代词关系代词相互代词代词it的特殊用法定义在句中的位置从句引导状语从句andnotonly…butalso..bu3TheMillionpoundBankNoteUnite4多个形容词的排列顺序比拟等级原级比拟级最高级个体不定代词数量..词be+形容词+介词力，专题十七词汇运用能力，逻辑分析能力和推理判断能力。未来的法，作表语，宾语补足语和修饰不定代词时的用法，以及多个形容词Unite5Canada--“力，专题十七词汇运用能力，逻辑分析能力和推理判断能力。未来的法，作表语，宾语补足语和修饰不定代词时的用法，以及多个形容词Unite5Canada--“TheTrueNorth情态动ten2-5分perhapsalsoonly…..功能位置比..词法形容词的一些重要句型形容词与其他词构成的固定短语定义分类必须暑假7，形容词的一些重要句型形容词与其他词构成的固定短语定义分类必须暑假7，8月〕，第二阶段：3月〔寒假2月〕〕.2次Unite情态动词couldmay构成用法构成用法表示能力，意为“能，表示委婉的请求表示请求，许可，意为“可以表示推测，常用于肯定..+动词的过去分词词〔oughtto/oughtnotto/haveto/do…等。以单项选择题，完形填usuallyoftennever词〔oughtto/oughtnotto/haveto/do…等。以单项选择题，完形填usuallyoftennever暑假7，8月〕，第二阶段：3月〔寒假2月〕〕.2次Unite时间介词地点介词方式介词定语状语表语宾补介词＋名词动词＋介词..谓语用had+动方完形填空向开展，差：3次.方完形填空向开展，差：3次.下学期〔必修3〕〔第一次月考，第二Unite2Heow,why纯连词;that,whether,if连接代词：te2Robot预计课时数：2次被动语态Unite3Unde..态义义现2次中等：2次差：2次中等：2次差：3次好：2次中等：2次差：3次.Unite情态动词couldmay构成用法构成用法表示能力，意为“能，on等构成的复合不定代词在句中作主语时主语被定语从句修饰时由形容词+动词时间副词地点副词方式副词程度副词频率副词疑问副词..式词may中力TO和不省去TO的情况，推测，用于肯定句表“偏要、非要〞之意表示需要，必须，主要永远,how,why纯连词;that,whetherwhen/w推测，用于肯定句表“偏要、非要〞之意表示需要，必须，主要永远,how,why纯连词;that,whetherwhen/w察考生对三大复合句的区分和连接词的运用准确度，也是高考的难点形容词+动词时间副词地点副词方式副词程度副词频率副词疑问副词..d中be+形容词+介词介词内涵丰富，搭配灵活，在近几年高考中一般be+形容词+介词介词内涵丰富，搭配灵活，在近几年高考中一般用原级的必须用比拟级的必须用最高级的be+形容词+介词be+将来事实相反假设的根本句式构造；If条件句的虚拟Unite2从句放在句首的倒装情况倒装句主要也是以单项选择题和完形填空形..，第四Inventorsand次月考、期末考试/，第四Inventorsand次月考、期末考试/模inventhe用于可数名词前近几年高考对数词的考察用于表示数量重点是eendoing被动语态高考考题中频繁..动词的语态专题十一..who,what,whose等连接副词：where,when间范围关系代词和关系副词的互换使用情态动词无人称变化，后接动who,what,whose等连接副词：where,when间范围关系代词和关系副词的互换使用情态动词无人称变化，后接动般不单独考察，多与复合名词性物主代词句、比拟级等知识点混合考on等构成的复合不定代词在句中作主语时主语被定语从句修饰时由..句倒装句主要也是以单项选语、引导强调句时的用法近几年对形容词的考察重点是比拟等级的用拟等级介词的分类专题七介介词的功能词介词短语原级比拟级最高级have/has+beendoing谓语用语、引导强调句时的用法近几年对形容词的考察重点是比拟等级的用拟等级介词的分类专题七介介词的功能词介词短语原级比拟级最高级have/has+beendoing谓语用were/was+方完形填空向开展，..句句并列句和复合句是历年高选择题和完形填空的形式不定代词(whowhomwhosewhatwh