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文档简介

养成饮食好习惯三汊港中心小学陈美珍一、教材分析二、目标及重难点三、教法与学法四、教学过程五、板书设计说课流程教材分析《养成饮食好习惯》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第三单元“我会好好吃”的第三主题的内容。此内容是在学生已经了解了一些食物营养成分表的基础上进行教学的。本课教材从材料的选择到呈现方式，都注意结合学生的生活经验，力求让学生在实际情境中，形成健康的饮食意识。返回1.知识与技能目标：初步了解有关饮食健康的常识，即：饮食要营养搭配，不偏食，多喝水这三个方面。2、能力目标：﹝1﹞有一定的评价能力，会评价不良的饮食习惯。（2）能为自己设计一份营养餐.3.情感目标：体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感。重点:教育学生从小就要养成良好的饮食习惯。难点：自己动手设计一份营养餐返回二、目标及重难点1、说教法：由于本课没有文字性的东西，只是生活中的实际图片，供小学生观察、判断、评价，因而我采用了如下教学方法：观察法、动手实践法、感悟体验法、多媒体展示法。2、

说学法：对于一年级学生来说好动，贪玩是他们的天性，如果教师直接讲解，学生往往难以理解，甚至会出现厌恶情感，所以我采用交流法、探讨法、演示法，评价法。这样有助于激发学生的思维，调动孩子们学习的积极性，更能培养他们独立思考和语言表达的能力。返回三、教法与学法教学过程（一）谈话导入，揭示课题（二）组织游戏，创设情境，发现问题（三）小组讨论，深化认识（四）反思评价，归纳小结（五）布置作业返回板书设计：养成饮食好习惯好孩子，不挑食，鸡鱼肉蛋样样吃。蔬菜水果不能少，馒头大米是主食。样样都吃营养全，身体强壮又结实。下步五、板书设

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