幼儿园体育游戏好玩的坦克车

幼儿园体育游戏：好玩的坦克车游戏名称：好玩的坦克车适宜年纪：中班活动目的：1.体验集体游戏的乐趣。2．在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反映。3．在竞赛游戏中学习恪守规则，有初步的竞争意识。活动准备：1．纸箱制作的“坦克车”人手一辆。2．铃鼓一只。玩法一：幼儿用爬行的办法开坦克车。指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，坦克车开得快；鼓声慢，坦克车开得慢；拍打鼓面，向后倒退开坦克车：鼓声停，坦克车停止迈进。规则：听辨鼓声并作出对应的动作。玩法二：幼儿用站立行走的办法开坦克车。指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，向前开坦克车；鼓声慢，向后倒退开坦克车；拍打鼓面，侧身开坦克车。规则：人站在坦克车外，听到指挥官的指令后，进入坦克车内，爬行至对面一队处，直至全队最后一名幼儿的坦克车达终究线。指挥官手持秒表计时，用时最短的一队获胜。推荐小班体育游戏好玩的报纸小班体育游戏好玩的报纸教案反思重要包含了设计意图，活动目的，活动准备，活动过程，课后反思等内容，让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的愉快，在报纸上控索多个玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看好玩的报纸教案吧。设计意图：记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也诸多，一向是孩子喜欢的一种游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，因此我觉得这是一种贴近幼儿生活的选材，是一种符合幼儿年纪特点的选材，是一种能让幼儿喜欢的选材。活动目的：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的愉快。2、在报纸上控索多个玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。3、乐意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的愉快，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、收集、运用废旧制作的物品。2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。活动过程：一、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。2、讨论：如何玩报纸？需要注意什么问题？3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多个玩法。三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿发明的办法及时予以必定和激励。四、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。教师总结：表彰合作得好的小朋友。五、教师示范玩法二：练习跑师：“刚刚老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们懂得如何确保它不用手按着也不会掉下来呢？”教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一种方向跑，避免撞到其它小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。六、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师激励能力差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去后来也能够和父亲妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！课后反思：本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中重要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的重要道具，也是从废物运用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很高昂，也很配合我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，因此幼儿的主动性调动起来这也是很重要的，幼儿有爱好，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。特别是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐步加深，幼儿的爱好也在逐步提高，主动性也很高，这是相对比较成功的一环节。由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能造成报纸被吹散，因此,活动中在我请小朋友游戏的时候，诸多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了某些突发性的问题。爱好是最佳的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的协助，老师应当多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。小班体育游戏教案《好玩的皮球》活动目的1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多个球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和发明性。3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4.通过想多个玩球的办法，发展幼儿的想象力。5.懂得恪守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备平整宽敞的场地，彩色的小皮球。活动过程一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋每天气真好，(双手高高举起，左右摇晃。)菊花都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)秋姑娘飞来了，对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动爱好。2.大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!三、教师示范几个球的玩法，指导幼儿自由玩球。1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前往追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。3.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立刻去接住球。然后交换角色，继续玩。4.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。5.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。活动延伸幼儿回家后，能够和父亲妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给父亲妈妈看，请父亲妈妈也表演几个新玩法。中班体育游戏教案《好玩的沙包》幼儿园中班游戏教案：好玩的沙包活动设计意图：运动课程是我园的园本教研。本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全方面、科学、协调发展精神，我园从上个学期开始把运动课程作为园本教研进行研究和实践。通过一种多学期的研究实践，获得了一定的成效。这次活动，我根据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的运动课。目的在于锻炼幼儿身体运动的灵活性、协调性，提高幼儿运动中的平衡能力。培养幼儿喜欢参加运动的爱好。活动目的：一、尝试沙包的多个玩法，培养玩沙包的爱好。二、在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。三、锻炼幼儿勇敢的精神及有关的安全运动意识。活动准备：一、与幼儿人数相等的多个小动物头饰、沙包(筐装好放置在预定位置)，若干小星星贴画(智勇双全小星星)。二、场地布置：宽敞平整的运动场上设立距离约为30厘米远的两条平行花线(小沟)，并排放置约5米长的平衡木两根(桥)，铺约10米长的垫子(草地)。三、操节音乐：《世界真美妙》活动过程：一、准备活动1、队列队形练习：幼儿带头饰成两路纵队听口令入场，齐步走，齐步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分队走、切断分队走—六路纵队到预定位置成操节队列队形分布。2、热身活动小动物们做早操：《世界真美妙》二、玩沙包师：据说今天家里要来许多小动物做客，兔妈妈准备了好玩的玩具，终究是什么玩具呢?你们想懂得么?看!在那边。1、抢沙包：聪颖宝宝真厉害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回来。2、比赛：师：喜欢兔妈妈的玩具什么?喜欢吗?兔妈妈想看看小动物们谁最能干，你是最能干的么?那我们来比一比，怎么样?。比赛过程中，要注意什么呢?﹙注意安全、讲秩序，互相协助﹚。看谁能勇敢的完毕全部比赛项目，能杰出完毕比赛任务的小动物，兔妈妈要奖励他一颗“智勇双全”小星星哦!努力!加油!(1)、夹物跳：双脚夹住包从操节位置起跳，按次序成两路纵跳队至“小沟”处(2)、夹包比远：两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷过“小沟”去。然后跳过“小沟”(3)顶沙包：把沙包拾起来放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，到小桥处，小心地走过“桥”。始终走到“草地”边。(4)、背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬过草地(小动物能够互相帮忙，把沙包放在背上)。三、结束活动1、给勇敢完毕任务的幼儿颁发“智勇双全“小星星，讨论沙包的其它玩法，幼儿找朋友自由玩沙包比赛。师：沙包好玩吗?那你还能够如何玩沙包呢?我们一起来试试。例如：投包入筐、螃蟹走(两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹同样侧着走，先到者为胜者。)、看谁投得远、抛接沙包(单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次办法重复进行。纯熟后能够增加拍手的次数。)等。2、放松活动：孩子们，累了吗?来我们大家跟着音乐放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢脚等。收拾沙包，回教室，入厕、洗手、喝水、休息。体育游戏活动教案：好玩的泡泡教案体育游戏活动好玩的泡泡教案重要包含了教学意图，教学目的，教学准备，教学过程，教学反思等内容，泡泡的多个玩法，练习追逐和躲闪等能力，一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看好玩的泡泡教案吧。教学意图：孩子运用塑料袋做成泡泡玩多个游戏，为了满足孩子们的欲望，为此设计了这次体育活动《好玩的泡泡》。教学目的：1、泡泡的多个玩法，练习追逐和躲闪等能力。2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。3、乐意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的愉快，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学准备：1、两框塑料袋扎好的泡泡。2、手、脚标记各一种，画好的线路、大圆圈一种。教学过程：一、开始部分（一）热身运动——行进间齐步走和跑步走。1、齐步走。2、跑步走。（二）以猜谜，引出课题。谜语看不见，摸不着，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了是什么？（空气）那你有什么办法把空气抓住吗？二、基本部分㈠游戏：泡泡飞飞飞1、出示泡泡，教师提问⑴装满了空气的塑料袋像什么？（一种大泡泡）⑵轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）⑶除了能够用手顶，还能够用身体的哪些部位顶？（头、膝盖……）这些办法里哪个办法最佳？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2、自主尝试顶泡泡。3、讨论交流。用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高？为什么？（用手顶或力气大，瞄得准）4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。教师总结：玩的办法有诸多个，试过之后我们才干找到最佳的。㈡游戏：滚泡泡1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特性。泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些办法让泡泡听话的在地上滚起来呢？（用手赶、用脚踢……）现在我们就来试一下吧。2、探索滚泡泡的办法这些办法里，你觉得哪个办法最佳？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。3、滚泡泡比赛，验证自己的猜想。4、试过之后，你觉得你选择的办法怎么样？教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，因此，每一种办法都有自己的优点，只有试过之后才懂得。㈢游戏：砰砰砰1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个砰砰砰的游戏吧！2、游戏的玩法、规则及注意事项（1）根据手中口袋的颜色依次站到对应的点子上，分成两队。（2）用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，能够主动攻击对方的泡泡，也能够灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。（3）在这个游戏中，还需要注意些什么？（看好跑动方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚……）3、幼儿游戏，教师指导4、请赢家介绍经验⑴看看两队分别还剩余几个泡泡？哪个队伍获胜了？⑵幼儿介绍游戏经验：在刚刚的游戏中，你踩爆了几个泡泡？（两个，五个……）你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的？（别人不注意时，我就用力踩，别人