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PAGEPAGE1初中写作教学浅探“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”能够“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。”何对学生进行有效的写作指导进而提高学生的独立写作能力呢？习惯，以提高学生进行真实准确、文从字顺地表情达意的能力。层次进行针对性训练。不能囿于课堂教学，不能只注重在课堂上空洞的讲授所谓的“技激发他们对文本语言材料的兴趣，不仅要让他们在和文本“对话”的时候吸收信息，更要唤醒他们的记忆、经验和共鸣，引发联想、是难事吗？笔者在教学中采取了以下尝试，取得了不错的效果。让父母放心等等。不跑题的口头表达的能力，写作能力也自然得到提高。阅读中所感受到的美，对写作会起到潜移默化的示范、指导作用。谨的布局、独特的视角、深邃的思想等方面都可以引导学生揣摩、要求。此外，教师还要灵活地运用各种具体的方法坚持以读促写，和能力的有效方式。赏和修改作文的过程中逐步提高语言表达、审题立意、构思布局、过渡照应等方面的能力。中学写作教学的目标就是要教会学生正确运用祖国的语言文式对习作进行互评互改。点的，以不断增强其写作的信心和兴趣。行面谈，结合习作详细分析，说清原委，平等讨论，鼓励修改。确问题出在哪里，明白修改的方向。产生很大的榜样激励作用。让学生能够因地制宜取素材、得心

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