中班健康教学计划

第第页中班健康教学计划

中班健康教学计划1

悠然的暑期生活结束了，新的一个学期在焦灼而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要。尊敬幼儿身心进展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面进展。

班级状况分析：

本学期我班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，刚来的新生5名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达技能、与人交往的技能、生活自理的技能以及动手操作技能都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础上仔细规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我服务技能、助人为乐、敬爱师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的进展。

一、保教工作

1生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，

2培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理技能的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

二、教育教学工作

1继续加强幼儿的常规培育，常规的好坏径直影响教学次序，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力;

2在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读爱好与技能，提高幼儿的讲解并描述技能，援助幼儿掌控阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的'技能。

3继续培育幼儿的动手操作技能，本班制定了一册“手工”课程，孩子对手工很有爱好，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练;

4着重对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下仔细、踏实、尊敬他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采用以下措施：

(1)多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿;

(2)提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿宁静地倾听;

(3)在活动中开展形式多样的表演、看图讲解并描述、小新闻发布会等活动，引导幼儿仔细听同伴讲解并描述，鼓舞他们大胆参与表演;

(4)提高幼儿合作意识和交往技能，通过交换玩具、共享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立伙伴情意促进幼儿的交往，着重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规章，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人问好、谈天，并且有一位特别要好的伙伴。

工作计划

九月份

1稳定新生的心情，认他们喜爱上幼儿园并交上好伙伴;

2抓好本班的活动、课间常规;

3开展“我爱老师”的专题讲话，了解“中秋节”的来历;

4学习中班体操;

5总结九月份的教学工作。

十月份

1开展“国庆节”的专题活动;

2召开家长会，建立家园平台;

3继续抓好常规教育，培育孩子起床整理床被的习惯;

4总结十月份的教学工作。

十一月份

1抓好幼儿的保暖工作;

2构建植物角区;

3总结十一月份的工作。

十二月份

1开展游园活动，欢迎“圣诞节”;

2师生共同创设环境;

3完成本月份的工作总结。

一月份

1制定本月的工作计划;

2全面复习课程;

3召开期末家长会。

四、班级管理

1仔细制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理;

2管理好班级物品;

3抓好区角的活动和管理。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果：

1仔细填写《家园联系手册》，使其充分发挥桥梁作用;

2依据状况

随时做进行家访;

3不来园的孩子当天电话联系，了解状况;

4每日向家长反馈幼儿当天在园。

中班健康教学计划2

一、班级状况

通过上学期的学习，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充斥爱好，有较为明显地求知，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受技能强有初步的责任感。交往技能提高很多，乐于援助他人，学会了共享，喜爱运动。

二、教育教学

本学期初我们将把技能培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和技能。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。

(一)生活常规的培育：

1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小伙伴。不玩危急游戏，不去危急地方。

3、饭前便后正确的洗手。

4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。

6、知道天气改变和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

(二)教育教学常规：

1、积极参与早熬炼活动，加强体质。

2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的`见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展技能。

4、积极参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿1小时以上户外活动。

5、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

6、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观测及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣扬卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的进展。

3、实时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题实时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育全都。搞好家园联系，促学园工作全面进展;亲密家园联系，形成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有性格地进展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长!

中班健康教学计划3

一、生活习惯

1、知道盥洗的顺次，逐步养成良好的盥洗习惯，做到大小便自理。掌控洗手、洗脸的正确方法。

2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。

3、遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的意识。

二、饮食与营养

1、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的干净，能开心宁静地进餐。

2、知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽。

3、主动饮水，按要求取放茶杯。

三、人体认识与爱护

1、进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。

2、知道五官的用处及简约的爱护方法，有肯定的'健康意识。

四、爱护自身安全

1、了解玩大型玩具时的安全常识。

2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我爱护意识。

4、在活动中引导幼儿学会掌握自己的行为，避开损害他人和自己。

五、身体素养和活动技能

1、练习走、跑、跳等基本动作;学习简约体育器材的运用方法;形成活泼开朗的性格。

2、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规章，培育幼儿的竞争意识，鼓舞幼儿与同伴合作。

3、指导幼儿较娴熟地依据口令或信号进行简约的队形改变，会做器械操，动作基本到位有精神。

4、引导幼儿协调走、跑的动作，较敏捷地掌握速度和方向。

5、引导幼儿较好地掌握跳跃的方向。

6、为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习行走。

7、鼓舞幼儿大胆探究多种运动器械的玩法，能主动整理整理小型体育运动器械。

8、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态;学习一个跟着一个走;练习仿照操;爱做体育游戏，遵守游戏规章;感受体育活动的开心。

中班健康教学计划4

一、指导思想

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。健康包括身体健康和心理健康，及既是一个体格健康的儿童，也是一个“欢乐”“勇猛”“乐于交往”“不怕困难”的健康儿童。通过丰富的体锻活动，加强幼儿体质，促进幼儿多元智能进展，为幼儿体智德美的进展打好基础。本学期，依据《纲要》健康领域的目标内容，通过结合本园实际，针对本班幼儿年龄特点进展状况，特制定了适合本班幼儿的健康计划，为加强幼儿体质、促进幼儿身心健康和谐进展做出以下详细内容。

二、状况分析

进入了中班下学期，幼儿在常规卫生方面已养成了良好的习惯，早晨来园后去盥洗室洗手，洗手时遵循七步洗手法的方法仔细的把小手洗洁净，吃饭前洗完手后不用小手碰桌椅，学会开小花，自己的事情自己做，学会整理衣服、玩具等等。虽然很多幼儿都已经知道该怎么做，但还是需要老师的提示和督促，如有些小伙伴洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃饭时喜爱讲话，睡觉时喜爱趴着睡等等。还有几位新来的小伙伴，还没正确的掌控洗手的方法，养成良好的卫生习惯。针对以上种种问题，作为老师的我们，会对一些有个问题的孩子进行个别谈话沟通，把正确的方法告知他们，并告知他们不讲卫生的利弊性。针对班级普遍都没做的好的地方，老师可以通过开展一些健康课课程，告知幼儿不讲卫生的危害，并向孩子和家长普及健康知识，援助幼儿养成良好的卫生习惯。

在户外体育熬炼方面，孩子们已经对圈、皮球特别熟识了，上学期新增的自制玩具抛接器、沙包等也收到孩子们的喜欢。皮球还有个别幼儿不会拍，单脚跳也有个别幼儿还不会，本学期把重点放在个别指导上。鼓舞幼儿积极地参加体育游戏中，多动脑筋，克服困难，突破自己。

我们班级还有一位肥胖儿童杨俊超，可以通过掌握肯定饭量，渐渐增加运动量的方法，对他进行按部就班的辅导与练习，渐渐的.改善他的体重。还有一位体弱儿童徐嘉悦，每天早上来园时提示她练习串珠子的游戏改善她的弱势状况，在吃饭时告知她要细嚼慢咽，一口一口渐渐吃，通过按部就班的熬炼，援助她逐步改善身体状况。

三、教育目标及措施

1.知道盥洗的顺次，掌控洗手、漱口的正确方法，洗手时不玩耍玩耍不把水弄到地上。会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；初步养成良好的卫生、生活习惯，有初步的自理技能。

2.喜爱幼儿园集体活动，积极参加到体育游戏体育熬炼之中，愿意与人交往、共享。不怕困难，能在集体游戏中呈现自己，形成初步的合作意识，遵守游戏规章。

3.在韵律操、拍手操等操节中，能仿照老师的动作，有节奏有力的做动作，不偷懒。保持正确的身体坐、立、行姿态。

4.会用用习惯插牛奶、娴熟地用勺子吃饭，用餐时保持桌面、地上清洁，按时吃完点心、午饭，不拖拉不挑食。主动饮水、能依据自己的标识取杯子、用毛巾。

5.形成初步的自我爱护意识，不把异物放进耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集体出行时跟着老师班级不乱跑。玩大型玩具时留意安全。进一步认识身体的主要器官，知道其名称和作用，情愿接受疾病预防与治疗。

6.身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简约体育器材的运用方法；初步掌控跑、跳，身体平衡走独木桥，钻爬滚等技能。能听信号排整齐队伍、跑步列队走。

四、详细活动安排

三月份

1.能仿照老师做动作，动作有力。走队形时抬头挺胸有精神。

2.体育活动：《红色冲刺》、《筷子操》《母鸭带小鸭》等

3.游戏：运元宵、单脚跳、皮球竞走、年和夕等

四月份

1.能有节奏有力度的完成操节律动，不偷懒，听口令走队形，队伍整齐。

2.体育活动：《爸爸的大鞋子》《送宝宝》《我和小球来赛跑》《听话的机器猫》等体育活动。

3.游戏：赶小鸭、瓶瓶罐罐、炒黄豆、运球等。

4.跑步练习，高抬腿跳

五月份

1.娴熟地仿照动作、且动作到位有力，能依据口令做自己变换队形。

2.体育游戏：《种树》《熊和树》《送货忙》等

3.游戏：小松鼠拉松果、跳房子、编花篮等

六、七月份

1.测量身高体重，为下学期做预备

2.体育活动：《小松鼠忙运砖》《我也会弯》《纸箱弯弯绕》《空中飘舞》等

3.游戏：有趣的图形、迷迷转、跳圈、丢手绢、你追我赶。

4.组织幼儿玩“猜拳行进”的游戏。

中班健康教学计划5

一贯以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐进展的结果,也是幼儿身心充分进展的前提;健康是幼儿的美满之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能用心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点,否那么不仅不能促进健康,而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康进展提出几点:身体健康,在集体生活中心情安定、开心。

(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理技能。

(3)知道须要的安全保健知识,学习爱护自己。

(4)积极参与体育运动,动作协调、敏捷。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下:

一、树立明确的知道思想

一个健康的幼儿,既是一个身体健全的.幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊敬主体、积极、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最径直的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的爱好与须要的规章相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

二、设计多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的认识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着尊敬、同等、合作的原那么,争取家长的理解、支持、和主动参加,并积极支持、援助家长提高教育技能。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓舞幼儿大胆、积极地参加活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往技能。

三、实施相宜的教育方法。

给幼儿自由选择、争论、合作的空间,让幼儿在开心的游戏活动中熬炼身体,熬炼意志。

本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,加强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育,避开了幼儿安全事故的发生;培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极协作保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一贯保持较高的水平,也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。

中班健康教学计划6

一、幼儿状况分析

我们中班有2个班。由于中班幼儿刚从小班升入中班,还需肯定的时间适应,因此,在九月要留意常规的培育。冬季即将到来,多进行体育熬炼,加强体质,增加幼儿抗寒抗病技能。班内幼儿整体身体素养状况不错,喜爱参与体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的缘由和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的掌控不是很好。竞争意识强,喜爱竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理技能较强。

二、制定教研目标

针对我们中班的状况分析和我们本学期的目标,我们预备在健康领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的援助和进展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

1.正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,熬炼孩子的`自理技能,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减削孩子对他人援助的依靠性,不以孩子最末问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。

2.培育孩子喜爱体育活动的意识,培育幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。

3.加强体育活动技能技巧的练习,掌控单双脚跳、手脚着地爬、

单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我爱护意识。

4.能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿态。喜爱探究跳跃动作的改变形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。

5.了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜爱吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。

三、详细措施

首先：在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1.结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行??

2.与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等??

最末：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。

先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本计划的最末，还要考虑到幼儿健康教育需要得到家庭的积极协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

中班健康教学计划7

一、教育教学教学

1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说一般话。

2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从学习中体会欢乐。

3、开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发觉有用阅历，培育幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。

4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织。抓晨间磨炼，充盈调动幼儿按时来园的积极性，对常常迟到的幼儿，与家长取得联系，获得家长的协作与撑持。

5、培育幼儿做好小小值日生教学，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自觉性。

6、仔细剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高。

7、时时刻刻把安全放在第一位，开展安全教育的活动，让幼儿受到教育。

二、幼儿卫生保健教学

1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生教学，做到"时常通风，日日消毒"，为幼儿创设一个卫生，干净的.环境。

2、在穿、脱衣服午睡时，能自己的教学自己做，提高自理技能；

3、不带危急物品入园，与其他小伙伴能和亲睦善相处；

4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健康成长。教育幼儿爱干净，勤洗手，做好风行病的预防，提示幼儿少到人多的场所。协作保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的教学。保证进餐午睡质量，日常平常多着重提示幼儿喝水。

三、积极和家长沟通

由于是个新的班级，新的幼儿，新的家长。所以家长教学由为重要，只有做好家长教学，才能促进班级的管理，我会积极和家长取得沟通，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。仔细听从家长的看法和建议，满意家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离。

以上是本学期的教学计划，在今后教学中，我将争取更大的进步！也盼望各位同事及领导加以督导和指正。

中班健康教学计划8

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏

在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展小伙伴动作的协调性、敏捷性。

2、基本体操

会听音乐做仿照操；会一个跟一个走圈；会和同伴合作完成简约的集体舞。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会拍球、接拍球。会一物多玩。

4、情愿参与各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理技能的培育

会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育

会保持身体各部位的`清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我爱护

有初步的安全和健康知识，知道关怀和爱护自己；了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；援助小伙伴了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。

中班健康教学计划9

本学期，结合本园实际及针对中班小伙伴年龄特点，我们将积极开展健康教育及体格熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。

一、进展目标：

1．喜欢各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

2．养成正确的洗习惯，逐步学会自理大便，情愿保持个人卫生。

3．能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能宁静入睡。

4．进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌控爱护他们的方法。

5.学习在运动中的自我爱护方法，了解如何简约的处理外伤。

6.开展多种形式的身体熬炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。

7.能按节奏上下肢协调地走或跑；能听信号变速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的争先意识。

8.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能从30-35厘米处向下跳，落地轻。

9.能较娴熟地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。

10．能遵守体育活动的规章与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简约的问题，有肯定的保健意识及技能。

二、详细措施：

1．组织参观、争论各种食物，了解身边食物的种类，了解一些食物的烹饪方法，尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。

2．援助小伙伴学习自理大便，学习如何运用手纸，家园全都，要求小伙伴留意保持个人卫生，情愿勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐洁净。

3．继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服，并摆放在固定位置；取得家长协作，不要包办代替，给小伙伴熬炼的机会。

4．将生活中对五官有利的行为〔如擦鼻涕、刷牙的正确方法，正确的读书姿态〕用照片或录像的形式记录下来，给小伙伴看，强化正确行为；提示小伙伴在家中少看电视，每天不超过半小时，及早发觉有近视倾向和有遗传造成眼疾的小伙伴，并尽快与家长联系到医院治疗矫正。

5．结合户外活动，体育熬炼，援助小伙伴了解熬炼中自我爱护的方法，应遵守规章，不做危急动作；抓住小伙伴生活中涌现的`偶发外伤时事项，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等，通过争论了解一些常见外伤的处理和自我爱护方法。

6．引导小伙伴尝试验索运用一种器械〔球、圈、棒、小车、报纸或其他旧材料〕进行几种不同功能的活动；在老师指导下，留意养成良好的运动习惯，器械用完放回原处。

7.利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑；开展一些竞赛性的走跑练习。

8．讲解清晰简明，可用顺口溜或儿歌进行概括；可利用纸板、泡沫垫等帮助物练习立定跳远。

9．选编徒手操、轻器械操各一套，留意选用精美的、充斥童趣的律动音乐，还可用儿歌配上节奏，增加活动情趣，愉悦孩子身心；能较娴熟地立正、稍息、看齐、立定、原地踏步、齐步走、跑步走等口令作出相应动作。

10．老师可提供需几人合作游戏的器械，培育小伙伴合作技能，加强集体意识。

中班健康教学计划10

一、状况分析

我班幼儿在身体动动方面进展得比较好，但有一小部份幼儿的自理技能还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能娴熟地进行穿脱衣服、整理玩具等，有肯定的生活自理技能，有爱干净的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐状况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，老师要详细、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看

、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的营养价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道喜爱吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

二、目标

1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理技能。

2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝阅历,了解一些简约的饮食留意方法。

3、了解一些交通准那么，具有肯定的安全意识，学会避开危急和应付以外事故的方法。

4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能娴熟的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐精确的做徒手操。