羽毛球正手发高远球教学设计教案

授课年级：初中二年级授课人：羽毛球教学设计一、指导思想本课以“终身体育、安康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》探究、创的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的乐观性和主动性，留意学生团结协作、互帮互助良好品质的进展。二、学情分析〔谢杏芳、鲍春来等〕格外了解，但对该工程的技术把握程度参差不齐，动作不标准，对该工程只停留在“玩”的层面上，连最根本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解根本技战术介绍着名运发动时承受多媒体教学；在教学过程中教师主要承受讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中承受多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、仿照法等。三、教材分析教材内容是羽毛球工程。羽毛球的根本技术〔正反手握拍，预备姿势，正手发、击高远球，各种步法〕。该模块的教学内容应当说是全的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是寻常熬炼身体时参与的。所以该项运动从前大多没有经过系统的课堂教学。因此，该模块与初中教材关联甚少，在初中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。知道羽毛球的根底技术的熬炼方法、玩耍方法以及简洁比赛的组织方法和根本规章。羽毛球玩耍方法及简洁竞赛的组织方法和根本规章，使学生的身体素养、动作反响速度、敏捷性和根本的运动力量得到提高毛球运动的乐趣，培育对体育的兴趣和乐观、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热忱，为终生体育打下根底在教学过程中承受多媒体教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。多媒体教学主要是理论教学、优秀运发动的讲解、观摩竞赛、裁判规章讲解等状况下承受。讲解示范是在技术、战术教学过程中承受；学生的练习可以承受分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、仿照法等羽毛球单元教学打算一、认知目标：进展羽毛球的启蒙教学，让学生了解、生疏什么是羽毛目标球，知道羽毛球的根底技术的熬炼方法、玩耍方法以及简洁比赛的组织方法和根本规章。一、技能目标：让学生初步把握羽毛球根底技术的各种练习方法，学会一些羽毛球玩耍方法及简洁竞赛的组织方法和根本规章，使学生的身体素养、动作反响速度、敏捷性和根本的运动力量得到提咼。三、情感目标：让学生了解熬炼身体的好处、体验到参与体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培育对体育的兴趣和乐观、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热忱，为终生体育打下根底。课时教学内容教学目标教学重难点教法及措施第第握拍与颠球初步把握握拍教学重点：握拍11的动作方法的根本手型。时的正确手型。课了解颠球技术教学难点：准确的动作方法，的手型和动作方法。的击球部位。体验参与羽毛2球运动的乐趣。技术。第第正手发高远初步把握正手教学重点：手臂1、复习：通过颠球复习2球发高远球的动内旋和手腕外转根本手型和加深对动作课作方法，通过动作方法的理解。玩耍进展学生教学难点：动作2、合作探究：通过小组发球的力量，协调、美丽自如合作找动身高远球的动体验羽毛球运作方法。动的乐趣。第低手、咼手击初步把握低手教学重点：准确1、复习：颠球竞赛。巩3球咼手击球的动的击球部位和用固根本手型和加深对动课作方法，通过力的大小。作方法的理解。玩耍进展学生教学难点：向。掌握2、合作探究：两人一组在移动中掌握咼手击球球练习，同时采球的力量，体用正拍高手击球。让学生验羽毛球运动在相互合作的学习中，领的乐趣。会和逐步把握动作要领。羽毛球正手发高远球教案设计一、指导思想：以“安康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生进展为中心，把学生主动学习进展放在主体地位。二、教学目标：1. 学习羽毛球正手发高远球的技术原理及其技术要素。 把握发高远球的根本技术动作，80%以上的学生能在动作较为准确的根底之上，完成正手发高远球动作。2. 培育学生羽毛球兴趣，熬炼学生自主学习的力量，增加自信心，培育抑制困难，擅长思考的意志品质和良好习惯。三、教材内容：羽毛球正手发高远球技术。四、教材分析：教材内容是羽毛球工程。羽毛球的根本技术〔正反手握拍，准备姿势，正手发、击高远球，各种步法〕。该模块的教学内容应当说是全的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是寻常熬炼身体时参与的。所以该项运动从前大多没有经过系统的课堂教学。因此，该模块与初中教材关联甚少，在初中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。五、教学重点与教学难点：动作协调、美丽自如、落点稳定六、教学策略：、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，乐观调动学生的主体性效果。正确的动作方法，满足学生的学会目标，探究动作的古怪心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信念。、发高远球玩耍，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热忱，做到每人参与、协作、投入、共享，体验集体的乐趣与力气。七、学习评价：1、评价学生学习发高远球练习时，做到准时、有效、语言简洁，承受诊断性的评价方式，能帮助学生学会技术的方法，提高自我的力量，体验学习成功的乐趣，促进学生自我进展。2、评价玩耍时，承受鼓励性的评价方式，充分确定学生学习过程的参与、互I用竞争机制的目的性。《羽毛球正手发高远球》教案六年六年年级人数40人日期2016531日执教程强级重点：正手发高远球手臂内旋和手腕外展动作内容主题羽毛球正手发高远球难点：发球技术动作协调、美丽自如、落点稳定.学习羽毛球正手发高远球的技术原理及其技术要素。把握发高远球的根本技术动作，80%以上的学生能在动作较为准学习1目标,2旳根底之上，完成正手发咼远球动作。L培育学生羽毛球兴趣，熬炼学生自主学习的力量，增加自信念，培育抑制困难，擅长思考的意志品质和良好习惯。课运动量时间教学内容次教与学的活动组织与队形序数时间强度2开 一、课堂常规

1 2小 要求：精神饱满，快、静、齐教始 分部 钟分 10

1、体委整队，报告人数2、师生问好宣布课的内容3、提岀要求

次 分中4小X2 小准备局部基准备局部基分钟30分钟二、热身活动1、热身跑2、热身操第一节：肩部运动其次节：腰部运动第三节：腹背运动第四节：腿部运动第五节：膝关节运动第六节：手腕踝关节运动拍1次4分8分8分大中小小令，并评定胜败学生留意安全进展玩耍遵守规章教师讲解示范及要求有蹬地、送髋、展胸等协调用力本3〔一〕正手发高远球6钟动作部分结分钟一、学生分组依次发球找岀优秀学生演示引岀教师示范动作二、教师讲解动作要领次1次17分钟教师示范位置动作要正确学生做仿照练习要认真组实践与探究、阅历沟通、体验成功束动作方法：站在靠罚球线距前发球线前，左5认真看图片

师示范领做，口令提示学生动作到位、精神饱满自觉认真、活动充分教师示范讲解玩耍规章，发部 脚在前尖向前，右脚在后足间向右前方，二分分 脚与肩同宽身体左肩侧对球网，重心放在后 3脚，左手持球自然伸臂于胸前，右臂自然屈分肘于身体右侧，在左手摆开球下落时，右手钟臂带动前臂，自右前方随转体向左前上方挥右臂随动作惯性自然向左上方挥动。三、教师再次示范动作四、学生分组徒手跟教师做仿照练习五、学生持球进展练习六