中图版1.1人口增长的模式及地区分布第1课时教案

1.1人口增加的模式及地分辨布第1学时课标规定分析不同人口增加模式的重要特点。学习目的1.运用世界人口增加数据（含三率），绘制人口增加曲线，并理解人口发展及人口增加的含义；2.通过阅读自绘曲线图，说出人口增加模式的含义，并在此基础上，分析不同人口增加模式的重要特点；3.通过阅读中国人口变动曲线图，分析我国的人口增加模式，加深对我国人口政策的理解。重难点（1）重点：读图解析人口增加模式的特点；（2）难点：读图解析人口增加模式的特点；初步理解人口政策；教学方式教学方式：探究法【导入】同窗们，上学期的必修一讲的是自然地理，而这一学期必修二要讲的是人文地理，这本必修二重要介绍四个主题，有人口、聚落中的都市、生产活动、人地关系和可持续发展理论，而人口问题是我们学习一切人文地理内容的核心和基础。那说到人口啦，我们来做一种小调查好不好，和你们有关的调查哦！现在老师问一下，家里的兄弟姐妹是两个下列的同窗举一下手，那家里是三到四个的兄弟姐妹的同窗举一下手，五个以上的呢？【调查、讨论】。。。。。。。。。。。。。。。【转折】那你们知不懂得你们父亲和爷爷一代的家里是多少兄弟姐妹呢？懂得的同窗举一下手并说一下数量。不懂得的同窗要回家问一下父亲妈妈哦，这可是有关你们的家族史的，不能不懂得的。【调查结束、统计】。。。。。。。。。。。。。。。【承接】同窗们有无发现从你们爷爷到父亲再到你们，每一代家里的兄弟姐妹在数量有什么变化呢？我们通过比较，能够发现在整体上含有一种慢慢递减的现象，是不是？为什么会出现这种奇怪的变化呢？和我们所处的时代背景有无关系？经济水平呢？其它方面呢？提这样多问题，我们怎么获得答案呢？不用急，我们通过这堂课的学习就能够懂得引发人口变化的因素是什么。现在，请同窗们打开课本找出人口的自然变动是由什么来决定的。【板书】第一章第一节人口增加的模式和地分辨布【承接】找出来了嘛？【学生回答】人口的自然变动是由人口自然增加率决定的【讲述】人口的自然变动是由人口自然增加率决定的，这个我们从课本就懂得了。在这里我们还要懂得，人口的自然变动分为三种，有正增加、零增加、负增加，但是按照人口的历史发展规律来看，人口的自然变动重要还是体现在正增加的体现上，因此这节课我们重要探讨的是正增加的人口变化，也就是人口自然增加。【板书】一、人口自然增加【承接】那么刚刚讲过，人口的自然变动是由自然增加率来决定的，因此，习惯上，我们用自然增加率的高低来表达人口自然增加的快和慢。【板书】1、表达：自然增加率【讲述】那自然增加率又等于什么呢？自然增加率又等于出生率减去死亡率【板书】1、表达：自然增加率=出生率-死亡率【提问】什么叫出生率？【学生思考回答】。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。【综合解释】出生率是指同一时期内的出生人口总数占同期人口总数的比例，根据出生率的定义，我们很容易就懂得了什么叫死亡率。【学生回答】死亡率是同一学期内的死亡人口总数占同期人口总数的比例。【转折】好，认识了这三者以及他们之间的互有关系之后。接下来，我们要学习世界人口增加的变化趋势，请同窗们认真阅读课本第四页的文字以及图1-1-2，思考世界人口增加的变化趋势有什么特点，以及引发这种变化的因素是什么？【画图】【承接】请同窗们看黑板，我们先从整体上来看这幅世界人口增加的曲线图，很明显，从曲线的变化来看，我们能够得出世界人口增加的总趋势是怎么样的呢？【学生回答】不停增加的【板书】2、世界人口增加总趋势：不停增加【承接】那增加速度是快还是慢呢，这就需要将它分阶段来进行比较分析了。首先，我们看公元1770年以前的人口增加特点，这个时候，人类社会尚未进入工业革命，根据我们的历史知识，思考出于这个阶段的人类重要依靠什么生产方式来维持生活的？【学生思考讨论】。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。【讲述】我们不难想到，在未进入工业革命以前，人类重要依靠农业生产方式来发展生产力，如：打猎、打鱼、采集业等。很明显，这样的生产方式的生产水平高不高呢?【学生回答】不高【承接】显然这样的生产力水平是非常低下的，在这样的生产力水平下，食物短缺、自然灾害、疾病肆虐、人类抗争灾害和病毒的能力弱，造成了人类的平均寿命短暂。因此，在这样的社会自然条件下，世界人口增加体现出缓慢增加的态势。【板书】缓慢【承接】而18世纪中叶后来就开始进入工业革命，许多发达国家率先引发工业革命浪潮，大大增进了生产力水平的提高，经济的发展，带来了粮食供应增加，同时改善了生存条件、医疗条件，并且逐步有能力与大自然灾害以及疾病抗争，大大减少了死亡人数，显现出世界人口加紧的体现，因此出现了公元1770年到公元1750年的世界人口增加相对有所加紧。【板书】加紧【承接】而从20世纪后半叶开始，世界人口增加进入一种快速增加的时期，从这幅图的曲线变化我们就能够明显的观察出。这个阶段的人口之因此出现快速增加，除了前面讲到的发达国家带来的人口增多，更多的是由于亚非拉和大洋洲等国家在工业革命和科技革命的带动下，生产力水平快速提高，人们的物质生活条件大大地改善，直接造成了人口出生人数的增多以及死亡人数的大幅度下降，造成人口总数快速扩张。【板书】快速【转折】那刚刚讲的内容是有关一种世界人口增加趋势的变化，也就是各个阶段的自然增加率的变化造成的人口数量的不同，那我们现在来做一道题目。【计算过程】【转折】从这道计算题我们能够看出什么呢？自然增加率是降下来了，但是人口自然增加的步伐似乎没有慢下来，这是什么因素呢？由此阐明，在影响人口自然增加上，除了自然增加率这个重要因素之外，尚有另一种因素，就是人口基数。【板书】3、影响因素：自然增加率（重要）人口基数【承接】就中国来说，即使我们近几年的人口自然增加率始终在下降，但是由于我们在此之前就是一种人口大国，也就是说我国的人口基数本身就比较大，因此，从总体上来看，我国每年还是700万左右的的新生人口在增加。同窗一定要记住这两个影响因素。【转折】学习了世界人口增加趋势，我们能够发现，各个国家的人口自然增加重要是出生率和死亡率引发自然增加率率变化的成果。那我们也就是根据这三者间的一种关系，划分出人口增加模式，划分的办法诸多，因此划分出来的成果也有所不同，我们这节课学的只是其中的一种。【板书】二、人口增加模式【讲述】请同窗们先阅读课本第六页，找出人口增加模式有几个？对应图1-1-3，观察每个增加阶段对应哪种人口增加模式，思考各个模式的特点是什么？【画图】【板书】1、模式出生率死亡率自然增加率代表性国家社会问题【承接】找出来了嘛？人口增加模式有几个？【学生回答】三种，分别是高高低模式、低低低模式、过渡模式【讲述】那好，现在我们就通过这幅图来理解每个人口增加模式。这幅图上，横坐标表达时间，纵坐标表达自然增加率，两条曲线分别是出生率和死亡率。首先来看原始低增加阶段，同窗们观察在这个阶段里，出生率、死亡率和自然增加率有什么特点？【学生回答】高出生率、高死亡率、低自然增加率【承接】较好，根据这样的特点，我们能够判断原始低增加阶段对应哪一种人口增加模式？【学生回答】高高低模式【板书】模式出生率死亡率自然增加率高高低模式高高低【承接】而它的特点就是高出生率、高死亡率、低自然增加率，那在什么样的生产水平下会出现这样的人口增加模式呢？事实上，这种人口模式的生产力都极其低下，重要以手工业、采集业来发展生产力，这就需要大量的劳动力来支持农业生产，对劳动力的依赖性很高，加上养儿防老的传统思想，于是出现了高出生率。另首先，低下的生产力水平下又随着着自然灾害多、战争频繁、食物短缺、疾病肆虐等，人类的生存寿命短暂，造成了高死亡率，那么，自然增加率自然就低。分析了因素之后，请同窗们思考一下，这样的人口模式普通会出现在什么国家？其实，现在世界上极少国家或地区的人口增加是高高低模式，普通是出现在某些发展中国家的落后地区。那这样的人口模式在若干年后会带来什么社会问题？请同窗们看图1-1-4，不同增加阶段的人口金字塔，我们该怎么读人口金字塔所体现的信息呢?请同窗们把课本翻到第六页，朗诵人口金字塔是反映。。。。。。。。【学生读课文】人口金字塔是反映人口年纪和性别构造的示意图。横坐标表达各年纪组的人口在总人口中所占的比重，中间的纵坐标表达人口年纪的分组，左边表达男性人口，右边表达女性人口。【承接】好，懂得了怎么读懂人口金字塔后，我们就来看第一种人口金字塔，它反映的就是高高低模式的年纪和性别比例的示意图。【讲述】从图中我们能够看出，小朋友少年的比例是不是很大？是一种相称庞大并且劳动能力比较弱的的吃饭群体。这就代表需要大量的粮食供应来满足需要，就会造成巨大的粮食压力，同时由于平均寿命比较短暂，这在金字塔图中很明显体现出来，作为重要劳动力的青壮年所占比例比较低，这就会在一定程度造成劳动力的局限性。【板书】模式出生率死亡率自然增加率代表性国家社会问题高高低模式高高低发展中国家的落后地区粮食压力劳动力局限性【转折】接下来，我们再来看另一种低增加阶段，但它的增加特点是有所不同的，怎么样的不同，让我们一起来分析。从图中看出，这个阶段的出生率、死亡率、自然增加率的特点是怎么样?【学生回答】低出生率、低死亡率、低自然增加率【承接】那这样的特点符合哪一种人口增加模式？【学生回答】低低低模式【承接】很对的，就是低低低模式，显然它的特点是低出生率、低死亡率、低自然增加率【板书】低低低模式低低低【承接】那什么国家会出现低低低模式的人口增加模式？【板书】低低低模式低低低欧洲、美、日【承接】是的，现在许多发达国家已经开始进入低低低的人口增加模式，像美国、日本、欧洲等。那是什么因素呢？概括来说，发达国家的科技革命进行得较早，生产力发展重要以科技开发、机械运作为主，这样对劳动力的依赖性大大减少，加之人们生育观念的转变，以及教育成本的提高，许多夫妇选择做丁克一族，不乐意生小孩，而社会福利、医疗保障等都达成了一种高水平，在这双重条件下，出生率、死亡率、自然增加率呈现三低的状态，人口增加出现零增加甚至是负增加。那么这样的人口增加特性在若干年后会带来什么样的社会问题？同窗们看第三个人口金字塔，按照这样的增加特性，新生人口始终处在低水平，那若干年后，这个国家老年人口是不是占了较大比例？也就是我们经常说的人口老龄化，而作为重要劳动力的青壮年却严重局限性。【板书】低低低模式低低低欧洲、美、日人口老龄化严重、劳动力局限性等【承接】这就是他们重要出现的社会问题。因此，近几年，许多发达国家反而推出激励生育的政策。像日本，日本是人口老龄化最严重的国家之一，日本政府为了激励本国妇女生育，采用早婚多育的方法，将结婚年纪减少3岁，激励一对夫妇生育5个孩子。显然，这和我们中国的生育政策是刚好相反的，那我们中国的人口增加模式又是哪一种呢？【学生回答】过渡模式【承接】我国现在是处在一种过渡模式。过渡模式涉及两个阶段，分别是高增加阶段和增加下降阶段。我们先来分析高增加阶段的增加特点，从图上能够明显看出，出生率仍然能保持高水平，而死亡率却出现大幅度下降。？同窗们思考一下，为什么会出现出生率和死亡率之间如此大的差距。【讲述】我们从课本的第六页的最后一句话，能够懂得，这个阶段的人口增加重要来自什么国家？【学生回答】发展中国家【承接】是的，重要来自发展中国家，这个阶段的发展中国家在政治和经济上都获得了独立，大力发展本国的生产力，大规模进行生产、建设劳动，需要大量劳动力的支持，对劳动力的依赖性仍然很高，也就增进了高出生率，而死亡率大幅度下降，重要归功于生产力发展带来的食物供应、医疗条件、生存环境的改善和提高，延长了人类的平均寿命。那么，高出生率和低死亡率则带来了高自然增加率，人口增加迅猛，这是高增加阶段的增加因素；而在增加下降阶段，出生率和死亡率都相对减少，并且差距缩小，自然增加率也随之减少，这重要是由于人们的生育观念开始发生转变，开始推翻养儿防老的传统思想，以及教育成本越来越高；另外，更重要的因素是在高增加阶段发展成人口大国的发展中国家纷纷推出节育方法，控制本国的人口增加，如中国实施的计划生育政策就是典型的代表。那从整体上来看，过渡模式的增加特点是怎么样的？代表国家是什么？【学生回答】高出生率、低死亡率、高自然增加率；发展中国家【承接】那以我国来分析，我国现在的人口众多面临着什么社会问题？许多人找不到工作，体现出一种就业压力大，另外就是住房紧张等问题【板书】1、模式出生率死亡率自然增加率代表性国家社会问题高高低模式高高低发展中国家的落后地区粮食压力劳动力局限性低低低模式低低低欧洲、美、日人口老龄化严重、劳动力局限性等过渡模式高低高发展中国家就业压力、住房紧张等【转折】其实在因素这一块上，通过我们的以上的分析，归根终究也就是三个因素在影响，分别是：生产力的发展、人口政策、生育观念。回想我们刚刚的分析，这个不难看出。那现在我们总结一下，造成人口在不同时期出现的不同增加模式的根本因素是什么？【学生回答】生产力的发展【板书】2、根本因素：生产力的发展【讲述】按照我们刚刚对各个阶段的增加因素的分析，能够懂得，生产力的发展水平直接影响社会、经济、自然等各方面的条件，进而影响出生率、死亡率和自然增加率的变化。这里要强调一下，现在大部分发达国家是正进入或者处在低低低的人口增加模式，而发展中国家则大部分正进入或者处在过渡模式中的增加下降阶段，并最后进入低低低人口增加模式。【小结】ok，这节课我们重要学习了世界人口增加趋势和人口增加模式，而你们要重点要掌握三个人口增加模式的特点，记住不要死记硬背，要理解，另外要理解他们的因素、含有代表性的国家和带来的社会问题，课后你们一定要再自觉去回想这节课讲的内容，加强巩固，下一节课我们继续讲有关人口增加问题的地区差别，记得回去预习。下课！板书设计人口增加的模式和地分辨布人口增加表达：自然增加率=出生率-死亡率2、世界人口增加总趋势：不停增加3、影响因素：自然增加率（重要）人口基数人口增加模式1、模式出生率死亡率自然增加率代表性国家社会问题高高低模式高高低发展中国家的落后地区粮食压力劳动力局限性低低低模式低低低欧洲、美、日人口老龄化严重、劳动力局限性等过渡模式高低高发展中国家就业压力、住房紧张等2、根本因素：生产力的发展当堂达标1.下列地区中，出现零增加或负增加的重要是（）A.拉丁美洲 B.非洲 C.欧洲 D.亚洲解析：亚非拉发展中国家和地区大多数处在从“高低高”向“三低”过渡模式；欧美则属于“三低”模式。答案：C2.世界人口增加速度最快出现的时间为（）①工业革命之前②18世纪中叶后来③20世纪后半叶开始④二战后来A.①② B.③④ C.①③ D.②④解析：20世纪后半叶开始，这个时间也是二战之后，人口增加速度最快，因此选项B对的。答案：B3.1995年天津人口出生率是1.02%，人口死亡率是0.62%，人口自然增加率是0.4%，其人口生产模式应当是（）A.“高低高”模式 B.“三低”模式C.从“高低高”向“三低”过渡模式 D.从“三低”向“高低高”过渡模式解析：理解中国国情，再根据数据不难得出对的结论。答案：C4.人口增加速度最快的人口增加模式是（）A.“高低高”模式B.“三低”模式C.从“高低高”向“三低”过渡模式D.从“三低”向“高低高”过渡模式解析：人口再生产的发展变化过