《声乐》（郑霞）695-9教案 第38课 儿童歌曲演唱（二）

第课儿童歌曲演唱（第课儿童歌曲演唱（二）38PAGE6儿童歌曲演唱（二）第儿童歌曲演唱（二）第课38PAGE7

课题演唱《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》《小燕子》《兰花草》《渴望春天》课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》《小燕子》《兰花草》《渴望春天》六首歌曲的特点与演唱方法（2）熟练演唱《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》《小燕子》《兰花草》《渴望春天》六首歌曲思政育人目标：（1）强化音乐艺术的审美功能，不断提高艺术修养，在音乐中陶冶情操，完善自我（2）通过小组练习，增强团队合作能⼒教学重难点教学重点：《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》《小燕子》《兰花草》《渴望春天》六首歌曲的特点与演唱方法教学难点：运用科学的发声方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧教学方法讲授法、示范法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、钢琴或电钢琴教学设计第1节课：作品介绍（2min）作品演唱（7min）→作品介绍（2min）→作品演唱（7min）→作品介绍（2min）→作品演唱（7min）

分组练习（10min）第2节课：互动导入（5min）作品介绍（2min）→作品演唱（7min）→作品介绍（2min）→作品演唱（7min）→作品介绍（2min）→作品演唱（7min）→

分组练习（10min）

课堂小结（2min）

作业布置（1min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（6min）【教师】给同学们播放《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》的演唱视频（见教材二维码），并请几位同学回答:这三首歌曲中，你最喜欢哪一首？你认为这首歌曲应带着怎样的情感来演唱？【学生】聆听、思考、发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性作品介绍

（2min）【教师】介绍和分析作品《小种子》这是一首旋律轻快、活泼的叙事性儿歌，描绘了孩子们在大自然中发现种子生根、发芽、成长的奇妙过程。教师要教会幼儿用轻松、愉快、活泼的情绪来演唱这首作品。由于叙事性强，教师也可加入动作，让幼儿分组练习。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（7min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（一遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法作品介绍

（2min）【教师】介绍和分析作品《数蛤蟆》《数蛤蟆》是一首四川民歌。歌曲活泼、欢快，歌词生动有趣。教师可以让幼儿创编不同的表演动作来歌唱。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（7min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（一遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法作品介绍

（2min）【教师】介绍和分析作品《卖报歌》《卖报歌》是音乐家聂耳创作于二十世纪三十年代的一首脍炙人口的儿童歌曲。乐曲曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（7min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（一遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法分组练习（10min）【教师】根据学生的学习能力和演唱水平进行分组，小组内的成员互帮互助，共同练习这三首歌曲【学生】分组、练习【教师】请三位同学上台分别演唱这三首歌曲，并给出点评【学生】演唱、聆听通过分组练习，形成良好的学习氛围，使所有学生都学会演唱作品第二节课互动导入

（5min）【教师】给同学们播放《小燕子》《兰花草》《渴望春天》的演唱视频（见教材二维码），并请几位同学回答:这三首歌曲中，你最喜欢哪一首？你认为这首歌曲应带着怎样的情感来演唱？【学生】聆听、思考、发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性作品介绍

（2min）【教师】介绍和分析作品《小燕子》这是电影《护士日记》中的插曲。作品采用五声徽调式，风格优美，通过对小燕子的歌唱描绘了祖国建设的变化。教师要注意放慢速度，用自然、柔和、甜美的声音来范唱，让幼儿感受音乐的优美，感知春天的变换，感受大自然的美。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（7min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（一遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法作品介绍

（2min）【教师】介绍和分析作品《兰花草》这首歌曲根据胡适先生早年写的一首诗《希望》改编。1921年夏天，胡适到西山去，友人熊秉三夫妇送给他一盆兰花草，他欢欢喜喜地带回家，读书写作之余精心照看，但直到秋天，也没有开出花来，于是他有感而发写了这首小诗。后被陈贤德和张弼二人修改并作曲，同时改名为《兰花草》，从而广为传唱。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（7min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（一遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法作品介绍

（2min）【教师】介绍和分析作品《渴望春天》这是一首旋律优美流畅、节奏简洁明快的歌曲，表达了人们在经过了一个冬天之后，盼望着温暖、美丽的春天早日到来的迫切心情。教师范唱时要情绪饱满，声音的线条要流畅，用柔美的音色表现歌曲的流动感、韵律感。教唱要注意弱起的节拍，和换气的特点。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（7min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（一遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法分组练习（10min）【教师】根据学生的学习能力和演唱水平进行分组，小组内的成员互帮互助，共同练习这三首歌曲【学生】分组、练习【教师】请三位同学上台分别演唱这三首歌曲，并给出点评【学生】演唱、聆听通过分组练习，形成良好的学习氛围，使所有学生都学会演唱作品课堂小结

（2min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》《小燕子》《兰花草》《渴望春天》六首歌曲的演唱方法和演唱技巧。希望大家课后多加练习，巩固提高。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印象作业布置

（1min）【教师】布置课后作业用正确的姿势和方法演唱《小种子》《数蛤蟆》《卖报歌》《小燕子》《兰花草》《渴望春天》六首歌曲，并录制演唱视