关于幼儿园的语言教案范文5篇

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幼儿园的语言教案1

活动目标

1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲解并描述图片的情节，并运用合理的想象来表现角色的心理改变。

2、熬炼幼儿能在集风光前自然大方有重点的讲解并描述。

3、引导幼儿对图片进行制造性排列并讲解并描述，培育幼儿的求异思维。

活动预备

大挂图5幅，〔同课本〕小图片每人一套。

活动过程：

〔一〕开始部分：

组织幼儿背诵儿歌《小蜗牛》：小蜗牛，去旅游，背着房，处处走。引出课题《懒散的小蜗牛》

〔二〕基本部分：

1、整体出示图片，幼儿感知观测图片后提问；图片上有什么小动物？〔乌龟和蜗牛〕它们要去干什么呢？〔旅游〕这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢？结果怎么样了？

2、幼儿自由讲解并描述。

3、请个别幼儿讲解并描述。

4、分图讲解并描述，老师运用提问的形式，引导幼儿认真观测讲解并描述提问：

图一：

小蜗牛和乌龟要去干什么？

图二：

〔1〕、小乌龟为什么要睡懒觉？

〔2〕、乌龟睡着了，蜗牛是怎么想的，怎么做的呢？

图三：

〔1〕、乌龟醒来没看到小蜗牛，它会怎么想？怎么做？

〔2〕、小蜗牛这时正在干什么呢？

5、幼儿在理解基础上讲解并描述1——3幅图，老师小结：

图四：

〔1〕、走着走着发生什么事情了？

〔2〕、乌龟为什么会上河里去呢？

〔3〕、掉到河里后，小蜗牛怎么了/它会怎么做呢？

〔4〕、小乌龟怎么说？怎么做呢？

图五：小蜗牛怎么样了？它对乌龟说了什么呢？幼儿讲解并描述图四图五，老师总结讲解并描述。

6、幼儿自由排图，进行制造性讲解并描述。

活动结束：

搜集有关蜗牛的资料，在区域中展示，大家共享，雨天后带幼儿查找蜗牛，观测蜗牛的形状特征，探究蜗牛的生活习性，并把观测到的画下来。

幼儿园的语言教案2

活动目标

1.通过谈话活动，引发幼儿对伙伴的关注。

2.理解好伙伴的含义，知道要从哪些方面去介绍好伙伴。

3.感受与同伴交往的欢乐，激发友爱之情。

活动预备

配备材料

老师：教学课件

活动过程

一、问题引发

1.老师出示小棕熊写信的图片，带领幼儿了解信的内容，感受对伙伴的思念之情。

老师：“小伙伴，图片中的小棕熊在做什么?”

老师：“原来小棕熊要给好伙伴写信，我们一起来读一读信里的内容吧。”

2.老师提出驱动性问题——怎样向别人介绍你的好伙伴?

老师：“原来小棕熊有一个叫小黑熊的好伙伴，小伙伴，你的好伙伴是谁呢?假如请你介绍自己的好伙伴，你会怎样向别人介绍你的好伙伴呢?”

二、团体争论

1.老师组织幼儿针对“怎样向别人介绍好伙伴”开展团体争论，了解幼儿已有阅历。

老师：“小伙伴，请你想一想，假如我们向别人介绍自己的伙伴，可以从哪些方面来介绍呢?”

老师可依据幼儿实际状况，启发幼儿思索和发言。

(1)老师：“你的好伙伴长什么样子?”

(2)老师：“你的好伙伴的爱好是什么?”

(3)老师：“你的好伙伴擅长做什么?”

(4)老师：“你和好伙伴发生过哪些有趣的事情?”

2.老师依据幼儿回答，结合本项目探究活动，列出幼儿已有阅历。

(1)好伙伴的长相。

(2)好伙伴的爱好。

(3)好伙伴的本事。

(4)和好伙伴在一起时发生的事情。

三、列出图谱

1.老师针对幼儿已有阅历进行总结，逐一列出问题图谱，激发幼儿探究爱好。

老师：“通过今日的争论，我们知道了可以从哪些方面去介绍好伙伴，比如：好伙伴的长相、爱好、本事以及相处过程中发生的一些事情。接下来，我们应当从哪些方面去开展详细的探究呢?让我们一起来看一看吧。”

问题图谱：

(1)好伙伴长什么样子?

(2)好伙伴的爱好是什么?

(3)好伙伴擅长做什么?

(4)和好伙伴怎样相处?

2.老师带领幼儿总结本节活动，激发幼儿更多的探究爱好。

老师：“小伙伴，你想了解你的好伙伴吗?我们可以通过哪些方法去了解呢?你会怎样向大家介绍好伙伴呢?让我们一起继续探究吧。”

活动延伸

1.日常生活中，家长多制造幼儿与好伙伴一起玩耍的机会，增加幼儿对好伙伴的了解。

2.区角创设时，可以张贴一些幼儿与好伙伴的照片。

幼儿园的语言教案3

活动目标：

1.理解故事内容，能用完整的语言表达所观测到的画面，提高对绘本的观测力和语言表达力。

2.初步意识到流行不肯定是最好的，只有适合自己的才是最好的。

3.体验绘本阅读的欢乐，情愿大胆在集风光前表现，加强自信心。

活动预备：

《白羊村的美容院》课件、BOBO头假发、“秀一秀”音乐。

活动重难点：

通过观测、语言表达、动作展示等方式；理解故事内容和所表达的寓意。

活动过程：

一、师生共同阅读故事大书，理解故事内容。

〔一〕出示故事大书封面，引导幼儿观测，激发幼儿活动爱好。

老师引导语：画面上是谁？有几只？他们都一样吗？为什么其中一只绵羊会长的如此一身五光十色的卷毛，答案就在“白羊村的美容院”里，让我们一起走进故事，挖掘真相！

〔二〕逐页阅读，理解故事内容。

1.老师翻页讲故事2至7页，引导幼儿了解故事的起因和美容院的概念。

讲故事后提问：故事说到这里，大家应当知道白羊村里有彩色绵羊的缘由了吧？究竟是为什么呢？谁来说一说？美容院是什么东东啊？

2.老师引导幼儿观测8和9页，并尝试用完整的语言描述“白羊村的流行信息”。

〔1〕老师引导语：美容师不断地给大家最新的流行信息，都流行哪些款式啊？请大家认真地看一看，并跟同伴相互说一说。

〔2〕请幼儿在集风光前尝试用完整的语言描述各流行款式。

3.师生共同阅读、讲解并描述10至13页故事里发生的事情。

〔1〕老师引导语：白羊村的白羊们变得越来越花俏啦，可是麻烦事也越来越多啦，请大家看看，都发生了哪些麻烦事啊？

〔2〕在共同阅读的时候，可请幼儿表现一下看不清晰、相撞和戴近视眼镜的模样。

4.老师翻页讲故事14至21页，引导幼儿猜想故事结尾。

〔1〕翻开故事14和15页，引导幼儿观测画面，猜想故事内容：大家看，这么多羊站在一起，他们在干什么啊？

〔2〕鼓舞幼儿大胆在集风光前亮相：假如你也参与选美大赛，你会怎样亮相，展示自己？

〔3〕引发幼儿争论，猜想故事结尾：看到隔壁村的白羊像一朵朵雪白的云朵一样走过，白羊村的羊儿们会怎样想，怎样做呢？

二、情景展示，使幼儿初步意识到流行不肯定是最好的，只有适合自己的才是最好的。

1.老师讲解并描述故事结尾后提问：为什么羊儿们看到水中自己的倒影会笑呢？为什么美容师会离开白羊村呢？

2.老师引导语：时下流行BOBO头，我们赶时髦的小陈老师今日也弄了一个BOBO头，邀请陪伴老师戴上BOBO头假进展示，引导幼儿感受流行不肯定是最好的，只有适合自己的才是最好的。大家为什么要笑啊？不适合是不是？所以说流行不肯定是最好的，只有适合自己的才是最好的。

三、幼儿“秀一秀”，鼓舞幼儿情愿大胆在集风光前表现，加强自信心。

要求：在音乐停立刻摆出亮相动作并掌握住，鼓舞大胆表现不一样的动作。

幼儿园的语言教案4

活动目标：

1、仔细倾听故事，理解故事内容。

2、学习判断行为的正确与否，争做小红花的好伙伴。

重难点：

仔细倾听故事，理解故事内容，学习判断行为的正确与否。

活动预备：

小红花假设干朵活动过程：

一、讲解并描述故事，引导幼儿理解故事内容。

1、老师出示一朵小红花，讲解并描述故事1~3自然段。

提问：你们认为怎样的孩子能做小红花的好伙伴呢？〔让幼儿自由表达对找伙伴的理解〕

2、老师讲解并描述故事第4段。

提问：小红花想找谁做伙伴？为什么？

3、老师讲解并描述故事第5段。

提问：小红花为什么又不情愿找小辫子姑娘做伙伴了？

4、老师讲解并描述故事第6、7段。

提问：小胖子做了什么好事，小红花想和他做伙伴？后来为什么不找他了？

5、老师讲解并描述故事最末两段。

提问：最末，小红花找了谁做伙伴？为什么？

二、老师完整讲解并描述故事一遍。

三、幼儿讲解并描述自己平常的好习惯好行为，老师予以表扬。

1、你想和小红花做伙伴吗？那你做过什么好事呢？〔鼓舞每个幼儿发言，挖掘他们的闪光点，让小红花找每个小伙伴做伙伴。〕

2、老师总结：任何地方都可以做好事，如自己家里或别人家，也可以在幼儿园或公共场所等。

幼儿园的语言教案5

活动目标：

1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

2、愿意说出自己的新年愿望和吉利话，进展口语表达技能。

3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的喧闹、欢乐的气氛。

活动预备：

新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

活动重难点：

我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培育幼儿对民俗节庆的喜欢。

活动过程：

一、阅历沟通

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、老师依据孩子说出的快乐事，点击课件图片，并开展争论：如：

放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗?我们一起来放鞭炮。

年糕：你知道过年为什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。

贴春联：你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试?念念春联。

压岁钱：传奇在正月初一，会涌现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。

吃汤圆：汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团聚圆。

穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗?你们喜爱什么新衣服?

小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样?《恭喜恭喜》

二、新年愿望

立刻要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。

三、玩鞭炮游戏(鞭炮音乐)

过年，你们最快乐的事情是什么?放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好?

先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真喧闹，大家都来放鞭