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文档简介

幼儿园小班教案《拣豆荚》教学目标：1.了解豆荚的形态和特征。2.提高孩子的动手本领和察看本领。3.培育孩子的团队合作精神。教学重点：1.豆荚的形态及特征。2.孩子如何合作采摘豆荚。3.豆荚采摘后的处理方法。教学难点：1.小班幼儿园孩子的团队合作精神培育。2.幼儿园孩子的察看本领提升和理解本领提高。教学准备：1.豆荚。2.小铲子和篮子。3.园艺手套和园艺工具箱。4.标签。教学过程：一、课前准备（5分钟）1.老师：在室外的花园放置好铲子、篮子和豆荚。2.老师：准备好次序的红外线相机，拍摄孩子们采摘豆荚的情景。二、呈现与引入（5分钟）老师：让孩子们听到豆荚的叫法，还可以介绍一下豆荚的特征。您们知道豆荚是什么吗？孩子们：我知道！（齐声回答）老师：我们今日的主题是采摘豆荚。听说，豆荚里面有着丰富的营养和蛋白质，孩子们肯定特别喜爱它。假如大家态度认真，采摘较多，我们将调配豆荚给每个孩子带回家。请问大家知道怎么采摘豆荚吗？（先让孩子自主回答，然后在帮忙他们补充学问）。三、察看探究（25分钟）老师：让孩子看一看豆荚长的是什么样子？是否可以区分开正面和背面？我们可以利用双手轻轻地将它们拧开，看看里面有什么东西？（老师演示一下，假如孩子碰到问题，需要帮忙。老师：孩子们之间可以团队一起采摘和拾取豆荚，这样可以省时省力，并加强孩子们的合作意识和相互交流的技巧。孩子们可以穿园艺手套，装备本身的园艺工具，然后进行采摘。四、共享与交流（15分钟）老师：让孩子们回到教室，看看他们采摘的豆荚，进行相互共享，帮忙每一个孩子学会如何操作洗涤豆荚。同时，孩子们还可以为他们在采摘的豆荚上贴上标签或贴纸，以帮忙他们辨别。五、总结（10分钟）老师：孩子们的劳动成果很棒，他们完成了采摘豆荚的任务，所以老师将代表孩子们颁发成就奖章，并向他们介绍嘉奖的意义。教学反思：1.此次课程，让孩子们认真察看和讨论了豆荚的特征，提高了他们的察看本领；2.通过团队合作，孩子们相互间得到了协调和帮忙，磨练了他们的合作

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