甘肃省白银市育才中学2024届数学七年级第一学期期末统考试题含解析

甘肃省白银市育才中学2024届数学七年级第一学期期末统考试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．-2的相反数是（）A．-2 B． C．2 D．2．一组按规律排列的多项式：a+b，a2-b3，a3+b5，a4-b7，…，其中第10个式子是()A． B． C． D．3．如图是中国古代数学著作《九章算术》，“方程”一章中首次正式引入了负数.在生活中，我们规定(↑100)元表示收入100元，那么(↓80)元表示（）A．支出80元 B．收入20元 C．支出20元 D．收入80元4．如图，四个有理数在数轴上的对应点M，P，N，Q，若点M，N表示的有理数互为相反数，则图中表示绝对值最小的数的点是（）A．点M B．点N C．点P D．点Q5．2017年我省粮食总产量为692.5亿斤，其中692.5亿用科学记数法表示为（）A． B． C． D．6．当分针指向12，时针这时恰好与分针成120°的角，此时是（）A．9点钟 B．8点钟C．4点钟 D．8点钟或4点钟7．﹣23表示（）A．﹣2+3 B．﹣2×3 C．2×2×2 D．﹣2×2×28．某项工程，甲单独做30天完成，乙单独做40天完成，若乙先单独做15天，剩下的由甲完成，问甲、乙一共用几天完成工程？若设甲、乙共用x天完成，则符合题意的是（）A． B．C． D．9．下列各组数中，相等的一组是（）A．与 B．与C．与 D．与10．下列调查适合采用抽样调查的是（）A．某公司招聘人员，对应聘人员进行面试B．调查一批节能灯泡的使用寿命C．为保证火箭的成功发射，对其零部件进行检查D．对乘坐某次航班的乘客进行安全检查11．下列四个数中，最小的数为（）A． B． C． D．12．有理数在数轴上的位置如图所示，则下列结论中正确的是（）A． B． C． D．二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13．若是方程的解，则____________．14．任何一个无限循环小数都可以写成分数的形式，应该怎样写呢？我们以无限循环小数为例进行说明：设=x，由=0.777……，可知，10x=7.7777……，所以10x-x=7，解方程，得，于是，得=，将写成分数的形式是________．15．已知线段，点、点在直线上，并且，AC∶CB=1∶2，BD∶AB=2∶3，则AB=__________．16．若代数式的值等于8，则代数式的值为______．17．一家商店将某种服装按成本价提高30%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利20元，设每件服装的成本价为元，则列出的方程是_________.三、解答题（本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）18．（5分）先化简下式，再求值：，其中，19．（5分）先化简，再求值：x2﹣3（2x2﹣4y）+2（x2﹣y），其中|x+2|+（5y﹣1）2=020．（8分）先化简，再求值.，其中，.21．（10分）计算：﹣42÷（﹣2）3-×（﹣）222．（10分）计算：﹣23﹣[（﹣3）2﹣22×﹣8.5]÷（﹣）223．（12分）用你喜欢的方法计算（1）×101-（2）×+×75%（3）×8÷（4）99×

参考答案一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1、C【分析】根据相反数定义即可求解．【题目详解】解：-2的相反数为2故选C【题目点拨】本题考查相反数定义，属于基础题．2、B【解题分析】把已知的多项式看成由两个单项式组成，分别找出两个单项式的规律，也就知道了多项式的规律．解：多项式的第一项依次是a，a2，a3，a4，…，an，第二项依次是b，﹣b3，b5，﹣b7，…，（﹣1）n+1b2n﹣1，所以第10个式子即当n=10时，代入到得到an+（﹣1）n+1b2n﹣1=a10﹣b1．故选B．3、A【分析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．【题目详解】根据题意，(↑100)元表示收入100元，

那么(↓80)元表示支出80元．

故选：A．【题目点拨】本题考查了正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．4、C【解题分析】试题分析：∵点M，N表示的有理数互为相反数，∴原点的位置大约在O点，∴绝对值最小的数的点是P点，故选C．考点：有理数大小比较．5、C【分析】科学记数法的表示形式为的形式，其中1≤|a|<10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．【题目详解】解：692.5亿=所以692.5亿用科学记数法表示为．故选：C．【题目点拨】本题考查的知识点是科学记数法—表示较大的数．把一个大于10的数写成科学记数法的形式时，将小数点放到左边第一个不为0的数位后作为a，把整数位数减1作为n，从而确定它的科学记数法形式．6、D【分析】根据钟表上每一个数字之间的夹角是30°，当分针指向12，时针所在位置应存在两种情况，与分针相差4个数字．【题目详解】∵钟表上每一个数字之间的夹角是30°，当分针指向12，时针这时恰好与分针成120°的角∴时针距分针应该是4个数字，应考虑两种情况．∴只有8点钟或4点钟是符合要求故答案为：D．【题目点拨】本题考查了钟表的角度问题，掌握钟表上角度的性质以及关系是解题的关键．7、D【分析】根据乘方的意义判断即可.【题目详解】解：﹣23表示﹣2×2×2，故选：D．【题目点拨】本题考查了有理数乘方的意义，属于基础概念题，熟知乘方的定义是关键.8、A【解题分析】乙15天的工作量为，甲(x−15)天的工作量为，∴可列方程为，故选A.点睛:考查列一元一次方程；根据工作量得到等量关系是解决本题的关键；得到甲乙工作的天数是解决本题的易错点．9、A【分析】原式各项计算得到结果，即可做出判断．【题目详解】解：A、（-3）3=-27，-33=-27，相等；B、（-3×2）3=-216，3×（-2）3=-24，不相等；C、（-3）2=9，-32=-9，不相等；D、-32=-9，（-3）+（-3）=-6，不相等．故选：A．【题目点拨】此题考查了有理数的乘方，熟练掌握乘方的意义是解本题的关键．10、B【分析】根据抽样调查的特点即可求解.【题目详解】解：A、某公司招聘人员，对应聘人员进行面试适合采用全面调查；B、调查一批节能灯泡的使用寿命适合采用抽样调查；C、为保证火箭的成功发射，对其零部件进行检查适合采用全面调查；D、对乘坐某次航班的乘客进行安全检查适合采用全面调查；故选B．【题目点拨】此题主要考查统计调查的方法，解题的关键是熟知普查与抽样调查的特点.11、A【解题分析】根据有理数的大小进行比较，即可得出最小的数．【题目详解】∵∴最小的数是-5故选：A．【题目点拨】本题主要考查有理数的大小，会比较有理数的大小是解题的关键．12、B【分析】根据数轴的知识，进行判断即可．【题目详解】解：由数轴易有，|a|＞|b|，故错误;，故正确;，故错误;，故错误﹒故选：B【题目点拨】本题考查了有理数的大小比较，一般来说，理解当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大是解答此题的关键．二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13、【分析】由题意x=1是原方程的解，将x=1代入原方程得到一个关于a的方程，求解该方程即可．【题目详解】解：∵是方程的解，∴，解得.故答案为：.【题目点拨】本题考查一元一次方程相关.已知原方程的解，求原方程中未知系数，只需把原方程的解代入原方程，把未知系数当成新方程的未知数求解即可．14、【分析】仿照题中解法，设，则，解方程即可求得答案．【题目详解】设，∴，

∴，

∴．故答案为：．【题目点拨】本题考查了一元一次方程的应用，读懂题例子的解法，找准等量关系，正确列出一元一次方程是解题的关键．15、6或1【分析】要分三种情况进行讨论：①当C在线段AB上时，点D在线段AB的延长线上；②当点C在线段AB的反向延长线时，点D在AB上时；③当点C在线段AB的反向延长线，点D在线段AB的延长线时．【题目详解】分三种情况进行讨论：

①当C在线段AB上时，点D在线段AB的延长线上，

∵AC：CB=1：2，

∴BC=AB，

∵BD：AB=2：1，

∴BD=AB，

∴CD=BC+BD=AB＝8，

∴AB=6；

②当点C在线段AB的反向延长线时，

∵BD：AB=2：1，

∴AB=1AD，

∵AC：CB=1：2，

∴AC=AB，

∴CD=AC+AD=4AD=8，

∴AD=2，

∴AB=6；

③当点C在线段AB的反向延长线，点D在线段AB的延长线时，

∵AC：CB=1：2，BD：AB=2：1，

∴AB=AB＝1，

故AB=6或1．

故答案为：6或1【题目点拨】本题主要考查线段的和差，注意分类讨论是解答的关键．16、1【分析】直接利用已知得出，进而将原式变形求出答案．【题目详解】解：∵代数式的值等于1，

∴，则，故代数式故答案为：1．【题目点拨】此题主要考查了代数式求值，正确将原式变形是解题关键．17、【分析】根据题意先表示出标价，然后根据“以标价的8折优惠卖出，结果每件仍获利20元”列出方程即可．【题目详解】根据题意有，．故答案为：．【题目点拨】本题主要考查列一元一次方程，读懂题意是解题的关键．三、解答题（本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）18、；【分析】先去括号、合并同类项，然后代入求值即可．【题目详解】解：==将，代入，得原式==【题目点拨】此题考查的是整式的化简求值题，掌握去括号法则和合并同类项法则是解决此题的关键．19、，．【分析】先把式子进行去括号，合并同类项进行化简，然后利用非负性求出x、y的值，再代入求解即可．【题目详解】解：原式==；∵|x+2|+（5y﹣1）2=0，∴，，∴，；∴原式=；【题目点拨】本题考查了整式的化简求值，非负性的应用，解题的关键是熟练掌握运算法则进行解题．20、【分析】先将式子利用整式的加减进行化简，然后把，带入化简后的结果即可【题目详解】解：原式=4x²-2x²y-(2xy²-2x²y+3x²-xy²)

=4x²-2x²y-xy²+2x²y-3x²

=x²-xy².

当，时，原式=

.【题目点拨】本题考查了整式的化简求值，利用整式的加减运算法则把整式化为最简是解决问题的关键，其中注意去括号的符号问题21、1【解题分析】先计算乘方，再计算乘除，最后计算加减可得．【题目详解】原式＝﹣16÷（﹣8）＝2﹣1＝1．【题目点拨】本题考查了有理数的混合运算，解题的关键是掌握有理数混合运算顺序和运算法则．22、﹣1【解题分析】根据有理数的乘除法和加减法可以解答本题．【题目详解】﹣23﹣[（﹣3）2﹣22×﹣8.5]÷（﹣）2＝﹣8﹣[9﹣4×﹣8.5]×4＝﹣8﹣[9﹣1﹣8.5]×4＝﹣8﹣（﹣0.5）×4＝﹣8+2＝﹣1．【题目点