2023-2024学年河南省信阳市罗山县定远乡中学及分校九年级（上）月考历史试卷（9月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年河南省信阳市罗山县定远乡中学及分校九年级（上）月考历史试卷（9月份）一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1.古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古代埃及文明发源于（）A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河流域2.亚非地区的古国创造了辉煌灿烂文明。如图反映的文明成果属于古埃及创造的是（）A.刻有文字的甲骨 B.金字塔

C.《汉谟拉比法典》石柱 D.释迦牟尼佛像3.以下是某同学为课本剧《汉谟拉比》所撰写的台词，其中符合史实的是（）A.我是法老，太阳之子 B.己所不欲，勿施于人

C.王侯将相宁有种乎 D.神授我权杖，制定法典4.古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算是犯罪，只向主人赔偿损失，就算了事。这说明该法典的实质是（）A.体现自由平等 B.体现“君权神授”

C.维护奴隶主的利益 D.规定严格的等级制度5.种姓制度源于印度教，它以神的名义把人区分为严格的等级，形成了一种相对稳定的社会结构。在这一制度中，国王出自（）A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗6.如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是（）A.它是伊斯兰教

B.它的经典是《圣经》

C.它创立于1世纪

D.创始人是乔达摩•悉达多

7.某同学所画的思维导图中，出现了“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”等关键词，据此推断这个思维导图的主题是（）A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古希腊文明 D.古罗马文明8.公元前490年，波斯军队在雅典西北面的马拉松登陆。根据当时雅典的政治体制，作出应战决策的是（）A.元老院 B.执政官 C.保民官 D.公民大会9.“通过他在军事上的征服，古希腊文明得到了广泛传播与繁荣发展，东西方文化、经济进行密切的交流，开启了希腊化时代。”材料中的“他”是（）A.伯里克利 B.亚历山大 C.屋大维 D.查理大帝10.《十二铜表法》的绝大部分是固有的习惯法，但它毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务。这反映了《十二铜表法》（）A.有利于限制贵族对司法权滥用 B.混淆了法律与习惯之间的界限

C.有利于贵族对法律随意的解释 D.保障了公民充分的权利和义务11.它从台伯河畔的一个小邦滚雪球般地膨胀成为地跨三洲、水兼四海的超级帝国，而且以务实的精神编制出古代世界最完备的法律体系。该帝国指的是（）A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国12.理清历史发展线索可以比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的顺序是（）

A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.①③⑤②④ D.③①⑤②④13.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（）A.汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业

B.希腊最早的文明产生于爱琴海地区

C.395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国

D.斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治14.古希腊哲学成就突出，出现了一位百科全书式的学者，他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理。”该学者是（）A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.德谟克利特 D.莎士比亚15.恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马的古典文化成就描述准确的一项是（）A.《掷铁饼者》的创作特点是“神人同形同性”

B.大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新

C.《十二铜表法》构建起完整的罗马法学系统

D.儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本，一直沿用至今二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）16.【古埃及最高统治者】古埃及最高统治者称______，集军、政、财、神等大权于一身。17.【法制传统•源远流长】《______》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。18.公元前5世纪中后期______主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。19.公元前27年，______首创“元首制”，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。20.【建筑艺术•凝固历史】希腊建筑艺术的典型代表是雅典的______。三、材料解析题（本大题共3小题，共45.0分）21.亚非大陆是人类文明的发源地，古老的大陆有着灿烂的文明。阅读材料，回答问题。

【材料一】古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。神王在来世生活所独享的种种特权，从某种角度上代表了古王国时代埃及人对于死后世界认识的最高理想。而无论是国王在来世生活所享有的特权，还是对臣民来世负有的保障责任，体现的都是他作为神王的威仪，这是他在现实生活中拥有至高无上权力的折射。

——张赫名《古王国时代埃及的神王观念与来世信仰》【材料二】《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。

【材料三】在西方根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一，结合所学知识指出古埃及政治文明特征。(2)根据材料二，结合所学知识指出古巴比伦社会具有什么显著特点。(3)根据材料三，结合所学知识概括指出古代印度文明的主要表现。(4)综合上述三则材料并结合所学知识，分析三个文明古国有何共同的文明特征。22.阅读下列材料，回答问题。

材料一：雅典民主政治，是历史上最狭隘亦是最充实的。最狭隘，是指其享受民主权利的人之少；最充实，是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利。

材料二：罗马历史演变的记载相传公元前509年，罗马开始建立A，A的最高行政长官是2名执政官，每年由选举产生，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。公元前31年，屋大维战胜政敌之后，攫取了罗马国家最高权力。公元前27年，建立元首制，罗马进入B时代。

材料三：下面是关于罗马法的图示

请回答：(1)依据材料一，并结合所学知识，谈谈你对雅典民主制的认识。(2)材料二中古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么？这两个时期政治上的主要区别在哪里？(3)根据材料三和所学知识，概括罗马法在形式上经历了怎样的发展变化，这一变化有何历史意义？23.2022年我国成功举办第24届冬季奥运会，弘扬了体育运动精神。阅读下列材料，回答问题。

材料一：如图所示

(1)希腊罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、法学、体育等各个方面。

材料一图片属于文字史料的是______。

材料一图片属于实物史料的是______。

材料二：公元前8世纪，古希腊体育运动伴随着城邦的形成而逐渐活跃……各种祭祀竞技赛会蓬勃兴起，体育赛会“被无处不在的神圣所包围”。特洛伊战争胜利之后，体育发展为城邦的公共事务。古希腊一些哲学家的体育思想也影响体育运动的发展，色诺芬就著有《运动家——关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的体育哲学专著。随着希腊体育运动的发展，训练场成为希腊城邦的重要标志，受训者常常持续练下去，直至壮年。

——摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育研究》

(2)根据材料二，概括古希腊体育竞赛的特点，结合所学，根据材料二的图文，结合所学知识，列举一项古希腊与体育有关的文化成果。

材料三：古希腊奥运会跟谁赛，更高、更快、更强是现代奥运格言，我们总是理解为超越自己，但是他们赶超的对象似乎不是人，而是神。正像普罗米修斯与宙斯比智慧一样，充满了人是万物尺度的人本主义理想。赛什么，比美，还有美德。赛会为了什么，希腊历史之父希罗多德曾经记述下了波斯人的吃惊：因为希腊人的赛会是为了荣誉，而不是金钱……优胜者的奖品不是金钱，而是一顶橄榄枝花冠……

——蒲永春《世界哲学》2008年第5期(3)根据材料三，指出古希腊奥运会给后世留下什么宝贵的精神遗产？(4)结合上述三则材料，谈谈你对“弘扬体育运动精神”的认识。

答案和解析1.【答案】A【解析】结合所学内容可知，古埃及文明位于尼罗河畔，A项正确；古埃及文明与两河流域、印度河流域和黄河流域无关，排除BCD项。

故选：A。

本题考查金字塔。字塔是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，是古代埃及文明的标志。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代亚非文明成就。2.【答案】B【解析】金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。ACD不符合题意，排除。

故选：B。

本题考查金字塔和埃及文明，掌握相关的基础知识。

本题考查金字塔和埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3.【答案】D【解析】据所学知识可知，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典宣扬“君权神授”，因此“神授我权杖，制定法典”适合作为台词，D项正确；“我是法老，太阳之子”与古埃及国王有关，排除A项；“己所不欲，勿施于人”与孔子有关，排除B项；“王侯将相宁有种乎”与陈胜有关，排除C项。

故选：D。

本题主要考查汉谟拉比的相关史实。重点掌握汉谟拉比的活动的相关史实。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记汉谟拉比的相关史实。4.【答案】C【解析】公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。据“古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算是犯罪，只向主人赔偿损失，就算了事。”可知，这说明该法典的实质是维护奴隶主的利益。选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查《汉谟拉比法典》的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记《汉谟拉比法典》的相关史实。5.【答案】B【解析】根据所学知识可知，雅利安人进入印度后形成了种姓制度，古印度种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。在种姓制度中，国王出自刹帝利，B符合题意。

故选：B。

本题考查种姓制度。题干关键信息“种姓制度源于印度教，它以神的名义把人区分为严格的等级，形成了一种相对稳定的社会结构”。

解答本题要把握种姓制度的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。6.【答案】D【解析】题干给出的是佛教对外传播示意图，关于佛教说法正确的是创始人是乔达摩•悉达多。公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。公元前3世纪，阿育王在位时，佛教有了很大发展，并向外传播。向北，经中亚传到中国大部分地区，又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区。

故选：D。

本题考查了佛教。在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用佛教的创立与对外传播情况。7.【答案】C【解析】古希腊文明是西方文明的源头。公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，著名的城邦有斯巴达和雅典，雅典城邦位于希腊中部，是一个奴隶制城邦。《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。据“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”等关键词推断，这个思维导图的主题是古希腊文明，选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查古希腊文明的相关史实。“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”是解答本题的关键。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古希腊文明的相关史实。8.【答案】D【解析】公元前490年，波斯军队在雅典西北面的马拉松登陆。根据当时雅典的政治体制，作出应战决策的是公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

故选：D。

本题考查雅典民主政治，掌握相关的基础知识。

本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。9.【答案】B【解析】公元前4世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展，但使希腊文化传播到了东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流和融合。“通过他在军事上的征服，古希腊文明得到了广泛传播与繁荣发展，东西方文化、经济进行密切的交流，开启了希腊化时代。”材料中的“他”是亚历山大，B符合题意。

故选：B。

本题主要考查亚历山大东征。亚历山大大帝东征开启了东西方文化大规模交流的新时代。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握亚历山大东征和亚历山大帝国兴衰的相关知识。10.【答案】A【解析】公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。据“《十二铜表法》的绝大部分是固有的习惯法，但它毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务。”可知，这反映了《十二铜表法》有利于限制贵族对司法权滥用，选项A符合题意；选项BCD不符合题意，排除。

故选：A。

本题主要考查《十二铜表法》的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《十二铜表法》的相关史实。11.【答案】B【解析】由题干材料“它从台伯河畔的一个小邦滚雪球般地膨胀成为地跨三洲、水兼四海的超级帝国，而且以务实的精神编制出古代世界最完备的法律体系”可知，该帝国指的是罗马帝国。公元前1000年左右，罗马城邦便从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维建立罗马帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲。公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。ACD都不是从台伯河畔兴起的国家，排除ACD。

故选：B。

本题考查罗马帝国，掌握相关的基础知识。

本题考查罗马帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12.【答案】C【解析】罗马建立共和国是公元前509年；凯撒夺取政权是公元前49年；打败迦太基是公元前2世纪；罗马帝国建立是公元前27年；斯巴达克起义爆发是公元前73年。①③⑤②④排列顺序正确，故C符合题意；ABD排列顺序错误，排除。

故选：C。

本题考查罗马共和国的兴衰、罗马帝国的建立，掌握相关的基础知识。

本题考查罗马共和国的兴衰、罗马帝国的建立，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握重大事件发生的时间。13.【答案】D【解析】历史叙述是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价则是指对历史现象或历史事件进行态度与价值观的评判表达。题干选项中选项ABC对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史叙述，排除；选项D是对斯巴达克起义的看法，属于历史评价，选项D符合题意。

故选：D。

本题主要考查什么是历史叙述，什么是历史评价的相关史实。重点掌握历史叙述与历史评价的区别的相关史实。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史叙述，什么是历史评价的相关史实。14.【答案】A【解析】亚里士多德是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，创立了逻辑学等新的学科。柏拉图是亚里士多德的老师，柏拉图死后，亚里士多德总结前人哲学思想的基础，创立了与老师截然不同的哲学体系，所以亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”。题干中的“他”是亚里士多德。选项A符合题意。

故选：A。

本题主要考查亚里士多德的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记亚里士多德的相关史实。15.【答案】B【解析】根据所学知识可知，罗马大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新，B项正确；古希腊神话的创作特点是“神人同形同性”，《掷铁饼者》是运动员的雕塑，排除A项；《十二铜表法》是罗马第一部成文法，《查士丁尼民法大全》是罗马法体系化最终完成的标志，排除C项；儒略历以古埃及太阳历为蓝本，一直沿用至今，排除D项。

故选：B。

本题考查希腊罗马的古典文化成就。掌握相关基础知识。

解答本题要把握希腊罗马的古典文化成就的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。16.【答案】法老【解析】古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

故答案为：

法老。

本题考查埃及文明，知道古埃及的国王称“法老”。

本题考查埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。17.【答案】汉谟拉比法典【解析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

故答案为：汉谟拉比法典。

本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识，结合所学即可作答。

注意识记《汉谟拉比法典》的内容及其历史地位。18.【答案】伯里克利【解析】雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

故答案为：

伯里克利。

本题考查雅典民主政治，掌握相关的基础知识。

本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。19.【答案】屋大维【解析】公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。

故答案为：屋大维。

本题考查了罗马帝国。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记屋大维首创了“元首制”。20.【答案】帕特农神庙【解析】希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。

故答案为：

帕特农神庙。

本题主要考查帕特农神庙的相关史实。重点掌握希腊建筑艺术的典型代表的相关史实。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记帕特农神庙的相关史实。21.【答案】【小题1】王权与神权的结合。【小题2】严格的社会等级；不同等级的人权利明显不同。（答对其中一点即可）【小题3】表现：实行种姓制度，创立佛教。【小题4】都属于大河流域文明：实行奴隶制中央集权制度。（答对其中一点即可）【解析】本题以三段文字材料为背景，考查古埃及政治文明特征、古巴比伦社会的显著特点、古代印度文明的主要表现等知识。

注意对材料的解读，掌握古埃及政治文明特征、古巴比伦社会的显著特点、古代印度文明的主要表现等知识。22.【答案】【小题1】雅典民主是少数人的民主，只有成年男性公民有参与统治的权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。雅典民主政治充分体现了法律面前人人平等和人民主权的原则，通过抽签方式和津贴保障，使公民不论贫富都可以充分行使民主权利，充分调动了公民参政的积极性。【小题2】罗马共和国、罗马帝国；罗马共和国实行少数奴隶主贵族统治下的民主政治，而罗马帝国实行元首制，元首制独揽政治、军事、司法等大权。【小题3】形式上，从习惯法发展为成文法。范围上，从公民法到万民法；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，扩大了法律的史料范围，为后世法律发展