教师网络的研修总结(6篇)VIP

教师网络的研修总结(6篇)教师网络的研修总结（6篇）老师网络的研修总结1通过网络研修培训，使我熟悉到同学的研究不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进同学的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修转变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。研究的过程是短暂的，但研究的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真实的感受到了观念在更新，力量在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的研究状况总结如下：一、通过网络研修，使我增长见识。网络培训刚开头时，我抱着试试看的看法进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的沟通，我的担忧慢慢消逝了，便主动投身网络研修研究中。做到三个“自觉”：自觉参与上级组织的网络研究培训，每天抽出时间坚持倾听专家讲座，自觉参与学员沟通商量，自觉上交网上作业，主动上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但根据研修的各项规定要求，圆满完成了研究任务。通过网络研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求。二、老师必需调整自己的角色，转变传统的教育方式。在经济发展的今天，新的教育形势对教师提出了更高的要求。它要求教师不断调整自己的角色，根据教育的需要总结教学。第1页学阅历，转变传统的教育方式。老师从过去仅作为学问传授者这一核心角色中解放出来，在传授学问的同时，更要注意同学独特的和谐健康进展，更要注意同学研究力量的培育。老师不再是只传授现成的教科书上的学问，而是要指导同学懂得如何猎取自己所需要的学问，把握猎取学问的工具以及学会如何依据熟悉的需要去处理各种息的方法。总之，老师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查同学对学问的把握程度上，而应成为同学研究的激发者、辅导者、各种力量和主动独特的培育者，把教学的重心放在如何促进同学“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。通过认真听专题讲座，我进一步明白了备课是教学中一个极其重要的环节。我们应该教什么？怎么教？所有这些都应该事先仔细考虑和设计。教师只有充分了解教材内容、教学对象和教学方法，才能使课堂生动有趣，引人入胜。通过网上研究和猎聘的经历，在教学方面取得了一定的成绩，同时也真正懂得了如何利用网络资源更有效地开展新课程教学。四、在今后的工作中，我要坚持做到以下几点：1.树立终身研究的理念，不断研究新的教育教学技术，提高自己的专业实力。2.努力研究新的教育教学理念和思想，并自觉运用于教学实践。第2页3.不断提高教师的息素养。老师网络的研修总结2这学期的网络研修活动即将结束，在此期间我充分利用研修活动时间研究，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素养，和业务综合力量，对于今后的进展起到了主动的促进作用。如今就把我个人网络研修研究活动主要收获总结如下：第一，转变观念，更新观念。我想，如果我有幸参加研究的机会，我必须做出自己的努力，并有所收获。因此，我主动参与网络研究和研究。做到三个意识：自觉参加上级组织的网上研究培训，自觉参与同学间的交流讨论，自觉主动上传文件。虽然我感到很忙，但我还是成功地完成了培训的要求。通过培训，我明确了现代教育的本质，新时期对教师提出了什么样的素养要求；每个老师都需要重新研究适应新课程，不然你会发现：“穿新鞋走老路”。“越教越不行”。网络培训需要我们共同研究，不断探索，勇于创新实践。才能不断提高。一个善于研究和更新的人，一定充满了赋予生命的活动。一个善于研究和创新的民族，必将实现伟大复兴！所以一定要不断提升自己，充实自己，有扎实的教学基本功，否则就会被时代淘汰。要树立“学生进步为本”的教育思想，不断更新教学理念。第二，主动研究，深有感触。通过这次研修研究，为我营造了一个宽阔的研究天地，使我把握了先进的教育理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度第3页的提高。从网络上研究，下载资源，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我们老师之间相互沟通了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训研究不但学有所获，更重要的是肯定要做到有所用。第三，反思教学工作，不断进取。在教学中，不断思考自己工作上的不足，努力提高自己的专业水平。我不断向优秀的骨干老师研究，向经历过经典的老师求教。四、立足课堂在实践中提升自身价值。是课堂教师表达自身价值观的主要阵地。以后我会以“一切为了同学，一切为了同学”的理念，把我的爱融入到同学中去。今后，我将努力把所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，避免“新”的课程设计，避免在实施方法上“穿新鞋走老路”。以“应用新旧教材实践新理念”为基础，努力使我的教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地表达素质教育的要求，提高教学质量。五、研修提高，优化课堂。通过仔细研究研修，我明白了老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。把我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的同学实际状况，通过观看、发觉、商量、明确的过程来备课，同时加高第4页校生预习的力度。课前由同学生成详细问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了同学的主动性、参加性、合作性。表达出了老师是同学研究活动的引导者、组织者、参加者和合。每节课下来，我结合同学的表现，自己的设计，任务的完成课堂的学问生成等状况。关注同学的研究过程，真正使每一位同学学有所获。课后我还主动写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一详情和同事们的沟通，升华为阅历理论。总之，我们离不开生活的研究，更离不开每一次的网络研修培训。通过网络研修培训使我学到了不少学问，使我转变了以往的教学观念，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。我在今后的教学工作中，肯定会更努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高。老师网络的研修总结3很荣幸参加湖北省20xx中学教师网络培训，通过网络平台与全省教师进行研究和分享。在研究中，我明确了扎实的文化基础和提高专业素质很重要，对我的思想熟悉程度、研究理念和专业理论都有所提高。在培训中，我更加熟悉了新课程的发展方向和目标，反思了自己之前工作的不足。这将对我今后的实际工作起到重要的指导作用。可以说这次培训收获很大，受益匪浅。现将我的研究总结如下：一、勤勤恳恳，主动研修第5页在培训的过程中，我坚持网上研究，认真阅读各种专家的成果，通过研究，解决了我在实际教学中遇到的许多难题，极大地提高了我的师德、教育理念、教学方法等方面。我在掌控课堂、把握教材、沟通、教学设计、教学反思等方面的技能也有了很大的提高。同时更新了我的教育理论，丰富了我的教学经验，为我的教学做出了很大的贡献。同时认识了很多优秀的老师，开阔了眼界，丰富了自己。二、远程研修，增长见识远程研修平台上的老师都在努力地研究，主动地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强研究的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师研究的看法参加的，多研究他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是宝贵。三、远程研修，激励成长培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育息，研究教育理论，增长专业学问。使我在今后的教学工作中有了新的工作方向第四，通过研究学会沟通。21世纪倡导的主旋律是“和谐与进步”，“师生互动，师师互动”。第6页动起来”。平时在工作研究中，大多数情况下还是自己讨论思考。通过这次研究，我彻底打开了固步自封的思路，与学弟学妹、同事无后顾之忧地交流，共同探讨，拓宽了我的教研视野。通过这次培训，我真的感触很深，可见终身研究的重要性。在今后的教学工作中，我将不断努力实践探索，向理想的教育状态迈进。老师网络的研修总结4参与老师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网络提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了许多学问和教学阅历。如今就把个人研修感悟、主要收获总结如下：培训期间，我们利用上网研究，和同行沟通教育教学中的问题，主动参与网络发帖商量活动、完本钱学科的作业、主动上传打算总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。在老师学科培训时间内，我主动参加了课题的商量，并且发表了自己的观点。在自己研究的同时，还主动地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，商量强烈。自始至终，我的研修热忱不减，准时仔细地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。在班主任培训过程中，我听了很多教育专家的精彩讲座，掌握了他们幽默的教育风格和先进的教育理论，通过与学生的相互交流和探讨，重新熟悉了教师这个职业。在培训中，我看了很多先进的资料，记录了一些先进的理论和方法。并把第7页这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。新课程改革老师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今日，对我们老师的专业力量和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断研究不断充电，我们的远程研修平台应当始终开放，让我们随时都能和专家进行沟通和研究，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满意新课改的要求。新课程的远程培训改变了专家在台上讲，我们在台上听的教学模式。以网上教研为主，可以发帖子到网络上与同行交流。这是一次真正的训练活动，学生自主研究，既有团队合作，也有专家点评。感觉这个培训活动不是虚的。既经济又有效。我们可以真正与课程改革专家面对面交流，寻找教学改革的最新息和最佳教学方法。教师网络培训综述5紧急而又劳碌的研修研究在今日即将画上一个圆满的句号。时间过得真快，转瞬间6天的研究即将和我们挥手作别。6天虽然短暂，但一路走来，内心几多感慨。由于所学的都是新学问，我总是感觉有点力不从心，所以在研修的日子里，惶惶不行终日。生怕有什么过失或者疏漏，影响了自己的研究质量;生怕自己的业务水平缺乏，影响学校的整体研究成果;生怕视频、讲座、点评、案例不能尽享，影响了自己对新知的吸取。通过6天的研修研究，我更新了息技术教育观念、开阔了息技术教育视野、增长了新的息技术教育教学理论学问、提高了息技术教育技术的应用和学科教学科研力量。第8页研究期间，我严格按照研究计划完成了每一项研究任务和研究任务。通过研究研究，我开阔了眼界，不仅学到了自己的专业知识，还学到了很多以前从未接触过的新知识和新的教学理念，给我很大的启发，也给我的课堂教学实践带来了很多关注。在研究中，来自不同地方、不同单位的学员各抒己见，气氛强烈，还真有点争鸣的气氛，但我们终会求同存异。这样的研讨，意不只在其结果，更重要的是取他人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。这样的研讨使我真实地感受到一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能分散力气。一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。我们沟通了才智，沟通了思想，在沟通中思想碰撞出了秀丽的火花。通过研究，我知道息技术进入了课堂教学，抽象的数学概念可以可视化，可以用来模拟问题情境，使数学实验成为可能。在数学实验中，观察、分析、比较、总结、建立关系、处理数据、发现规律，息技术的应用使数学实验成为可能。利用多媒体创设新颖的教学情境，教学模式将从教师的讲授转变为学生的头脑风暴、小组研究、讨论和交流。学生可以通过自己的活动得出结论，在创新精神和实力上有所进步。因此，多媒体技术在数学教学中的应用弥补了传统教学的不足，提高了教学效率，同时培养了学生的it技能和解题能力。在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平，提高自己的数学课堂教学实力和数学教学科研实力，善于发现自己的教育教学过程。第9页中存在的问题，擅长研究、擅长反思、擅长讨论，形成自己的教学风格，努力把微课程融入到自己课堂教学中，努力打造高效的数学课堂。“微”时代真的来了。抓住“微“的时机，延长“大”的课堂！如今，是一个充满挑战和机遇的时代。有知识才能抓住机遇。只有不断更新知识和观念，才能跟上社会进步的潮流，才能更好地适应我们的现代息技术教学。虽然研究时间只有6天，但却是我们工作生活中的一次生动体验，是工位上的一次重要“充电”。这6天的研究，是充实的、是欢乐的、是劳碌的、也是劳累的，但更多的是让我领会了宽阔教育天空的无限风光，更让我找到了自身的缺乏，缺高度，缺深度，以及自己严峻的学问匮乏。网络研修虽然已经接近尾声，但并不意味着我们的研究结束了，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，研修，我们明年再见！老师网络的研修总结6不知不觉，网络培训研究已经告一段落。回顾这一段时间的研究，有累也有收获，有苦也有乐。感谢这次网络远程研究，我的业余生活不再空虚，我的生活变得格外精彩！网络就像一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。让我融入到教学工作中去。利用网络教学有助于构建新的教学模式，真正在教育教学改革中发挥全方位的作用。第一，网络远程培训改变了我的观念。网络远程研修研究，让我知道要做一个享受教育的美好老师。第10页做一个享受教育的好老师，关键在于教育观念的转变，即养成终身研究的习惯，做一个能给学生源源不断的活水的老师。要转变研究观念，做研究型教师，走教师专业进步之路。是网络远程研究给我提供了这个机会，让我再也不会迷茫。二、网络研修点燃了我的研究热忱。在新一轮课程改革的浪潮下，新的教学理念、新的教学思路、新的教学方法不断冲击着对新课改布满期盼的我。我有困惑，有时又有一些不知所措。通过这次培训研究，我对课