胜利小学开展心理健康教育的工作计划报告计划

精选文档成功小学心理健康教育工作总结报告我校一直把心理健康教育工作放在首位,以小学生的生理、心剪发展特色和规律为依照，以心理健康的教育理论为基本学习方法，以培育小学生优异的心理素质，促使他们身心全面和睦发展为目标,于2008年开始着手展开心理健康教育工作，帮助学生认识自我，开发潜能，使他们具备健康的心理和健全的人品，为他们平生发展打下坚固的基础。我校此刻有123个学生，6个班级，16名教师。经过快要九年的工作实践，我们获得了一些可贵经验，也存在着有待改良之处。我校展开心理健康教育的详细举措：我们的基本思路是：以科研为先导，以专家为依靠，以教师培训为要点，以培育健全人品为目标。我们详细做了以下三方面的工作。一、领导重视，全员参加心理健康教育不是“独唱”，而应是全员参加的“大合唱”，指挥者就是校长。我校场所比较小，也没有拓展的空间。但仍是想方法开辟了一间心理咨询室，旨在让这些孩子们在这里获得轻松和快乐。心理指导室采纳平和、沉静的色调，显得温馨、和蔼。葱绿色手型沙发与墙壁颜色协调，线条简短，质地柔嫩舒坦，让学生感觉仿佛躺在妈妈得怀抱中。电脑、电视用于播放废弛音乐，卡通画开辟联想空间，令心.精选文档境愉快。绿色植物得点缀更令环境充满活力。这里成了货真价实的孩子们的乐园！陈校长常教育教师：“心理健康教育是提升学生心理素质的教育，是实行素质教育的重要内容，增强心理健康教育、提升学生心理素质、使他们健康成长，这是历史给予我们每一个教育工作者神圣的历史使命。”他把心理健康教育工作归入学校的德育工作，并对心理教师提出了三项要求：①集体教育与个别指导相联合，要点放在多半学生心理疾患的预防上，做到防患已然，防患于已然。②防止医学化偏向，预防为主，重在保健。③主要抓勤学习、人际交往、正确认识自我三个方面的心理健康教育。各班主任在学习相关怀理健康教育理论的基础上，利晨会和班会课对学生进行心理健康教育。我们对学生实行的心理健康教育内容主要包含：学习心理教育，培育学生学会学习，培强自学能力，进而纠正不良学习心理与行为习惯；人际交往教育，使之学会交往、乐于合作、关怀别人，增强者际协调能力，减少人际矛盾，促使人际和睦；适应性教育，使之踊跃适应各样环境变化及社会中各样应激事件；耐挫折教育，使之学会对付挫折刺激，防止心理失态、增强意志、提升心理承受能力，人品塑造教育，使之学会修身养性，增强自我教育能力，进而改正不良的心理质量，促使个性全面发展；感情调适教育，使之学会科学的心理调适，增强自我调控能力，进而防止心理失衡。.精选文档二、经过各样门路展开心理健康教育工作1、展开个别心理咨询和心理指导。关注个别差别，根据不一样学生的不一样需要展开多种形式的教育和指导，提升他们的心理健康水平。对个别存在心理问题或出现心理阻碍的学生实时进行仔细、耐心、科学的心理指导，帮助学生排除心理阻碍。2、我们学校的心理指导老师，向学生宣传心理健康知识，并建立信箱，让学生学会主动关怀自己的心理问题，并能踊跃地找寻帮助。3、成立学生心理健康档案，对个别居心理问题和进行咨询的学生做好资料记录，关进行状况剖析。4、重视学科教育中的心理健康意识浸透。各语文、品德与社会、综合实践等学科教师在拟订教课计划时浸透相关心理健康教育方面的内容，并能在上课、教研课等活动中得到表现。5、展开问题生心理健康教育研究，针对各班确居心理问题的学生成立心理档案，针对存在问题共同议论，进行专题研究，追求适合的教育对策。三、重视教师心理健康理论学习和实践教育我校鼓舞教师参加心理健康教育方面考试，展开心理健康教育专业的学历深造和培训。增强心理健康知识理论学习，特别是好多年青教师，感觉手足无措：“打不得，骂不.精选文档得，重不得，轻不得，语重心长又嫌你婆婆妈妈。”“不只整天要和学生斗智斗勇，并且还要时时时面对来自学生家长的不相信目光和无理要求。”“学生家庭有相当比率是单亲家庭，父亲母亲离异。根本无暇顾及孩子，孩子大多扔给爷爷奶奶，孩子的家庭教育大打折扣。”“从前家庭宠爱孩子的模式是‘4＋2＋1’，此刻变为了‘特别6＋1’，爸爸妈妈和爷爷奶奶同样惯孩子，孩子最不缺的就是宠。”面对老师们的疑惑和压力，我校请心理指导老师为教师减压，并要讨教师仔细研读相关学生心理健康方面的书本，作好念书笔录，能理论应用实质。教师努力提升自己心理素质，用优异的心态面对学生中、生活中出现的问题。在教育学生方面，人人都是心理健康指导员，能谨慎对待学生主动向教师提出的问题，并实时作好反应。学校也把教师的心理健康教育工作作为评先进、评优异班主任的依照。四、存在问题：我校心理健康教育还处在初步发展阶段，学校心理健康教师的能力有待进一步提升，学校心理健康教育工作有待进一步规范，对学生、教师、家长的指导有待进一步科学化。此刻部分学生、教师、家长对心理健康教育的展开还存在偏见，对心理健康教育的隐形成效认识不足，以为只有分数是看得见的，追求功利性，忽略了学生健康人品的完美和发展，使学生在面对自己的成长过程中出现的问题手足无措。.精选文档“雄关漫道真如铁，此刻迈步重新越