江苏省宿迁市沭阳县2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷

江苏省宿迁市沭阳县2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷一、基础知识综合1．阅读下面的文字，按要求答题。语文学习的天地非常广阔；我们在语文课本中，可以欣赏济南冬天chéng（）清的河水，领略热烈而又粗犷（）的夏季雨景；还能够加深对生死jué（）别的挚（）爱亲情的感受和理解，（a）回顾自己的情感体验。在这片天地里，我们既可以探访历史，_________，又可以走进自然，__________，还可以体察亲情，______，更可以了解社会，_________。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音①chéng清②粗犷 ③jué别④挚爱（2）下列依次填入第二段横线上的句子，恰当的一项是（）①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变迁④品味人世百态A．③①②④ B．④①③② C．①③②④ D．③②①④（3）文中（a）句有语病，请写出修改建议。____________________________________________________________________________________________二、情景默写2．默写名句，并补全作者。（1），山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）我寄愁心与明月，。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）正是江南好风景，（杜甫《江南逢李龟年》）（5）乡书何处达，。（王湾《次北固山下》）（6）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（7）沾衣欲湿杏花雨，。（志南和尚《绝句》）（8）《论语》中孔子强调“学”“思”结合的句子是：，。三、选择题3．下列说法中不正确的一项是（）A．①小草偷偷从土里钻出来。②安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。以上两句中加点字，①句中是名词，②句中是动词。B．“还有一问，是‘公理’几块钱一斤？”该句恰当使用拟物修辞手法。C．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D．“广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正”一句中“斧正”运用恰当。4．下列各项中，加点成语使用错误的一项是（）A．在第九届沭阳花木节期间，我看到了神往已久的奇石世界，真是喜出望外。B．在花木盆景展厅内，人们打扮得花团锦簇，悠闲地欣赏着各种各样的花卉苗木。C．在“阅动花乡·每天阅读1小时”活动中，大人、小孩各自阅读，各得其所。D．在日常生活中遇到意外，要镇定，不要惊慌失措。5．下列说法正确的一项是（）A．《朝花夕拾》是鲁迅小说集，可借此了解他从幼年到青年时期生活道路及心路历程。B．《朝花夕拾》中先生说起儿时生活常出现对迎神赛会看社戏等情节回忆，如《社戏》，C．沈从文的《湘行散记》这部散文集，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。D．《二十四孝图》中“我”勉强能接受“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个孝子故事。四、综合性学习6．语文综合性学习。七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你来参与，请你举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、诗歌鉴赏阅读唐代钱起《沭阳古渡作》，完成各题。沭阳古渡作唐钱起日落问津①处，云霞残碧空。牧牛避田烧，退鹢随潮风。回首故乡远，临流此路穷。翩翩青冥去，羡彼高飞鸿。①【津】渡口。7．请用生动的语言描述诗句“日落问津处，云霞残碧空”所展示的画面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．本首诗抒发诗人什么情感？请结合诗句简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、对比阅读阅读《论语》选段，完成各题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【乙】子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食自古皆有死，民无信不立。”9．解释下列加点的字。①三省吾身 ②传不习乎③足食 ④去兵 10．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A．吾/日三省吾身 B．传/不习乎C．民/无信不立 D．必不得已而/去11．把下面的句子翻译成现代汉语。①为人谋而不忠乎？____________________________________________________________________________________________②自古皆有死，民无信不立。____________________________________________________________________________________________12．【甲】【乙】两文共同强调的是什么？你如何看待其在人生成长中的作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、现代文阅读阅读丁立梅《菊有黄花》，完成各题。一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥，陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花、像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性，小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼，菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰，蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密、采了它，到处乱插。那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子，后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这工头，他们手指我的头，笑着，喷喷叹着。现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。人家的屋檐下，也长菊，盛开时，一丛鹅黄、另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕、我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着，父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事，年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。13．请简要概述作者围绕“菊花”写了“我”的哪些活动？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下面的句子写得生动形象，请作简要赏析。①仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②看，这丫头，这工头，他们手指我的头，笑着，喷喷叹着。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会婚暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》一文，完成下面小题。①舷窗外一片漆黑，机翼上的航行灯闪烁不停，在寂静的夜空中，这些许的微光显得格外温暖。②此刻，我正飞越北极上空，向着家的方向前行，马上就要投入伟大祖国母亲的怀抱，阔别三年的祖国已在天涯咫尺。近乡情更怯，不觉间泪水已模糊了双眼。在中国共产党的领导下，我们的祖国正在走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今天的自由。③往事一幕幕闪过，恍若隔世，却又历历在目。过去的1028天，左右踟躇，千头万绪难抉择；过去的1028天，日夜徘徊，纵有万语难言说；过去的1028天，山重水复，不知归途在何处。“没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生”，一次次坠入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转难眠，更让我刻骨铭心。泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航；有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，唯有此次让我倍感坚强；无数次出发，无数次归家，唯有此次让我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情。④我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代；我们崇尚伟大，可贵的是，我们生在一个伟大的国家。成长在改革开放时期的我，亲眼目睹、亲身经历了共产党领导下的中国和中国人民是如此伟大，全体同胞数十年如一日地艰苦奋斗，让我们的祖国走向繁荣富强，人民迈向共同富裕，为世界的和平与发展做出巨大的贡献。⑤感谢亲爱的祖国，感谢党和政府，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。感谢亲爱的家人们，与我一起经历风雨，见证岁月，安放我所有的喜乐苦悲。是你们的遥遥相伴，陪我越过层层山丘；是你们的默默守护，带我跨出丛丛荆棘。感谢亲爱的伙伴们，有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力以赴，有一种果敢叫奋不顾身，回首此间，满是静水流深的情义和雷霆万钧的担当。感谢亲爱的同事们，虽然分别已久，你们的真挚鼓励和持续坚守，让我们始终风雨同舟，艰难征程波澜壮阔，赤诚初心历久弥坚。感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，斑斓了坎坷路途上的一隅天空。⑥午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。祝愿祖国母亲生日快乐！⑦回家的路，虽曲折起伏，却是世间最暖的归途。16．题好一半文，本文标题在朋友圈被网友纷纷点赞，请你分析一下原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章结尾段“秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。”请你谈谈该句的妙处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．本文是孟晚舟在加拿大被无端扣押1000多天后，在归国的包机上，她在朋友圈发的一篇感言，同学们读完本文后，用简洁的语言概括文章中所蕴涵的感情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、填空题19．《白洋淀纪事》的作者是，在其收入的作品中《》《》这对姊妹篇最负盛名。这两篇小说以白洋淀为背景，没有正面表现战争的激烈残酷，而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神。九、名著阅读20．阅读下列语段，完成题目。【甲】还记得有一回A将我叫到他的研究室里去：翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了，……我们没法改换它、现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”【乙】一到夏天，睡觉时B又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（1）【甲】【乙】两段文字中，A是B是（填人名）（2）【甲】文主要运用了哪些描写方法？表现人物怎样的品质？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）鲁迅对这两个人物的情感态度如何？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、作文21．请以《我们班的这位老师！》为题，自主立意，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名、校名、地点。

答案解析部分1．【答案】（1）澄；guǎng；诀；zhì（2）A（3）把“回顾”改为“丰富”；或把“情感体验”改为“成长历程”，（前后搭配即可）【解析】【分析】（1）本题考查字音和字形。chéng清——澄；粗犷——guǎng；jué别——诀；挚爱——zhì

故答案为：澄；guǎng；诀；zhì

（2）本题考查语句衔接。

根据“探访历史”，历史长河风云变幻，可知要衔接“感受风云变幻”；根据“走近自然”，自然风光秀美，可知要衔接“观赏世间美景”；根据“体察亲情”，亲情温暖无比，可知要衔接“享受温暖盛宴”；根据“了解社会”，社会百态人生，可知要衔接“品味人世百态”。

故答案为：A

（3）本题考查病句的辨别与修改。“回顾”与“情感体验”不搭配。把“回顾”改为“丰富”；或把“情感体验”改为“成长历程”。

故答案为：把“回顾”改为“丰富”；或把“情感体验”改为“成长历程”，（前后搭配即可）【点评】（1）本题考查字音和字形。做这样的题必须做到：能正确拼读拼写，牢固掌握字音字形，修改错别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。

（2）本题考查语句衔接。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。

（3）本题考查病句的辨别与修改。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。2．【答案】（1）水何澹澹（2）不知何处吹芦管（3）随君直到夜郎西；李白（4）落花时节又逢君（5）归雁洛阳边（6）一年之计在于春（7）吹面不寒杨柳风（8）学而不思则罔；思而不学则殆【解析】【分析】本题考查古诗文的背诵和默写。默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。易错字：澹、芦、君、郎、雁等。故答案为：（1）水何澹澹

（2）不知何处吹芦管

（3）随君直到夜郎西；李白

（4）落花时节又逢君

（5）归雁洛阳边【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体。ABC三项正确；D项错，“斧正”是敬辞，用于请人改文章。故答案为：D【点评】本题考查语言表达简明、连贯、得体。注意敬词和谦辞的区别。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查成语的理解与运用。

A.喜出望外：遇到意外的喜事，心中非常高兴。符合句意。

B.花团锦簇：原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。“花团锦簇”用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象，此处指人们穿着鲜艳的服饰，故不正确。

C.各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。符合句意。

D.惊慌失措：指害怕、慌张，吓得举止失去常态，不知如何是好。符合句意。故答案为：B【点评】本题考查成语的理解与运用。解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查名著阅读。

A、“《朝花夕拾》是鲁迅小说集”错误。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。

B、“《社戏》”错误，应是《五猖会》。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，收入小说集《呐喊》。

C、正确；

D、“‘我’勉强能接受‘老莱娱亲’和‘郭巨埋儿’两个孝子故事”错误。《二十四孝图》中原文内容是：其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。

所以不是“勉强能接受”，而是“发生反感”。故答案为：C【点评】本题考查名著阅读。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。6．【答案】【示例1】管宁割席，管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁视如瓦片石头，华歆拾起金片而后又扔了它。曾经，他们曾同窗读书，达官贵人从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”【示例2】管鲍之交，齐国有管仲，鲍叔，从小相交为朋友。后鲍叔先在齐桓公门下，信用显达，荐管仲为首相，位在己上。两人同心辅政，终始如一。所以古今的人们谈知心结交，都说“管鲍之交”。【示例3】知音之交相传俞伯牙是著名的音乐家，而钟子期只是一介樵夫。俞伯牙在一个山下，突然琴兴大发。专心致志的弹起琴来，一首又一首，突然他发现有个人一直在停着关注他，俞伯牙心想，一个樵夫，能听懂吗？那个人说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，先生志在高山啊。”俞伯牙非常惊讶，认为唯一能听懂的就是钟子期了。后来就和钟子期成为非常要好的朋友。【解析】【分析】本题考查语言表达。交友的典故有：管宁割席、管鲍之交、知音之交、刎颈之交、莫逆之交等。从这些典故中选出一个简述其故事内容即可。故答案为：【示例1】管宁割席，管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁视如瓦片石头，华歆拾起金片而后又扔了它。曾经，他们曾同窗读书，达官贵人从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”【示例2】管鲍之交，齐国有管仲，鲍叔，从小相交为朋友。后鲍叔先在齐桓公门下，信用显达，荐管仲为首相，位在己上。两人同心辅政，终始如一。所以古今的人们谈知心结交，都说“管鲍之交”。【示例3】知音之交，相传俞伯牙是著名的音乐家，而钟子期只是一介樵夫。俞伯牙在一个山下，突然琴兴大发。专心致志的弹起琴来，一首又一首，突然他发现有个人一直在停着关注他，俞伯牙心想，一个樵夫，能听懂吗？那个人说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，先生志在高山啊。”俞伯牙非常惊讶，认为唯一能听懂的就是钟子期了。后来就和钟子期成为非常要好的朋友。【点评】本题考查语言表达。注意是交友典故，不能写成现在的交友故事，举出一个典故，用通俗流畅简洁的语言叙述出来即可。【答案】7．夕阳西下，诗人在一处渡口徘徊，碧蓝的天空只残留些许的晚霞。8．“回首故乡远，临流此路穷”对故乡的思念，对未来路途的担忧；“翩翩青冥去，羡彼高飞鸿”对自由自在生活的向往。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌画面的描述。描绘诗歌画面时，要抓住句子中的时间、地点以及景物，再通过对内容的理解，体会诗歌的意境，最后结合句子意思，用简练通顺的语言表达出来。

（2）本题考查诗歌情感主旨。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时要联系诗中的景、物、意象来体会。7．本题考查对诗歌画面的描述。

所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。抓住“日落、津、残霞”等意象，描绘出凄美而萧瑟的景象。

示例：傍晚时分，我徘徊在旅人打听渡口的地方。那时太阳将落，丝丝缕缕的云霞残破，无力地挂在碧蓝的天空中，凄美而萧瑟。

故答案为：夕阳西下，诗人在一处渡口徘徊，碧蓝的天空只残留些许的晚霞。8．本题考查诗歌情感主旨。

诗歌前两联写景，营造出一种凄美、萧瑟的意境。后两联抒情，“回首故乡远，临流此路穷”写出了诗人此时的境地：回头看过，故乡是那么遥远，而我流落至此地已经无路可走。表达了对家乡的思念以及无路可走的悲叹。尾联“羡彼高飞鸿”中“羡”字表达了对鸟儿的羡慕之情，羡慕鸟儿可以自由、无忧无虑地高飞。可据此作答。

故答案为：“回首故乡远，临流此路穷”对故乡的思念，对未来路途的担忧；“翩翩青冥去，羡彼高飞鸿”对自由自在生活的向往。【答案】9．自我反省，检查；传授，这里指老师传授的知识；充足，富足；去掉10．D11．①替别人办事有没有竭尽自己的心力？②自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就站立不住了。12．共同强调的是诚信。示例一：人无信不立，诚信是立人之本，一个人要想生存就必须要讲诚信。示例二：只有诚信我们才能与别人更好地交流，被朋友相信，被社会认可。【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思即可。

（2）本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。

（3）本题考查文言句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是：“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句时就要把省略的成分补充完整。

（4）本题考查对课文内容的理解。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。9．本题考查理解文言词语含义的能力。可根据句意推出词语的意思。

①句意：每天从三方面检查自己。省，自我反省，检查。

②句意：老师传授的知识我有没有好好温习呢？传，传授，这里指老师传授的知识。

③句意：粮食充足。足，充足，富足。

④句意：去掉军备。去，去掉。

故答案为：第1空、自我反省，检查

第2空、传授，这里指老师传授的知识

第3空、充足，富足

第4空、去掉10．本题考查文言句子的朗读节奏。可根据句意来划分。ABC三项正确；D、句意：如果迫不得已还要去掉一项。可据此划分：必不得已/而去

故答案为：D11．本题考查文言句子翻译。①重点词语：为人谋，替人谋划事情。忠，竭尽自己的心力。句意：替别人办事有没有竭尽自己的心力？②重点词语：皆，都。立，站立，站得住。句意：自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就站立不住了。

故答案为：①替别人办事有没有竭尽自己的心力？

②自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就站立不住了。12．本题考查对课文内容的理解。根据“与朋友交而不信乎?”和“自古皆有死，民无信不立”分析，两文强调了“诚信”的重要性。然后围绕“诚信”谈在成长中的作用即可。如：做一个诚实守信的人，能够提高自身的信任感。做一个诚实守信的人，可以提高内我们自身的影响力，做一个诚实守信的人，可以提高别人对自我的认同感。诚实守信是中华民族的传统美德，做一个有诚信的人，对自身和社会都会有很大帮助的。

故答案为：共同强调的是诚信。示例一：人无信不立，诚信是立人之本，一个人要想生存就必须要讲诚信。示例二：只有诚信我们才能与别人更好地交流，被朋友相信，被社会认可。【答案】13．①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。14．①把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。②“这丫头，这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言（用“手指着”描写乡亲们的动作），生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。（从细节描写、神态描写等角度赏析也行）15．含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……这些人与事、慰藉着作者的心灵，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀；表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

（2）本题考查语句赏析。首先要找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；然后结合语境作正确的赏析。从修辞的角度赏析，可以用以下格式：运用了××的修辞手法，写出了××，表达了作者××的情感；从词语运用的角度赏析，要从词语本义除法探究词语的语境义；从描写方法的角度，其答题格式为：描写方法+表达效果+表现了/赞美了××。

（3）本题考查句子的作用。此题理解句子时一定要结合全文，同时要明确文章主旨。细读文章后很容易就可以确定此句是文章的主旨句，明确这一点后接着结合文章具体内容分析即可。13．本题考查对文章内容的概括。做此题时要注意“概述”“我”“哪些活动”这几个关键词，特别是“哪些”更提醒我们答案不止一项，所以答题时要全面。我们首先要确定文章中哪些段落写“我”的活动，细读文章可以确定第6段、第8段、第10段三段写了“我”的活动，然后再按照概括文段内容的方法来概括三件事即可。

故答案为：①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。14．本题考查语句赏析。做此类题首先要确定赏析角度，再结合具体语句来分析。①细读句子可知此句运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。②细读句子可知此句运用了反复的修辞手法。“他们手指我的头”是乡亲们的动作；“笑着”是对乡亲们神态的描写，这些描写表现了想想人们的淳朴和农村生活的和谐。

故答案为：

①把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。

②“这丫头，这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言（用“手指着”描写乡亲们的动作），生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。（从细节描写、神态描写等角度赏析也行）15．本题考查对结尾句子含义的理解。理解句子时一定要结合全文，同时要明确文章主旨。细读文章，很容易确定此句就是文章的主旨句。“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”，句子运用了议论、抒情的表达方式，黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……这些人与事，慰藉着作者的心灵，因此，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀。表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活的想念与追求，含蓄点明文章中心。

故答案为：

含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……这些人与事、慰藉着作者的心灵，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀；表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心。【答案】16．对仗式标题，前一句引用杜甫名篇《月夜忆舍弟》中的名句，凸显思乡之情；后一句化用白居易《初出城留别》中的“心安是归处”，把“归处”改为“归途”，不仅更符合作者的实际，还更能体现“归心”的急迫和“安心”的原因；标题新颖别致，有内涵有文采。17．文章开头从写景入手，这里又以写景收尾，首尾呼应，结构严谨。前面写的是眼中所见的实景，后一句写的是心驰神往的虚景，虚实结合：用温哥华的“寒”，对比反衬祖国的“暖”，是气候的变化，更是突出了作者即将回到祖国怀抱，内心感到温暖，喜悦的激动之情。18．对祖国的感激之情，祖国日益强大的骄傲和自豪。对家人和同事的感谢与感恩，以及终获自由的激动喜悦。【解析】【点评】（1）本题考查对标题作用的分析能力。分析标题的作用，要从内容和结构上思考，要联系文章中心和主要内容。标题的主要作用有点明故事发生的地点、交代主要内容、设置悬念、揭示主旨、点明线索等。

（2）本题考查分析句子作用的能力。句子的作用包括在结构和内容两方面的作用。结构上的作用：做铺垫、总领全文，引起下文，设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。内容上的作用：概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出了中心。

（3）本题考查理解作者思想感情的能力。体会作者的思想感情，主要有以下三种方法：①依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。②依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。③依据含义深刻的语句、段落体会作者的思想感情。16．本题考查对标题作用的分析能力。“月是故乡明”引用杜甫《月夜忆舍弟》中的名句，使标题富有文采，后一句化用白居易的诗句“我生本无乡，心安是归处”。既对应了秋日归来，也表达了自己对故乡的思念和能回故乡的喜悦。

故答案为：

对仗式标题，前一句引用杜甫名篇《月夜忆舍弟》中的名句，凸显思乡之情；后一句化用白居易《初出城留别》中的“心安是归处”，把“归处”改为“归途”，不仅更符合作者的实际，还更能体现“归心”的急迫和“安心”的原因；标题新颖别致，有内涵有文采。17．本题考查分析句子作用的能力。结构上：此句是景色描写，与开头的景色描写相呼应；内容上，温哥华已需寒衣加身，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，对比鲜明，虚实结合，“暖”更是作者即将回到祖国的怀抱时心中的喜悦之情的体现。

故答案为：

文章开头从写景入手，这里又以写景收尾，首尾呼应，结构严谨。前面写的是眼中所见的实景，后一句写的是心驰神往的虚景，虚实结合：用温哥华的“寒”，对比反衬祖国的“暖”，是气候的变化，更是突出了作者即将回到祖国怀抱，内心感到温暖，喜悦的激动之情。18．本题考查理解作者思想感情的能力。通读全文，本文作者将叙述、描写、抒情、议论相结合，“在中国共产党的领导下，我们的祖国正在走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今天的自由。”“感谢亲爱的祖国，感谢党和政府，斑斓了坎坷路途上的一隅天空。”表达了对祖国的感激之情、对家人和同事的感激之情；对祖国日益强大感到骄傲和自豪，“无数次奔跑，无数次跌倒，唯有此次让我倍感坚强；无数次出发，无数次归家，唯有此次让我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情”“此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时”，表达了思念故乡及能够回到故乡的喜悦之情。

故答案为：对祖国的感激之情，祖国日益强大的骄傲和自豪。对家人和同事的感谢与感恩，以及终获自由的激动喜悦。19．【答案】孙犁；荷花淀；芦花荡【解析】【分析】本题考查名著阅读。孙犁所著的《白洋淀纪事》，收入的作品中，《荷花淀》《芦花荡》这对姊妹篇最负盛名。故事中没有表现战争的激烈残酷，而是写出民族的正气和坚毅不屈的精神。故答案为：孙犁；荷花淀；芦花荡【点评】本题考查名著阅读。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节，精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、、反复阅读，读原著。20．【答案】（1）藤野先生；阿长（长妈妈）（2）神态描写、动作描写、语言描写（写出两点即可），表现藤野先生的治学严谨、和蔼、没有民族偏见。（3）鲁迅对藤野先生充满敬佩感激之情。对阿长既有尊敬和感激，也深情地怀念。【解析】【分析】（1）本题考查名著人物。根据平时积累，依据材料中的相关信息来判断即可。

【甲】这一语段写的是藤野先生帮助“我”纠正解剖图，A是藤野先生。【乙】这一语段出自《阿长与<山海经>》，B是阿长（长妈妈）

故答案为：

第1空、藤野先生

第2空、阿长（长妈妈）

（2）本题考查描写方法和人物形象。【甲】文：“翻出……”“指着”是动作描写；“向我和蔼地说道”是神态描写；“说道‘你看……’”是语言描写；藤野先生帮助“我”纠正解剖图，可见藤野先生治学严谨，关心学生，没有狭隘的民族偏见。故答案为：神态描写、动作描写、语言描写（写出两点即可），表现藤野先生的治学严谨、和蔼、没有民族偏见。

（3）本题考查作者的情感。藤野先生帮助鲁迅，关心鲁迅，他没有狭隘的民族偏见，鲁迅对他充满敬佩感激之情；阿长是鲁迅的保姆，虽然粗鄙，但善良，关心鲁迅，还给鲁迅买来《山海经》，鲁迅对她充满感激怀念之情。

故答案为：鲁迅对藤野先生充满敬佩感激之情。对阿长既有尊敬和感激，也深情地怀念。【点评】（1）（1）本题考查名著人物。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。

（2）（2）本题考查描写方法和人