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文档简介
南海实验高中新课程组织管理方案课程改革的关键在于实施,理想的方案和计划最终都要落实到实践当中才有意义。课程改革是一项长期而复杂的任务,需要打破原来的秩序,重新构建学校管理方式、教学方式、学习方式和评价方式。因此,组织的重建与制度的创新是高中新课程推时的重要保障。学校成立课程组织管理小组,整合各方面力量,系统高效地推进高中新课程组织管理。一、课程组织管理小组组长:陈兆海副组长:王玉英组员:各年级段长、各班主任二、加强宣传,营造氛围1.学校将采取有效的方式,向学生、家长和教职员工宣传普通高中新课程实施的重大意义,宣传普通高中新课改的目标,课程结构、课程内容、课程实施和课程评价,争取广泛的理解和支持,营造有利于课程改革的良好氛围。2.鼓励和引导家长参与课程建设和课程管理。学校、班级要创造条件鼓励和引导家长,积极参与学生选课、课程评价等,支持学生参加综合实践活动。引导家长在参与中理解,认同和支持新课程的实施,共同关注学生的成长。3.具体措施:新课程的目标及选课目录下发各班级,集中进行学习,使学生理解新课程的内容及开设的目的。在高一家长会上向家长集中讲解新课程推进的具体事宜,发动家长做好孩子的参谋。三、接轨常规,强化管理(一)、管理指导思想1.新课程实施后,学校实行教学班与行政班并存的班级管理模式。2.行政班是学生管理的基本单位,是开展班级活动的集体组织,是培养学生集体主义,发展学生团队精神和合作意识的重要场所。学校应保持各年级主任和班主任的相对固定,以保证学校各项管理措施的有效实施,同时也便于对学生学习与生活的有效管理和指导。3.教学班重点负责对学生的学习管理,同时关注学生的学习习惯和学习方法的养成。教学班可通过成立班委会来管理,任课教师要协助班委会开展工作,要求:谁教学谁管理。并加强与行政班班主任的联系,及时向他们反映学生的学习情况和具体表现,处理各种偶发事件。学校应制定相应的规章制度,对教学班的教学过程和教学管理,教学班和行政班关系的处理和协调等方面提出具体要求。4.教学班成立班委会,对每堂课进行点名并作好课堂常规记录。授课老师作为教学班的临时班主任,负责班级的课堂管理。5.对于缺课的同学进行记载,根据教务处学分认定标准进行给扣分。6.教学班课堂常规记录每周上交一次,发现问题及时处理。(二)管理具体措施1.根据课程安排,每位同学准时到达指定教室,不准私自换课,不准无故旷课。课任老师在上课前要进行认真点名,做好登记工作。教学班设值日班长,值日班长要记录上课人数及缺课名单。2.违纪、迟到、换课等现象由授课教师及时反馈行政班班主任,按班级制度处理。学生选修课表现纳入行政班学生常规考核,作为班级评选先进、考核等级评定的一环。同时,迟到3次计旷课一节,旷课、违纪等处理按南海实验高中处分条例进行,并在每周晨会通报。3.行政值日要加强校园巡视,发现旷课学生及时处理,确保学生不出校门,注重学生行为安全。4.课后任课教师与值日班委整理设备,清点物品,及时登记受损设备。跟踪受损物品负责学生,及时通知行政班班主任,进行后续处理。5.每月对各班选修课纪律、迟到、旷课等进行统计,在公告栏公示,按每一人次扣0.1分记入各班月考核。促进各班主任加强全班教育,注重选修课,达到学生分散上课,管理思想集中统一,确保选修课有序、有质进行。四、后勤保障,大力拓展1.根据选修课开课数量及各学科参加学生人数合理安排教室。作好教室分布表,下发全体学生及课任教师。2.根据各选修课内容简介、设备要求说明,及时跟进教学设备的安装,调试。确保教学工作能顺利进行。3.要通过统筹规划、政策引导、争取社会支持等多种方式,开发和利用校外图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、职业学校、大专院校、教科研机构、企业、社区、农村、部队、爱国主义教育基地等社会资源,为校本教
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