南海实验高中新课程组织管理方案

南海实验高中新课程组织管理方案课程改革的关键在于实施，理想的方案和计划最终都要落实到实践当中才有意义。课程改革是一项长期而复杂的任务，需要打破原来的秩序，重新构建学校管理方式、教学方式、学习方式和评价方式。因此，组织的重建与制度的创新是高中新课程推时的重要保障。学校成立课程组织管理小组，整合各方面力量，系统高效地推进高中新课程组织管理。一、课程组织管理小组组长：陈兆海副组长：王玉英组员：各年级段长、各班主任二、加强宣传，营造氛围1．学校将采取有效的方式，向学生、家长和教职员工宣传普通高中新课程实施的重大意义，宣传普通高中新课改的目标，课程结构、课程内容、课程实施和课程评价，争取广泛的理解和支持，营造有利于课程改革的良好氛围。2．鼓励和引导家长参与课程建设和课程管理。学校、班级要创造条件鼓励和引导家长，积极参与学生选课、课程评价等，支持学生参加综合实践活动。引导家长在参与中理解，认同和支持新课程的实施，共同关注学生的成长。3．具体措施：新课程的目标及选课目录下发各班级，集中进行学习，使学生理解新课程的内容及开设的目的。在高一家长会上向家长集中讲解新课程推进的具体事宜，发动家长做好孩子的参谋。三、接轨常规，强化管理（一）、管理指导思想1．新课程实施后，学校实行教学班与行政班并存的班级管理模式。2．行政班是学生管理的基本单位，是开展班级活动的集体组织，是培养学生集体主义，发展学生团队精神和合作意识的重要场所。学校应保持各年级主任和班主任的相对固定，以保证学校各项管理措施的有效实施，同时也便于对学生学习与生活的有效管理和指导。3．教学班重点负责对学生的学习管理，同时关注学生的学习习惯和学习方法的养成。教学班可通过成立班委会来管理，任课教师要协助班委会开展工作，要求：谁教学谁管理。并加强与行政班班主任的联系，及时向他们反映学生的学习情况和具体表现，处理各种偶发事件。学校应制定相应的规章制度，对教学班的教学过程和教学管理，教学班和行政班关系的处理和协调等方面提出具体要求。4．教学班成立班委会，对每堂课进行点名并作好课堂常规记录。授课老师作为教学班的临时班主任，负责班级的课堂管理。5．对于缺课的同学进行记载，根据教务处学分认定标准进行给扣分。6．教学班课堂常规记录每周上交一次，发现问题及时处理。（二）管理具体措施1．根据课程安排，每位同学准时到达指定教室，不准私自换课，不准无故旷课。课任老师在上课前要进行认真点名，做好登记工作。教学班设值日班长，值日班长要记录上课人数及缺课名单。2．违纪、迟到、换课等现象由授课教师及时反馈行政班班主任，按班级制度处理。学生选修课表现纳入行政班学生常规考核，作为班级评选先进、考核等级评定的一环。同时，迟到3次计旷课一节，旷课、违纪等处理按南海实验高中处分条例进行，并在每周晨会通报。3．行政值日要加强校园巡视，发现旷课学生及时处理，确保学生不出校门，注重学生行为安全。4．课后任课教师与值日班委整理设备，清点物品，及时登记受损设备。跟踪受损物品负责学生，及时通知行政班班主任，进行后续处理。5．每月对各班选修课纪律、迟到、旷课等进行统计，在公告栏公示，按每一人次扣0.1分记入各班月考核。促进各班主任加强全班教育，注重选修课，达到学生分散上课，管理思想集中统一，确保选修课有序、有质进行。四、后勤保障，大力拓展1．根据选修课开课数量及各学科参加学生人数合理安排教室。作好教室分布表，下发全体学生及课任教师。2．根据各选修课内容简介、设备要求说明，及时跟进教学设备的安装，调试。确保教学工作能顺利进行。3．要通过统筹规划、政策引导、争取社会支持等多种方式，开发和利用校外图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、职业学校、大专院校、教科研机构、企业、社区、农村、部队、爱国主义教育基地等社会资源，为校本教