【讲好作文课】五年级上册语文作文之写作指导 第一单元 我的心爱之物（部编版）

部编版语文五年级上册同步作文详解第一单元我的心爱之物写作小剧场《麦琪的礼物》讲述的是一个圣诞节里发生在社会下层小家庭中的故事。吉姆和德拉是一对生活困苦的年轻小夫妻，他们各自都拥有一样极珍贵的宝物。吉姆有祖传的一块金表，德拉有一头美丽的瀑布般的秀发。为了能在圣诞节送给对方一件礼物，吉姆卖掉了他的金表为德拉买了一套镶满珠宝的梳子；德拉卖掉了自己的长发为吉姆买了一条白金表链。他们都为对方舍弃了自己最宝贵的东西，而换来的礼物对于对方却又失去了使用价值了，但是德拉和吉姆却得到了人世间比礼物更宝贵的东西，那就是无价的爱。阅读这篇短篇小说，对于文中吉姆和德拉的对话内容，可以采取分角色朗读或者课堂“小剧场”的形式，在朗读过程中充分感受吉姆和德拉之间深厚的感情，感悟只有包含真诚的礼物才是最“珍贵”的道理。作文小诊室作文小诊室通过《麦琪的礼物》引入了本单元的写作内容，“我的心爱之物”对于写物作文你有什么困惑吗？让我们来看看同学们是怎么说的吧。问：（同学）你在写物文章中都遇到过哪些问题吗？答：描写物品方面没问题，不知道怎样把自己的感情融入到文章中。问：（老师）您在日常教学中发现学生写物作文中最常见的问题有哪些？答：文章结构不清晰，感情不真挚。文章内容拼凑感很重。通过对学生、老师的随机采访，我们知道了，学生在写物作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生找到写物作文的好方法。让写作文变成一件快乐的事情。究竟怎样才能写出一遍高分作文呢？我认为，这需要四个步骤完成：①确定写作内容：你想要介绍/记叙的事情是什么？②选择表达方法：采取适合文章的写作方法。联想、想象、场面描写、抑扬结合点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比等。（可以结合这个单元课文中学到的描写方法。）③选择典型事例。围绕文章所要表达的内容选取中心的材料。④选材组织构架。（可以结合这个单元课文中学到的框架。）审题指导审题指导世间万物皆有情，一草一木知春秋。”当我们走近世间万物，用心感受它们身上的美时，我们会发现它们的美令人惊叹。郭沫若笔下的白鹭犹如一首美丽的散文诗，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美，许地山眼中的落花生虽然外表不好看，却朴实无华，无私奉献，抒发了作者“要做有用的人”的感悟，琦君记忆中的桂花雨在幽香中弥漫着作者对故乡的美好回忆，冯骥才与珍珠鸟从陌生到熟悉，直至亲近，展现了人与鸟的美好情谊。本单元学生可以走近自己的心爱之物，尽情地抒发对它的喜爱之情吧！本次习作要求我们介绍自己的心爱之物，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。可以模仿课文中的写法和结构。拟题思路拟题思路1.首先确定自己最心爱之物是什么？2.给自己的文章起个名字（1）直接以心爱之物的名称为题。如：“心爱的旱冰鞋”“我最喜欢的一本书”等（2）可以用故事内容为题“温暖牌围巾的小故事”“贝壳的秘密”“小纸船的故事”等。下边这两个作文题目，你觉得哪个更好呢？说一说理由。A我的漫画书 B我和银手链之间的“小秘密”【解析】一个新颖的题目，可以更加吸引人的阅读兴趣，为文章增加光彩。你选定了你最心爱的物品了吗？在下边的横线上写上你想出来的有趣题目吧！____________________________________写作思路写作思路思路框架首先，开头交代心爱之物是什么，可以简单描述一下样子，观察描述时注意要有一定的顺序，抓住主要特点。其次，主体部分写一写它成为你的心爱之物的原因。心爱之物是对我们有特殊含义的东西，它可以是贵重物品，也可以是看似普通的东西，重要的是它对我们来说有意义。可以从来历非同寻常，有特殊意义，用途很方便等方面表达喜爱之情。最后，结尾直接表达自己的喜爱之情或借助所写之物抒发自己的其他感情。详细解析1.选择心爱之物。生活中我们喜欢的东西有很多，但是最喜欢的东西可能只有一个，可能是你过生日时爸爸送你的一个芭比娃娃，可能是暑假你和妈妈在海滩上拾到的一只贝壳，也可能是你在某次比赛中获得的奖杯，还可能是自己养的一只宠物狗……这些都可以作为写作的对象。2.抓住特点，多种角度描绘心爱之物的样子。仔细观察你所写的东西，可从大小、形状、颜色、制造材料、习性等方面观察它的独特之处。比如，写动物的话，我们一般可以介绍她的身体部位和习性等；如果是植物的话，我们可以写它的颜色，形状，气味等方面，也可以从枝、叶、花的角度展开描写；如果是物品，我们可以抓住它的外观特点和它的构造及功能。我的小金鱼我养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳陆离的像一块宝石，所以我叫它“花花”。（开篇点题介绍花花名字由来）花花很胆小。记得有一次，我把一个玩具小人放进鱼缸，它看见后吓得躲进石头后面，久久不敢出来。过了好一会儿，花花才发现那玩意儿是假的，便游过去，用它那尾巴不时地拍打它，似乎在说：“你这东西，刚才你吓我一跳知不知道，看我不打扁你！”我在旁边看着，心想：自己本来就胆小还怪别人，真是不讲理！（拟人修辞写法，点明花花的胆小、可爱性格特点）花花很温柔，它常常会做出各种可爱的动作让人怜爱。比如吹泡泡，一吹就是十几个，大小形状不一。这时，它的样子就变得有点滑稽，像舞台上的魔术师。另外，它还会用尾巴拍打自己的脸蛋。翻着肚皮游泳，偶尔还在水中跳跃，其动作的优美程度赛过真正的美少女，真是令人赞赏有加。（形象的动作描写）3.写出自己与心爱之物的故事，融入喜爱之情。怎样让你笔下的心爱之物给人留下深刻的印象呢，可以写与心爱之物发生的令你印象最深刻的事情，还可以写这件事情之后，你对心爱之物的感情变化等等。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？（作者小心翼翼地爱护着可爱的小珍珠鸟，对它的喜爱之情也自然流露，溢于言表。）4.按照一定的顺序写。可以按照“总一分一总”的顺序写，先总写心爱之物的特征，再分开写各个部分，最后总结；也可以按照心爱之物上、下、左、右各部分的空间顺序写；有的物品还可以按先外后内的顺序写。七嘴八舌顺口溜，作文诀窍要记牢选定一件心头宝，说说他有多重要。介绍植物抓特点，枝叶花朵四季全。介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，写出特性有感情。介绍物品三要点，外形结构功能全。文具玩具最常见，生活用品小故事。色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。联系生活述感受，描写细节有情趣。状物要写真情感，结尾抒情最常见。跟着小美学提纲下边是小美写的自己最喜欢的宠物猫，让我们一起看看她的提纲内容吧。开头结尾开头结尾中间部分我的作文框架结构1.你可以用思维导图的方式画出自己的作文提纲。2.也可以用文字的方式记录自己的作文提纲。思维导图思维导图写法指导写法指导一、抓住心爱之物的外形特征来描写。我们在介绍心爱之物时，要学会抓住它的外形特征来描写，使读者对它有更清楚、更具体的认识。比如课本中的《白鹭》一文，作者以简洁的语言来表现白鹭的形体美，突出了白鹭的身段大小恰到好处，它的颜色搭配无可挑剔，让我们情不自禁地感叹：白鹭的美，美在精致，美在和谐，是一种如诗如画的美啊！心爱之物的外形特征主要包括：①动物。皮毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、翅膀等。②植物。根茎、枝干、叶子、花朵、果实、生长姿态等。③物品。形状、大小、结构组成等。白鹭（节选）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（作者介绍了白鹭的大小、蓑毛、身形结构、长喙、脚以及全身的色素配合等，展现出白鹭精巧的外形。）二、巧用对比，突出喜爱之情。也许你喜欢这个心爱之物的理由有很多，可以先在脑海里想一想，你最喜欢它哪个地方：它可爱的外表？还是它强大的作用，高贵的品格、蕴含的真情？比如课本中的《落花生》一文，作者钟爱花生，是因为花生有着朴实无华、不求名利、默默无闻、无私奉献的高尚品质。阐明理由的方法有很多，如：①对比手法。通过对比的手法，突出心爱之物的外形或品质特点。②多角度描写。可以从正面或侧面进行描写，或从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行描写，使读者对你的心爱之物有更为立体的认识。落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多。有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样。把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”（父亲把花生和桃子、石榴，苹果作对比，赞美了花生默默奉献的优秀品格，这也是作者喜欢花生的原因。）三、将你的喜爱之情自然地表达出来。“心爱”意为“衷心喜爱的”，我们在写作时，应该把喜爱之情融入字里行间，融情于物，做到以情动人。比如课本中的《珍珠鸟》一文，作者将小珍珠鸟试探着靠近到完全信任他的过程写得绘声绘色，也细致地刻画了自己小心翼翼的样子，从中表达了对小珍珠鸟的喜爱之情。表达喜爱之情的方法多种多样，我们可以用一些准确、生动的词语描写它的外形特征，把自己的情感融入其中；可以用简洁的语句直接抒发感情：也可以把这两种方法交替使用，从中表现出人和物之间产生的感情。注意，联系的事情要真实。抒发的感情要自然。总之，表达情感的方法是灵活的，我们可以根据自已的实际情况选取适当的方法。珍珠鸟（节选）渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。（面对小珍珠鸟的顽皮和大胆，作者没有去伤害它，而是微微一笑，依旧写自己的东西。）我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（词语运用十分准确、生动。“享受”一词表明了作者很喜欢小珍珠鸟亲近他。“用手抚一抚”这一动作可见作者对小珍珠鸟的爱怜。）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三地呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦？（作者小心翼翼地爱护着可爱的小珍珠鸟，对它的喜爱之情也自然流露，溢于言表火眼金睛来挑刺火眼金睛来挑刺请你认真阅读下边这篇习作。你觉得这篇文章有什么需要改进的地方吗？在文中标出来吧！我的心爱之物每当夜幕降临时，我总在心爱的小台灯下看书，做作业，预习第二天的功课。明亮的灯光透过蓝紫色的灯罩照在桌面上，那么柔和，那么温馨。它是去年爸爸妈妈送给我的生日礼物。小台灯的灯柱上下两端细，中间粗，像个花瓶，十分精致。在“花瓶口”有个吊坠。灯罩更美。有八个花瓣，每片花瓣上都有一个卡通人物，他们摆着各种姿势，成了卡通的世界！台灯的按钮一共有七个，分别是不同的颜色——粉、白、黄、青、蓝、紫、橙。按下不同颜色的按钮，灯泡就会发出相对应的颜色的光芒。而按下吊坠的按钮，吊坠也会发出奇异的光芒，同时会响起许多动画片的主题曲。有一次，台灯不亮了，我非常焦急。爸爸修了很久，还是不亮。那晚，我只好在客厅里预习，爸爸妈妈为了让我好好学习，只好不看电视，早早地休息去了。要知道——爸爸最喜欢看球赛，而那天正好是决赛，真是扫了爸爸的兴趣。做完作业，我就睡觉去了。我心想：台灯陪伴了我那么多个日日夜夜，突然坏了，就像是失去了亲人一样！第二天，爸爸请了一个师傅来家里，不一会儿把小台灯修好了。【点拨】可以从以下几个方面来分析。从文章的语句通顺与否。对台灯外形观察够不够细致，句子描写是否生动形象，内容是否详略得当来进行分析。有没有抒发自己的真情实感。接下来，让我们来看看老师是怎么修改这篇作文的。病文展示升格作文我的心爱之物每当夜幕降临时，我总在心爱的小台灯下看书，做作业，预习第二天的功课。明亮的灯光透过蓝紫色的灯罩照在桌面上，那么柔和，那么温馨。（作文开头缺少对写作对象的交代。）它是去年爸爸妈妈送给我的生日礼物。小台灯的灯柱上下两端细，中间粗，像个花瓶，十分精致。在“花瓶口”有个吊坠。灯罩更美。有八个花瓣，每片花瓣上都有一个卡通人物，他们摆着各种姿势，成了卡通的世界！（观察不够细致，应该对台灯的外形进行详细具体的描述。）（缺少必要的过渡。）台灯的按钮一共有七个，分别是不同的颜色——粉、白、黄、青、蓝、紫、橙。按下不同颜色的按钮，灯泡就会发出相对应的颜色的光芒。而按下吊坠的按钮，吊坠也会发出奇异的光芒，同时会响起许多动画片的主题曲。有一次，台灯不亮了，我非常焦急。（我的心爱之物我有一盏漂亮的小台灯，每当夜幕降临时，我总在心爱的小台灯下看书，做作业，预习第二天的功课。明亮的灯光透过蓝紫色的灯罩照在桌面上，那么柔和，那么温馨。（开头点出写作对象。）它是去年爸爸妈妈送给我的生日礼物。小台灯的灯柱上下两端细，中间粗，像个花瓶，十分精致。在“花瓶口”有个吊坠。“瓶口”还有朵盛开的花，花的周围是几片绿叶。灯罩更美。圆形的灯罩分成八片花瓣，每片花瓣上都有一个卡通人物，每个卡通人物在蓝紫背景的衬托下，显得活灵活现。他们摆着各种姿势，成了卡通的世界！（介绍小台灯的外形特点。）不仅如此，这个台灯还有一个神奇之处。可以运用比喻的修辞手法描写“我”的心情。）爸爸修了很久，还是不亮。那晚，我只好在客厅里预习，爸爸妈妈为了让我好好学习，只好不看电视，早早地休息去了。要知道——爸爸最喜欢看球赛，而那天正好是决赛，真是扫了爸爸的兴趣。做完作业，我就睡觉去了。（这里与作文内容关系不大，较为烦琐，可以删去。）我心想：台灯陪伴了我那么多个日日夜夜，突然坏了，就像是失去了亲人一样！第二天，爸爸请了一个师傅来家里，不一会儿把小台灯修好了。（结尾应该写出小台灯被修好时“我”的惊喜心情。）台灯的按钮一共有七个，分别是不同的颜色——粉、白、黄、青、蓝、紫、橙。按下不同颜色的按钮，灯泡就会发出相对应的颜色的光芒。而按下吊坠的按钮，吊坠也会发出奇异的光芒，同时会响起许多动画片的主题曲。（强调小台灯的特殊之处。）有一次，台灯不亮了，我就像热锅上的蚂蚁急得团团转。（比喻的手法写出台灯坏了时我”的心情。）爸爸修了很久，还是不亮。我心想：台灯陪伴了我那么多个日日夜夜，突然坏了，就像是失去了亲人一样！第二天，爸爸请了一个师傅来家里，不一会儿把小台灯修好了。小台灯又发出了那柔和的光芒，我惊喜万分。从此，我更爱惜它了。（自然结尾。）整体赏析这篇习作修改前描写不具体，衔接不自然，详略不当。结尾又没有抒发感情。修改后的习作中，小作者对心爱之物——台灯观察仔细，描写准确，语言流畅，衔接自然，详略得当。作者开篇就引出写作对象，接着从整体到部分，从一般功能到特殊功能，详细地描述了小台灯的特点。在结尾部分，作者写小台灯重新回到自己身边，表达自己对小台灯的依恋和喜爱之情。佳作引路佳作引路我最心爱的绿萝我最心爱的植物，是阳台上那盆蓬蓬勃勃的绿萝。①名师点评①开门见山，直接点题。“蓬蓬勃勃”写出了绿萝旺盛的生命力。②第2自然段运用多种修辞方法写出了绿萝的可爱。几个高高低低的短枝，各自挑着几片嫩叶，努力地向上着。叶子刚长出来，还透露出淡淡的黄色，娇嫩得让人心疚。几根墨绿的茎须垂下来，长长短短的，像赶着趟儿似的，你追我赶。茎尖微微向上翘着，好像高高竖起的大拇指，炫耀着自己跑得快呢。长茎两旁，生长着翠绿色的心形的叶子，叶尖一顺儿向下，错落有致，远远看去，宛如小姑娘长长的辫子。②还有几条初生的茎蔓，刚刚露出头儿，探头探脑的，也许是害怕外面的陌生世界，不肯离开花盆半步。一阵风吹来，叶子们随风摇晃，仿佛跳起了广场舞。③绿色在我眼前流淌，仿佛国画大师在挥毫泼墨。一眨眼，一幅抽象画便栩栩如生地出现在我眼前。我不由自主地走上前，一缕温和的