罐和壶（一）（说课稿）苏少版美术四年级下册_第1页
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文档简介

罐和壶（一）（说课稿）一、教学目标能够认识不同种类的罐和壶，并能描述它们的特征。能够合理运用不同的线条来描绘罐和壶的形态。能够观察颜色和色彩的变化，在作品中运用色彩表现罐和壶的不同韵味。二、教学重点认识不同种类的罐和壶。掌握描绘罐和壶的基础线条。运用色彩表现罐和壶的不同韵味。三、教学难点运用色彩表现罐和壶的不同韵味。灵活运用线条描绘罐和壶的形态。四、教学方法讲授教学法示范教学法课堂互动法个性创作法五、教学过程1.导入（5分钟）教师出示几张装饰精美的罐和壶的图片，让学生观察、发现、想象。引导学生发现罐和壶的不同形态、“个性”，然后从不同角度描述这些罐和壶的特点。2.认知（15分钟）通过教师的讲解，学生了解不同种类的罐和壶的名称、材质、功能和特点等。教师还可以让学生通过图片识别不同的罐和壶，并回答问题。3.演示（20分钟）教师通过演示，让学生了解如何运用线条描绘罐和壶的形态。教师可以选择一种较为常见的罐或壶进行演示，向学生介绍一些常用的线条描绘方法。同时，教师可以让学生自己尝试画出这个罐或壶，并通过和同学们的交流，提高对画线的理解和掌握。4.创作（30分钟）学生根据教师的指导和要求，在自带的素描本上进行创作，可以选择文具、流行的茶壶、花瓶等进行画画。在创作中，学生要尝试运用不同的线条描绘组合，以流畅、自然的线条表达罐和壶的各种造型特点，还要通过色彩的变化和组合，表现罐和壶的不同韵味。在创作的过程中，教师可以不断提醒学生注意细节。5.作品欣赏（10分钟）在课堂结束前，教师展示学生的作品，让大家进行欣赏和点评。教师可以根据每个作品的特点进行解读，以及向学生介绍不同的题材、画法和技巧，开拓学生的视野和创作灵感。六、教学评估通过欣赏学生的作品，教师能够评估学生的基本功和色彩运用的掌握程度。通过学生在课堂中的表现和回答问题，可以更直观地了解他们对罐和壶种类和特点的认知程度。在课下教师还可以通过对学生笔记的了解，判断学生对课堂内容的消化情况。七、课堂小结从罐和壶的形态特点、线条描绘和色彩表现三个方面出发，让学生更好地认识罐和壶，顺利完成了本节课程的目标。在下节课

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