版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
《养成好习惯》教案彭嘉莉一、教学目的：1、懂得从小养成的好习惯是自己健康快乐成长的奠基石，它将影响人的毕生。2、明白好习惯是靠培养的，树立培养好习惯的信心。 3、能对的分析自己身上存在的局限性，制定养成目的，付之行动。培养勇于克服困难、做事持之以恒的精神。二、教学重难点：1、让学生分清哪些是不良的生活、学习习惯；2、引导他们总结出形成好习惯的措施三、教学过程：（一）导入情境在人的毕生中，有一种好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应当从小处着手，从小培养，从而到达其他人生习惯的同步养成。都说习惯成自然，良好的习惯是获得成功的关键，请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。（二）创设对话情景师：今天，我发现同学们尤其有礼貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松树，真精神！演出情景之一：师：同学们，假如今天你发现了有人乱扔垃圾了，你又会怎么做呢？下面，谁跟大家说一说。生：……师：同学们，你们觉得他们做得对吗？生：……好好想想自己平时有无乱扔过垃圾，你准备后来怎么做了？演出情景之二：让学生进行情景模拟，模拟内容是：小君的父亲从国外回来，给他带了一支多功能的圆珠笔。小君把它拿到学校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羡慕，想到父亲下星期也要到国外出差，就想让父亲也给他买回来一支，因此就在下课的时候，趁小君不在偷偷拿走了那支笔……小君发现后很难过，并把他告诉了老师，这时老师恰好在改作业……教师让同学们先发言讲讲小明这样做对不对，然后让学生上台照着这样的剧情续演背面的情节，可以饰演老师，看老师是怎么教育两个学生的，也可以饰演小明，看看小明怎么承认自己的错误，还是不愿承认错误，小君又是怎么做怎么说的。（三）童言畅谈：我们应养成的习惯：1、文明礼貌；2、学会尊重3、保护隐私4、勤奋自强5、诚实守信6、待人友善7、遵守规则8、勤俭节省9、环境保护卫生10、热爱劳动师：同学们，刚刚我们在某些生活情景中重现了许多平常不注意就会犯的小错误，下面我们一起来总结一下，生活中尚有哪些不良的生活、学习习惯。讨论：1、你自己有哪些好习惯？ 2、同步你尚有哪些不好的习惯呢？（例如：饭前不洗手、过马路乱冲红灯、插队、随地吐痰、乱扔垃圾、讲粗口、公众场所大声喧哗、写字姿势不端正、喜欢咬手指头……）（四）总结升华，拓展好习惯怎样养成1、同学们好好想想你们平时均有哪些不良的习惯，通过今天的学习你想怎么变化，写在小卡片上并跟大家说一说。2、宣誓承诺我们的承诺：只要有人乱扔垃圾，我们就要制止。只要有人在洁净的道路上随地吐痰，我们就要制止。只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要制止。当我们进入校园时，一定保持衣着整洁洁净。当我们答应他人时，就要说到做到。当我们见到他人有困难时，一定要积极协助。3、养成好习惯的措施：（1）好习惯要从小培养，关怀爱惜（2）开展丰富多彩的教育活动（3）从细节入手
言传身教（4）家校合作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论