全国中小学生绘画书法作品比赛方案

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一、主办单位：教育部艺术教育委员会

二、承办、协办单位：

承办：中国校外教育杂志社协办：中小学电脑报社

E报名点:E杭州EE中学艺术组

三、比赛主题：故乡.生活

四、参赛对象

全国中小学生美术爱好者。按照年级分为三大组：1.小学（分7岁以下组、7-9岁组、10-12岁组）；2.初中；3.高中。

五、比赛形式

以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等）和摄影作品比赛为附赛。

六、作品要求

1.内容

根据自己的观察和想象，认真寻找故乡曾经的美丽、努力发现故乡今天的美丽、自由畅想故乡未来的美丽，用参赛作品表达自己对故乡、对美好生活的赞美和热爱。参赛作品必须是第十一届全国中小学生绘画书法作品比赛以后的原创作品。

2.规格

①绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限，初评作品可以以原作或照片、电子文件形式参赛，但必须清晰显示原作的质量。

.-物业经理人

②书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，初赛作品可以以原作或照片、电子文件形式参赛，但必须清晰显示原作的质量。

③工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作、纸工及其它类型的工艺设计作品）以照片或电子文件形式参赛，立体制作需选送同一作品不同角度的照片至少三幅参赛，同时需附送作品设计制作过程的简介，如有图片最佳。

④摄影作品需送5寸以上扩印片或电子文件，并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。

3.参赛作品的署名权归所有，出版权归主办单位所有。本次比赛的部分获特别推荐奖的作品将用于装饰北京奥运会相关建设项目，凡同意作品参与此项活动的请在作品背后附《授权书》一份，其内容为：“我同意自己的作品《…》作为奥运相关建设项目装饰使用。”要署上本人的亲笔签名、监护人签名和日期。

七、评选原则

在本次比赛组委会的领导下，聘请书画家、美术教育专家和优秀美术教师组成作品评选委员会负责全部作品的评选工作。

根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。

八、奖励办法

分组设立绘画、书法、设计和摄影作品的一、二、三等奖；设指导教师奖若干名，组织100人以上参赛的颁发优秀组织奖，向获奖者颁发获奖荣誉证书。

九、比赛程序

1.“第十二届全国中小学生绘.画书法作品比赛报名表”刊登在《〈中小学电脑报〉20**精华本》或者《中国校外教育.美术版》杂志20**年第2－3期合刊（比赛辅导专刊，每册定价12元）上。凡参赛需填写“报名表”并剪下贴在作品背后左下角。作品背后没有贴付有效“报名表”的作品无参赛资格。

2.寄送作品时间：20**年5月15日前（以寄出邮戳为准）。

3.作品评奖时间：20**年5月—6月。本届比赛将在适当范围内通过现场作书画评出一等奖作品。现场作书画实施方案另行通知。

4.参赛作品一律不退，未获奖者不发通知。

5.颁奖活动拟于20**年8月在北京人民大会举行。颁奖活动结束后，拟于20**年9月至20**年5月期间在全国各地举办本次比赛优秀作品的巡回展出。

十、E省E市联系方式：

购买《〈中小学电脑报〉20**精华本》或者《中国校外教育.美术版》杂志20**年第2－3期合刊（比赛辅导资料，定价均为12元），报名表索取，作品集体报送点：

E省E杭州EE中学艺术组邮编：z

具体联系人：Z电话：Z

手机：Z：Z

邮箱：Z

博客:Z（含大赛辅导）

竞赛信息查询：Z

篇2：管理处举行书法比赛通知

管理处关于举行书法比赛的通知

尊敬的业主、住户：

为了丰富业主的业余生活，增进邻里友好关系，本管理处特组织书法比赛，有书法爱好的业主或住户可在20**年10月25日前到管理处（Z国际名园一期43-101物业前台）报名参加。

比赛要求：

参赛对象：小区所有业主住户。

参赛字体：毛笔类，字体不限。

比赛地点和时间：20**年10月28日下午14:00—16:00Z国际名园一期南门口喷泉处。

奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

比赛规则：每人选取唐诗中最喜欢的一句唐诗作为参赛诗句。

温馨提示：

管理处会提供笔墨，业主无需自带宣纸以及毛笔墨水；希望大家踊跃参加，如有任何问题咨询，可拨打客服中心电话：****

Z物业集团股份有限公司

Z名园一期管理处

20**年10月**日

篇3：学校硬笔书法比赛总结

20**年学校硬笔书法比赛总结

为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20**年10月22日举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。

一、进步

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排