高三语文主题阅读创新学案75

高三语文主题阅读创新学案（第75期）晨读素材篇名言警句（一）1、我只是在夕阳中站了一会儿，我们就毕业了。2、盼再别后见面，分离时有甜蜜的想念。3、再深情望一眼，曾经充满回忆的教室。4、从群山中来，回群山中去，或者再去另一片群山中，愿前路光明。5、离别怎会有沧桑，我们都还是年轻的模样。6、以后再也没有门禁了，但是你要记得早点回家。7、青春无论长短，总会有结局。8、昨日梦回课堂，倚你手梦杀四方，你用笔战胜疆场，最后我们一起流浪。9、咱们青山不改，绿水长流，他日江湖相见，定当把酒言欢。10、毕业那天阳光明媚，就像三年前的初见。11、我想，名字或许会忘记，但那种感觉，不会忘，不会忘，绝不会忘。12、奔走红尘，莫忘曾经是书生。13、你看这年复一年，春光不必趁早，冬霜不会迟到，相聚别离，都是刚刚好。14、从此一别，隔世经年，山长水阔。唯愿君，平安喜乐，不知流年。15、分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。16、我不在的日子里，你一定要平平安安。17、好的坏的都留在那些年了，这次真的再见咯。18、愿此时平淡，若彼时灿烂。19、没有人能够永远年轻，但永远有人年轻。20、过了这个夏天，我就不能再偷偷看你了。21、希望你能谦逊，因为没有人必须对你好，也没有什么东西值得你炫耀。22、愿前程可奔赴，亦有青春可回首。23、毕业是一场寂寞的迁徙，使人丢弃伪装的疏离，变得易于亲近。24、回头万里，故人长绝，满座衣冠似雪。25、我们离得最近，也离得最远。什么时候，我们再去老地方，拍张合影呢？26、星光不问赶路人，时光不负有心人。27、总想回到以前，总想还是以前，可终究时间不为谁停留，人，总要往前走。28、没有结局的故事太多，你要习惯相遇和离别。29、风温柔了春天，你温柔了青春。30、每个人心中只有一个夏天，其他的夏天都用来和他做比较。31、再见学校，再见教室，再见老师，再见同学，再见我暗恋的女孩。32、希望天南海北的我们，都能万事顺意。33、毕业了，想笑就笑，想哭就哭。不要因为世界虚伪，也变得虚伪了。34、从此山高水长，再不问归期，一路顺风，前程似锦。35、所遇皆良善，所行化坦途。36、我本有心，勿用言语。山高水长，望君珍重。37、我们各自努力，顶峰相见。38、毕业了，却没有想象中的那么快乐。39、既要今朝醉，也要万年长。40、就算是拼尽全力，我也不会轻言放弃，因为有个傻瓜，一直在等我。（二）1、希望天南海北的我们，能够万事顺意。2、一晃好多年，匆匆又夏天。3、一切都是瞬息，一切都会过去的，而过去了的，将会变成亲切的怀念。4、待你白发苍老，你是否还记得，曾经那天真无邪，满操场乱跑的我们。5、我们本就来自四面八方，我们自当归于天南海北。6、毕业季，是离别，亦是一个新的开始。7、春去极晚，夏来极迟，祝我们毕业快乐。8、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。9、你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！10、策马扬鞭年少，功成仍是少年。11、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见！朋友，珍重！12、南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。13、愿一路繁花，前程似锦！14、一毕业就散了，一分离就忘了。15、聚是一团火，散是满天星。16、在往后的日子里，光芒万丈，熠熠生辉。17、在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，为着更好的宴会，更多的热闹。18、青春兵荒马乱，我们潦草离散。19、我生命里无疑还有许多许多夏天，但肯定没有一个夏天，会如今夏。20、岁月匆匆，惟愿总相逢，毕业快乐。21、山野皆有雾灯，漂泊亦能归舟。22、梨花谢了春红，岁月太匆匆。倏然己成过客，唯愿总相逢。23、别人的青春是一场走就走的旅行，我们的青春一场说散就散的考试！24、来自天南地北，奔向五湖四海，前路漫漫，原前程似锦，一生平安。25、毕业季节，愿我们的友谊永远不散。26、成长本来就是不断失去的过程，我们总在互相告别中远离从前的自己。27、毕业在兵荒马乱中如期而至，青春在跌跌撞撞中戛然而止。28、聚，不是开始，散，也不是结束。29、凡是过往，皆为序章。庆幸相遇，无憾别离。30、你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。31、你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。32、我的生命里，无疑会有很多个夏天，但没有哪一个，会如今夏。33、所有人祝你快乐，我祝你山河历遍，觉得人间值得。34、来是偶然，走是必然，所以必须，随缘不变，不变随缘。35、愿我们皆能，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。36、他日若买桂花同载酒，愿还似，少年游。37、关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿。38、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。39、愿你能成为自己的骄傲，明亮却无需借助谁的光。40、未来的路，我们都会有自己的轨迹。写作指导篇作文素材|材料作文导写【文题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。在杭州2022年第19届亚运会期间强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上推送了三则与之相关的材料鼓励全校师生参与讨论。①钟南山从小就喜欢运动足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2年轻时举重的最高重量是100公斤卧推可以达到70公斤。在北京大学医学部读书期间他参加学校运动会曾创下几项纪录至今无人能破。②最近一次的全国学生体质健康调查报告显示:学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降,视力下降率、肥胖检出率继续攀升……③有同学说学业压力这么大哪有闲心体育锻炼?有老师说课时这么紧还要让学生打球跑步吗?有家长则认为花时间运动不如参加数理化培训性价比高。请结合材料内容从学生、教师中任选一种身份写一篇发言稿在论坛直播中发言向在线师生阐述你的观点并提出具体的建议。要求:选好角度确定立意不要脱离材料的内容和含意作文;明确文体自拟标题;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】本题目为多材料任务驱动型作文。材料在“在杭州2022年第19届亚运会”的大背景下展开“体育锻炼大家谈”论坛上推送的三则材料也需要在这一情境下进行讨论。抛开情境材料本身的观点，可有不同解读。但若放在统一情境下去看，我们就会发现三则材料间内在的逻辑联系。疫情尚未完全结束，面对病毒对人体免疫力的破坏，我们更要看到体育锻炼的重要性。本题一是考查考生的理性思辨能力。一是引导考生关注现实认识体育锻炼的重要性，努力使自己成为全面发展的新青年。【切题立意】1.增强体质追逐梦想。2.学习与锻炼可以得兼。3.运动健身，体育强国。4.体育锻炼的性价比影响成绩性价比。【佳作范文】运动健身，体育强国尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家好!作为一名高三学生我很荣幸今天能够通过论坛与大家交流想法。积极投身体育锻炼提高自身免疫力，可以健身；全民运动，可体育强国；全球运动，赢美好未来。正如亚运场馆建设者们的所言“我们设计的不止是场馆，更是一种生活方式。”如果说赛事的“尽头”是生活,那么全民健身的普及,就是对一场体育赛事的最好准备。亚运会，本质上也是全民健身的生活方式的一次推动。“体育锻炼”一直被强调却始终处于边缘化的地位。正如大家所言学生无“闲心”，老师“抢课时”，家长估量“性价比”，但我们更应看到近年来每况愈下的学生体质和其日益突出的健康问题。没有一个好的体魄，如何能在学习上一展拳脚?再看看我们的民族英雄钟南山院士，他在北京大学医学部读书期间，积极参加学校运动并创下记录。钟南山院士是否因为体育锻炼耽误了学习?我想钟院士今天的医学成就和耄耋之年奔赴前线的行为就能说明一切，甚至可以说，正是长期以来坚持锻炼的做法使其拥有了健康的体魄，从而保证了今天的他能在国家危难之时挺身而出、义无反顾。再想想今天的你我，学习是否还能成为我们进行体育锻炼的绊脚石”?并不是学习阻碍了我们的锻炼之路，我们不过是在为自己的懒惰和薄弱的意志找一个合理的借口。学习固然重要，备战高考也必然忙碌，但适度的体育锻炼也必不可少。因为好的身体才是革命的本钱。有好的身体才更有利于我们在备战高考的道路上取得成功。最近一次的全国学生体质健康调查报告显示:学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降,视力下降率、肥胖检出率继续攀升……这样下去我们的学习成绩没搞上来反倒要把健康搞下去了。同学们别找借口了，锻炼的时间总是能挤出来的。疫情时期我想有很多同学在学习之余足不出户，蜷缩一角，刷屏、追剧、打游戏……沉浸到网络中很少进行体育锻炼。现在大家可以出门了，更要重视体育锻炼。网络上推送了很多有意义的锻炼方式，大家可以利用网上视频跟着学做健身操消耗能量。这样既能塑形又能使身体得到锻炼还能放松心情何乐而不为呢?夏季天气炎热，大家也可在室内走步，可用哑铃、水瓶等器材辅助锻炼打打太极、练练瑜伽……锻炼身体的同时也能修身养，性一举多得!希望青春的我们彼此都是健康、阳光、活力四射的。我的发言完毕谢谢大家！开卷有益篇微时评：塑料吸管使用几分钟降解500年，限塑需从细微做起一次性塑料吸管体积很小，使用完之后难以回收，会直接产生很多塑料垃圾，包括微塑料。正是这些微小的塑料用品加剧了环境污染。近日，广西柳州市柳城县一家米粉店因免费向消费者提供“豆奶一次性吸管”，被市场监督管理局的执法人员罚款500元。此外，还有30余家门店也因此被立案调查。对此，有网友表示不理解，认为这是小事；也有网友表示支持，“限塑令早就有了，但是还是有很多地方免费提供塑料制品”。限制一次性塑料吸管被有些人认为是小题大做，实际上这反映了人们并不了解塑料的危害。经济合作与发展组织2022年6月3日发布的报告显示，20世纪50年代以来，人类生产了大约83亿吨塑料制品，其中60%被填埋、焚烧或直接倒入江河湖海。到2060年，全球塑料制品年产量将达到12亿吨，接近目前的三倍；如果不提高循环利用率，届时塑料垃圾数量也要增加近两倍。塑料污染已成为21世纪最严峻的环境挑战之一，对环境和人类健康造成严重威胁。世界自然基金会（WWF）委托纽卡斯尔大学进行的一项研究表明，现在全球人均每周会摄入近2000颗塑料微粒，重量相当于一张信用卡，饮用水是最主要的来源。微塑料对人和生物危害的研究正在深入进行，目前已知对心血管、消化和呼吸系统有潜在危害。塑料污染并不只是危害人类，也给其他生物带来了灾难。数据显示，塑料垃圾每年导致超过100万只海鸟和10万多头海洋哺乳动物死亡。限塑不仅能减少微塑料对人和地球生物的危害，也有助于缓解全球变暖。每年与塑料制品相关的温室气体排放量在20亿吨左右，约占人类排放温室气体的3%。如果不设定相关限制塑料的目标，这一数量到2060年将翻番。因此，世界各国都在采取行动禁塑和限塑，如印度于今年7月1日在全国范围内禁止使用、销售、进口、生产和加工多类一次性塑料制品，其中第一阶段涵盖19类塑料制品，包括塑料杯、吸管、棉签棒等；暂时豁免的塑料制品包括不超过规定厚度的塑料袋和多层包装膜。有人认为对餐饮业的塑料吸管进行罚款是小题大做，原因在于觉得小小的塑料吸管并不会对人和生态造成太大的影响，实则不然。据央视财经报道，2019年全国塑料制品累计产量8184万吨，其中塑料吸管近30000吨，约合460亿根，人均使用量超过30根。而且，这种小小的塑料吸管使用时间只有几分钟，但降解的时间可能长达500年。更重要的是，一次性塑料吸管体积很小，使用完之后难以回收，会直接产生很多塑料垃圾，包括微塑料。正是这些微小的塑料用品加剧了环境污染。根据国家发改委2020年80号文件的规定，到2020年底全国范围餐饮行业禁止使用不可降解一次性塑料吸管。到2022年底，县城建成区、景区景点餐饮堂食服务，禁止使用不可降解一次性塑料餐具。到2025年，地级以上城市餐饮外卖领域不可降解一次性塑料餐具消耗强度下降30%。无论从哪个方面看，限制塑料吸管都是有益的，因此对免费提供一次性塑料吸管的商家进行处罚并非是于细微之处积善除弊。正因如此，有人认为，只处罚500元并不能达到以儆效尤的结果，而是要根据新修订的《固体废物污染环境防治法》第一百零六条规定处罚。该规定指出，“未遵守国家有关禁止、限制使用不可降解塑料袋等一次性塑料制品的规定，或者未按照国家有关规定报告塑料袋等一次性塑料制品的使用情况的，由县级以上地方人民政府商务、邮政等主管部门责令改正，处一万元以上十万元以下的罚款。”当然，禁止和罚款等只是减少塑料污染的一个方面，另一方面还需要有替代品。现在，已经研发出一种缠绕式竹吸管，采用专用刨切机制备出厚度为0.25±0.05mm的刨切薄竹片，再用热浸提、超声、臭氧等技术协同去色、防霉处理后拼宽、接长，沿竹纤维方向同向缠绕胶接形成连续圆筒，根据预设间距截断、斜切后，就能制备出缠绕式竹吸管。类似替代品的出现和扩大生产，有利于减少塑料产品的使用，由此实现生态保护。拓展训练篇现代文阅读阅读下面的文本，完成1-3题。天气晴朗，蓝天白云的，一眼望去很惬意。你眼中的世界实际是你心理的投射，吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。马骁驭不禁微微一笑。到达小区，门口的保安照例拦住了马骁驭的车，他报了门牌号码和户主姓名，栏杆抬了起来。①他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊，就算减去百分之三十的夸大，也还不错。吴秋明快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，看上去是旧的。马骁驭心里打了一个闪，想起了母亲。也许是注意到了马骁驭的眼光，吴秋明上车后主动解释说，这件衣服会让孩子们感到亲切。马骁驭说，你真有心。吴秋明说，你知道那个著名的“绒布妈妈”实验吧？马骁驭说，不知道。吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验，他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头，发呆，神情漠然。他分析是缺少母爱的缘故，于是给小猴子做了两个假妈妈，一个是有奶的“铁皮妈妈”，一个是没有奶的“绒布妈妈”。结果哈洛惊奇地发现，小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈”那里吃奶，绝大多数时间，它们都依偎在“绒布妈妈”的怀里。这个实验说明，母亲并不仅仅意味着有食物，还要有温暖的怀抱。温暖的怀抱对小猴子来说非常重要。马骁驭说，不愧是心理学博士，太有意思了。吴秋明笑道，所以我每次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子。尤其是两三岁的孩子，我会多抱他们一会儿。我给不了他们一个完整的家，但至少给他们一个温暖的怀抱。我知道那对他们来说有多重要，也许他们自己都意识不到。何况我不仅仅是“绒布妈妈”，我还有温暖，有心跳，有笑容。我真心爱他们。马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动。他暗想，也许吴秋明没有意识到，这拥抱其实是彼此需要的。她作为一个女人，肯定有做母亲的天性，每周和孩子们一起待一天，彼此都有益处。何况，一个长期单身的女人，也是需要拥抱的。到了西郊，停好车，他们一起走入一条小巷。吴秋明虽然个子矮小，步子却很大。马骁驭感觉和她走在一起速度蛮接近。进入一条小巷，眼前出现了一个四木门。马骁驭一眼看到了门旁边挂的牌子——某某市第一儿童村。吴秋明熟门熟路地进入，正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈。吴秋明左揽右抱，踉跄地往里走，和迎上来的老师们一一握手，并把身后的马骁驭介绍给他们。后院停着一辆卡车，几个老师在搬运卸下来的纸箱，大一点儿的孩子也在帮忙搬。马骁驭也连忙过去帮忙，但被老师们阻止了，她们热情地把他拉进办公室，要他喝茶。马骁驭咨询了老师们很多关于孩子的问题。这些孩子大多是被遗弃的，和正常家庭长大的孩子相比，在心理上有许多不同。马骁驭边听边产生了做课题研究的冲动。马骁驭从办公室出来，一眼看到院子里一个场景——吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头。初秋的阳光洒在院子里，让这普通的场景呈现出非同一般的美丽。一个已经洗好头的女孩儿，披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾，吴秋明舀起一瓢水，缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上。阳光穿透水柱，发出宝石的光芒。马骁驭定定地站在那里。这样的场景他在哪里见过？他仿佛见到了自己的灵魂，随时都在，却无法捕捉。他一动不敢动，害怕惊动它，打碎它。那一刻，他动心了，再次动心了。一个人对一个人的动心，肯定是一次又一次。尤其是在他们这个年龄，需要无数次的小动心，才能汇合成冲破藩篱的勇气。他看到吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发，很认真，很仔细，脸上洋溢着一种光芒，这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动。他走过去，帮吴秋明把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁丝上，转过身时，②看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里。半个脸沐浴在阳光下。另一个小男孩儿跑过来说，还有我，还有我，吴妈妈！吴秋明伸出另一只胳膊搂住了他。马骁驭拿出手机，拍下了这个画面。而后他走到她身边，以从未有过的语调说，以后我每次都和你一起来！（节选自裘山山《琴声何来》，有删改）1.小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，有什么作用？2.阅读文中画线部分，完成下面题目。（1）解释画线①处的含意。（2）分析画线②处的表现手法与表达效果。3.文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。答案与解析篇1.①突出了吴秋明心理学博士的身份，说明她懂得“温暖的怀抱”对孩子的重要性；②交代吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因；③引出下文，马晓驭对吴秋明产生了新认识；④为下文吴秋明在儿童村与孩子们的亲密互动做铺垫。【解析】题干问的是“小说写吴秋明讲述‘绒布妈妈’实验，有什么作用”，这是考查段落的作用，一般从内容和结构两个角度作答。内容上，写了……内容，表现了……；结构上，与上下文以及标题的关联。首先从内容上来看，“绒布妈妈”实验通过对猴子进行实验而验证了一个道理，就是孩子不仅需要物质上的资助，更需要感情上的关爱，这就交代了吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因，突出她心理学博士的身份，这说明吴秋明懂得“温暖的怀抱”对孩子的重要性；从结构上来看，“绒布妈妈”实验写在文章的第五至第七段，有承上启下的作用，而引出这个话题的正是上文所写的吴秋明穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，而下文吴秋明在儿童村的作为也正验证了“绒布妈妈”实验所讲的道理。2.（1）马晓驭对吴秋明敞开了心扉，把吴秋明放进了自己的心里。（2）细节描写，用“趴”“摇晃”“埋”等动词，描写出一个充满母爱光辉的温馨而圣洁的画面，