语文初高中衔接

金秋，门已打开！进入高中，你准备好了没有？初高中在阅读鉴赏、表达与交流方面的差异

初

中

高

中论述类区分观点与材料，发现二者联系并判断。概括提炼观点，发现观点与材料之间的逻辑联系，初步评价，鼓励独到见解。实用类把握材料大意筛选、处理文本信息，基本了解文本格式和语言风格等。文学类形象的感受、情感的体验、语言的领悟，初步鉴赏文学作品。整体把握文本，特别是对艺术形象的感悟和文本价值的理解，鼓励独到解读。文言类记诵理解，借助注释和工具书理解浅显文言文大意。阅读不太艰深的文言文，了解文化背景，感受中华文化精神，审视作品内容和价值倾向。写作重视写作过程与方法、情感与态度评价，重视过程与修改。力求有个性的表达，努力学习综合运用多种表达方式，观点明确、内容充实、感情真实健康、思路连贯、结构合理。语言运用重点考查学生参与意识和情感态度。强调能根据不同的交际场合和交际目的恰当地表达，增强人际交往能力语文的魅力语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。你知道是怎样改写的吗？答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。某著名书法家因不满路人随地小便，便写了张字条贴在路上：“不可随处小便”。一位仰慕他书法的人撕去了这张字条，准备贴在房中，但又觉得内容不雅。后来，他还是将字条贴到了书房中，而且非常精彩。原来，他是巧妙地将语序做了一下调整，成了“小处不可随便”。这成了书法家笔下的名言警句。《还珠格格》中表达爱情的语言是“我好喜欢好喜欢你”。虽传递着爱情信息，但显得苍白无力。

汉乐府《上邪》则不然，简短的话语表现了爱情的忠贞。“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”

卓文君和司马相如的爱情故事：

司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想图新欢，遂回信如下：

“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”司马相如接此信后，深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的恩爱所动，遂与妻子和好如初。

如何才能学好语文？

学习语文，不是单单看懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半功倍的效果。学

习

方

法“听”“说”“读”“写”“思”“行”如何学好高中语文范围难度灵活度方法注重教学特征初中窄低低记忆背诵知识记忆题目训练应试依赖被动单向高中广高高理解创新习惯养成能力培养思维训练应试素质自主互动研究初高中语文的比较

——听君一席话，胜读十年书1、认真听课（1）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。（2）记笔记。记下板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。

2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息。听——言为心声，不耻下问1、上课时积极回答问题，多参与讨论，讨论时主动与人交流心得。2、多请教老师和同学，不懂就问。3、节假日看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的欣赏能力和语言表达能力，使你的思维更加敏感。4、朗诵、演讲、辩论等，提高你的表达能力。说

——读书破万卷，下笔如有神1、大声朗读——可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。2、先理解，后记忆——背书，能培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。3、读报、读杂志——拓宽你的视野，丰富你的情感。读——纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。1、写好每个字，注意书面整洁。每天坚持练字（临帖）（5~10分钟）2、认真写作业，必须独立完成，保质保量。3、写好课堂笔记（教材上写），日后便于复习。4、准备一个积累本（厚一点），积累语文各种知识点，日积月累，为高考添砖加瓦。写

——学而不思则罔，思而不学则殆1、独立思考，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学的知识大致思考一下，对已掌握和未掌握的知识点做到心中有数。3、不懂就问。敢问、勤问。4、写下自己思考后的结论并与人交流。思

——读有字之书，也读无字之书1、广泛搜集资料（书、报、电视、网络）。2、做好摘抄。（摘抄本，也要厚一点）3、自改作文。（一篇）行

长远安排

从上高一开始，就要订立一个计划。这个计划应该包括以下几个内容：

1．

三年内看哪几本名著。

2．

订阅哪些有助于语文学习的报刊。

3．

作业本要易于保存，三年内形成系统。举例来说，由于自己有长远安排，所以自己的作业就是最适合自己的个性化的《高三复习材料》。

4．永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。解放前一位著名学者说：“少抽几包烟，少置几亩田，千万买本好字典，它能随你到天边，保你少丢几次脸。”对我们中学生而言，就不止是少丢几次脸的问题了。

分类积累

从高一开始就开始“分类积累”。什么是分类积累？就是按照高中语文结构的几大板块进行积累。可以按照“词语（包括成语）”“文学常识”“文言实词虚词”“佳作精彩段”这四大板块来积累。到了高三，你就会发现功夫不负苦心人，它的威力就显示出来了。

重点突破

高中阶段语文学习的难点一般在以下三个地方：

第一，

现代自然科学类文章的阅读。

第二，

文学作品的鉴赏。

第三，

议论文的写作。

对以上三个难点要进行“重点突破”。

练好语文基本功，优秀作品勤记诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，知识积累不放松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。学好语文的基本要点重要准备工作一、语文基础知识点积累本

(每天抄在黑板左边；厚本；不定期检查，n天或者n周）二、语文摘抄本（厚本；美文、美句等）（一周检查一次，至少写满一张纸）三、默写本（用笔记本就行）四、《现代汉语词典》（商务印书馆)五、《古汉语常用字字典》（商务印书馆)

高中课外必读推荐书目（20部）1《论语》 2《三国演义》罗贯中3《红楼梦》

曹雪芹 4《呐喊》鲁迅5《女神》

郭沫若 6《子夜》茅盾7《家》

巴金 8《雷雨》曹禺9《边城》

沈从文 10《谈美书简》朱光潜11《哈姆雷特》莎士比亚 12《堂吉诃德》塞万提斯13《歌德谈话录》艾克曼 14《巴黎圣母院》雨果15《欧也妮

·葛朗台》巴尔扎克 16《匹克威克外传》狄更斯17《复活》列·托尔斯泰 18《普希金诗选》普希金19《老人与海》

海明威 20《泰戈尔诗选》泰戈尔《读者》《作文成功之路》《青年文摘》《格言》《意林》《作文素材》推荐阅读杂志1.阅读必动笔（勾划、旁批）2.听课必笔记（教材+积累本）3.朗读必大声，该背常常背，且不断巩固。4.错题必更正5.疑问必弄清（不懂就问）6.课堂必踊跃，思考加发言7.合作必积极几种必须落实的行为习惯老师寄语语文学习方法1、背诵：高中所有要求背诵的篇目一定要边学边背，并且背的滚瓜烂熟，不然高三会很累。2、积累：高一开始的文言文学习一定要认真，课下注释，重点实词及多义词语需要记忆，可以归类记忆，把意思相近的放在一起记忆。还有课内外成语也要注重积累记忆。3、时事：关注时事，可以看新闻，报纸或者杂志周刊，关注近来发生的大事，可以当做作文素材或者对小阅读的提前了解。4、阅读：要注重课外阅读，比较著名的书要读。在阅读过程中，比较著名的句子或者你认为比较好的句子积累下来，尤其是名言名句，可以放在自己的作文里面。5