人教版高中物理必修三 (电荷)教育教学课件_第1页
人教版高中物理必修三 (电荷)教育教学课件_第2页
人教版高中物理必修三 (电荷)教育教学课件_第3页
人教版高中物理必修三 (电荷)教育教学课件_第4页
人教版高中物理必修三 (电荷)教育教学课件_第5页
已阅读5页,还剩58页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第九章静电场及其应用1.电荷

自主探新知预习正电荷负电荷多少库仑库C原子核质子中子负电自由电子离子电子得到失去电荷间相互吸引或排斥异种同种静电感应转移不变代数和电子整数倍连续1.60×10-19C比××√××√合作攻重难探究对感应起电的理解

元电荷与电荷守恒定律

当堂固双基达标Thankyouforwatching!

9.1电荷电荷电荷亦称电,是实物的一种性质。人们对电的认识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象。例如,在公元3世纪,我国晋朝张华的《博物志》中就有记载:“今人梳头,解着衣,有随梳解结,有光者,亦有咤声。”这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪之声的较早记载电荷16世纪,英国御医吉尔伯特提出了电荷的概念。美国科学家富兰克林提出了正负电荷的概念。电荷1、摩擦起电:物体由于(摩擦)而带电。2、自然界中只存在两种电荷:正电荷和负电荷。(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。则丝绸所带的电荷为(负电荷)。(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。则毛皮所带的电荷为(正电荷)。(3)电荷间的相互作用:同种电荷互相(排斥),异种电荷互相(吸引)。电荷3、电荷量:电荷的多少符号:Q或者q单位:库仑,简称库,符号C。4、摩擦起电的原因:原来电中性的物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体则带正电。

5、自由电子:金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中(自由运动)摩擦可使物体带电,那么还有其他方法吗?静电感应当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或院里带点体,使导体靠近带电体的一端带异种电荷,远离带电体的一端带同种电荷,这种现象叫做静电感应。观察静电感应1、两部分导体对地绝缘性良好,彼此接触。起初两部分导体不带电,贴在下部的两片金属箔是闭合的。2、带正电的带电体接触接近导体,金属箔张开,两导体带电;分开两部分导体,移开带电体,金属箔依旧张开,角度减小,导体两端电荷分散一部分。3、两导体相互接触时,金属箔闭合,导体恢复电中性。从中你得出了什么结论?检验物体是否带电的两种方法(1)带电体直接接触导体棒时,导体棒和两片金属箔带了与带电体同种的电荷,金属箔张开;(2)当带电体靠近导体棒上端并不与其接触时,因静电感应,导体棒上端带了与带电体不同种的电荷,两片金属箔带了与带电体同种的电荷,金属箔张开。检验电荷的种类???检验物体是否带电的两种方法(1)带电体直接接触导体棒时,导体棒和两片金属箔带了与带电体同种的电荷,金属箔张开;(2)当带电体靠近导体棒上端并不与其接触时,因静电感应,导体棒上端带了与带电体不同种的电荷,两片金属箔带了与带电体同种的电荷,金属箔张开。先使金属箔带上某种已知电荷,再将待测电体靠近验电器的导体棒上端,根据金属箔张角的增减判断带电体电荷的种类。对三种起电方式的理解摩擦起电感应起电接触起电产生条件两个不同材料制成的物体摩擦带电体靠近导体带电体与导体接触现象两个物体带上等量异种电荷导体两端出现等量异种电荷,且电性与带电体“近异远同”导体带上与带电体相同电性的电荷原因不同物体的原子核对核外电子的束缚能力不同而发生电子得失导体中的自由电子受带正(负)电物体吸引(排斥)而靠近(远离)同种电荷之间相互排斥实质电荷的转移规律及注意事项原子核不能自由移动,相互摩擦的两个物体间转移的不可能是正电荷,只能是电子,即带正电的物体一定失去了电子,带负电的物体一定得到了电子导体靠近带电体的一端带异种电荷,远离带电体的一端带同种电荷无论是带电体与电中性物体接触还是两个带电体接触,转移的一定是电子练习1、春节假期,某同学用易得的材料制作了一个简易的验电器,如图所示。简易的验电器带有正电,它的金属箔片张开某一角度,用另一个有绝缘手柄的导体靠近验电器的金属丝,发现验电器的金属箔片的张角减小,关于导体的带电金属箔片情况,下列说法正确的是( )A.只可能带负电B.只可能带正电C.可能带负电或不带电D.以上说法都不正确C练习2、关于摩擦起电、接触起电、感应起电,下列说法错误的是(

)A.这三种方式都产生了电荷B.这是起电的三种不同方式C.这三种起电方式的实质是一样的,都是电子的转移D.这三种方式都符合电荷守恒定律A电荷守恒定律1、内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只是从一个物体(转移)到另一物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量(保持不变)。2、普遍表述:一个与外界没有电和交换的系统,电荷的代数和保持不变。电荷守恒定律的理解与应用1、物体带电的实质:使物体带电不是创造了电荷,使物体不带电也不是消灭了电荷。物体带电的实质是电荷发生了转移,也就是物体间电荷的重新分配。摩擦起电、感应起电和接触起电,均遵守电荷守恒定律。2、电荷守恒定律是由实验总结出来的,是自然界重要的基本规律之一,既适用于静止电荷也适用于运动电荷,在宏观领域和微观领域中均成立。电子转移规律(1)带正电荷的导体与带负电荷的导体接触,电子由带负电荷的导体转移到带正电荷的导体上。(2)带正电荷的导体与不带电的中性导体接触,电子由中性导体转移到带正电荷的导体上。(3)带负电荷的导体与不带电的中性导体接触,电子由带负电荷的导体转移到中性导体上。应用电荷守恒定律分析接触起电现象中电荷量的分配3、半径相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量,相隔一定的距离,今让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B接触后移开.这时,A、B两球的电荷量之比为()A.2:3

B.3:2

C.2:1

D.1:2AC接触起电现象中电荷量的分配结论1、导体接触起电时电荷量的分配与导体的形状、大小有关。完全相同的金属球接触时,电荷量平均分配;形

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论