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落花时节作文风过几度，廊前又落下一片花雨，洁白的玉兰花瓣密密铺了一地，在暗灰的水泥地面衬托下倒也显得冰雪可爱。

“零落成泥碾作尘，只有香如故”对座的人如是感叹，茶香氤氲中，他的脸色瞧不真切。我就势延颈一望，院门口人来人往，那些玉兰花瓣不一会儿便成了干巴巴的一团深褐，果真如泥。心有杂念，手中的笔便不自觉岔了。似乎听见对座的人笑了：“嘿！画岔了！”又有几个声音响起，原来是同室的几个孩子齐齐为我抱不平：“明明是徐老您让姐姐分的心。”

微风忽地闯进檀窗，驱走了一室茶香，对座的人那笑得如老顽童一般的脸便渐渐明晰起来了。他，就是我们大家口中的徐老——一位退休的美术老师，现在是我们院里的“专业美术指导”。

徐老是这院里的老人了，每一个孩子都是他自小看大的。但这“老”，只是说他年纪大、资格老，你若真称他为“爷爷”，他才不依哩！当初我们刚上幼儿园时被教导“要有礼貌”，于是每回见到徐老恭恭敬敬地称呼一回“徐爷爷好”。徐老曾三令五申要称他为“徐老师”，但我们还是坚持原来的称呼。于是，他每次听见都要故意臭着一张脸走过，却又偷偷地回头瞄着我们手里新奇的风车、草编蟋蟀等玩具。这一来二去，我们这群鬼机灵就都改称“徐老师”了。徐老果然十分高兴，第二天就拿来一堆花花绿绿的糖果，说要换走我们手里的风车和草编蟋蟀。那时的我们早已玩腻了那些，美滋滋地舔着糖果也就含糊地应了。过了几天，他竟捧出一堆自制风车和草编蟋蟀，我们院里每户都得到了一个堪称精美的艺术品——徐老一向大方。

也是那时起，我对绘画和手工生出极大的兴趣来。几天后，我便成为徐老的学生，与我一同的还有院里六七个孩子。

徐老大美术功底之深厚，从那风车和草编蟋蟀便可见一斑，更令我惊讶的是他天马行空的想象力。有一回我画了个坐在椅子上喝酒的醉鬼，徐老横竖看了看，只添了数笔就让我眼珠子瞪得快掉下来——醉鬼还是那个醉鬼，椅子还是那张椅子，然而醉鬼腿上多了张桌子。画倒过来，俨然是饭店打烊时椅子倒扣在桌面的情景，只是连人带椅地倒扣呵！也正是这幅画，让学校里的老师赞叹连连。

徐老的想象力如此奇妙，睥睨任何世俗规范，无形中，我也学会了去扩散思维、大胆地“胡思乱想”。

徐老的字也是极好的，那一年他写的一幅“身体健康”如今仍挂着……

“嘿！在想什么呢？”对座的人将手拿到我面前乱晃，企图换回我出走的神思。回忆渐渐稀薄，对座那人的脸总算变得真实起来——不是徐老。是啊，我怎地忘了呢！在他写了那一幅字的那年暮春，他就永远睡了，再也不会醒来了。

可是，他还活在我的记忆里、我的心里啊！否则，那时他听见我们仅为偷懒而将“徐老师”去一字成“徐老”时爽朗的笑声怎么还在耳边？否则，他那双干净而好奇的眼眸怎还如此清晰？否则，我怎会因一句似曾相似的“画岔了”想到如此多？

可惜时光飞逝不饶人，否则我怎连一句“谢谢”也来不及说！

人道“落花无情”，因它“不向枝头别”，可“落红”岂真是“无情物”，又怎会“化作春泥更护花”？又怎会即使“门外已无问花人”，也要悉心栽培下一代，企盼“绿荫冉冉遍天涯”？况且，这样一个好玩、乐天的老头儿，又

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