从课堂到实践来谈城区小学的劳动教育以我与学生一起“落花生”为例 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选从课堂到实践来谈城区小学的劳动教育----以我与学生们一起“落花生”为例摘要：劳动是人类社会生存和发展的基本条件，是社会进程的不竭动力。教育是2020年3月20阶段中，在大中小学各学段都要进行劳动教育，并且强调了劳动教育应该全方位进行，要贯穿家庭、学校、社会各个方面。1笔者从带领班级学生一起到学校科学试验田种花生、管理、收获果实这一过程为例生劳动教育存在的问题，通过实践得出对城区小学生劳动教育存在问题的解决建议。关键词：劳动教育，问题及原因，解决建议112022年安徽省中小学教育教学论文评选一、小学生劳动教育的理论依据、意义1．小学生劳动教育的理论支撑动不仅能够提升劳动者的能力，同时更能够促进人的全面发展。“劳动教育是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。3劳动教育在小学生教育成长的过程中有着无可替代的作用，培养小学生的劳动教育有2.研究小学生劳动教育的意义（1）理论意义育的思想认识，也是新时代劳动教育新发展的体现。（2）实践意义2022年6月27日给安徽省太和县钻研农业科学技术，通过自己的辛勤劳动，粮食喜获丰收，感到开心。“我们的根扎在劳动人民之中”，党的十八大以来，习总书记考察调研的足迹几乎遍布全国，从贫困山村到基层社区，他与群众共同劳动，用自己的实际行动践行“劳动最光荣，奋斗最幸福”23《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》[S].中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社，第2页。4《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》[S].中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社，第3页。22022年安徽省中小学教育教学论文评选值和社会价值的实现。二、国内研究现状本文首先以“小学生劳动教育”为主题，从中国知网期刊库CNKI中进行检索，共找到找到338条结果。以“城区小学生劳动教育”为主题进行检索，共找到2条结果，三、城区小学生劳动教育存在的问题1．学校对小学生劳动教育课程不够重视5习近平党员干部要带头踏实劳动[N].北京晨报,2014:5-1。32022年安徽省中小学教育教学论文评选何种与管理它们？既开心的掌握了课文知识内容，又锻炼了自己劳动实践能力。2．家长传统观念的束缚示：“17%的家长认为没有必要参加劳动教育，21.99%的家长认为劳动教育不列入考试在一定程度上束缚着小学生劳动教育的发展。3．受条件限制1--2年级、3--4年级、5--6年级各个阶段小学生劳动教育具体的要求：“清洁与卫生、整的限制很难在学校进行。四、对城区小学生劳动教育存在问题的解决建议1.转变传统分数观念，坚持育人导向注重挖掘劳动在树德、增智、强体、美育等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课堂实施全过程，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动、增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳6陈静：小学劳动教育现状研究[J].上海师范大学教育硕士,2020-2。7《大中小学劳动教育指导纲要》（试行）[M].中华人民共和国教育部制定,北京师范大学出版社，第6页。8义务教育《劳动课程标准》[M].中华人民共和国教育部制定,北京师范大学出版社2022年版，第12页。9义务教育《劳动课程标准》[M].中华人民共和国教育部制定,北京师范大学出版社2022年版，第2页。42022年安徽省中小学教育教学论文评选育的育人导向，转变传统唯分数的教育观念，为祖国培育好新时代的接班人。课程付出实践、丰富多彩。动课程标准》的相关活动时，学校和家庭都有很大程度的担心安全问题，这是影响小学生劳动教育活动实施一个重要的方面。尤其是我们在进行户外小学生劳动教育时要建立班主任跟班制度，建立以班级为小单位的安全管理机制，要把本班级情况摸透彻，把可能出现的问题提前预设和计划好。2．加强对家长进行思想引导区活动中锻炼学生的劳动能力，让学生不断积累生活经验，促进学生成人成才。3．深化对劳动教育的认识活动，进一步深化社会大众对小学生劳动教育的认识。10《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》[M].中华人民共和国教育部制定,北京师范大学出版社，第19页。49页。52022年安徽省中小学教育教学论文评选4．学校、家庭、社会相结合共同提供小学生劳动教育所需条件《义务教育劳动课程标准》指出，小学生劳动教育能力的培养不能单纯依靠某一方面，它的发展与实施是学校、家庭、社会等因素共同支持的结果。我们在实施不同阶段劳动教育课程时，可以向社区及有条件的家庭提出帮助请求，请家长参与进来。笔者在班级学生种花生时，邀请了几位家长的参与，他们有的带来锄头、铲子等工具，有的家增进亲子关系，而且还能让家长设身处地了解劳动教育课程的价值。62022年安徽省中小学教育教学论文评选参考文献[1]《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》[J].《人民[2]汪偲偲、游海潮：《论马克思人的全面发展理论及其当代教育价值》[J].《现师范大学出版社，第2页。师范大学出版社，第3页。[5]习近平党员干部要带头踏实劳动[N].北京晨报,2014