六年级作文之小学五年级作文为他画像

小学五年级作文为他画像【篇一：小学作文：为同学画像】为同学画像我们班的体育委员我们班的体育委员是我们年级组小有名气的沈佳炜。此人体育成绩十分好，早晚训练都有他的身影，篮球场上少不了他。在运动会的比赛场地上总是可以看见他活跃的身影。而且，每一次比赛，只要他去参加，他总是会捧回一张张奖状回来的。特别是今年这一个学期的运动会上，学校扩大了，班级数增加了，而且来的是农村班。但是他还是非常厉害，表现突出，为班级拿回了三个第一名。在男子一百乘四的接力比赛中，前面三棒的学生落后了一点，眼看第一名就要泡汤了。这时，我看见他接过棒后迅速跑了出去。只见他像飞奔的骏马，又如离弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一个又一个运动员，第一个领先冲过了终点，为我们班级再一次获得了一块金光闪闪的奖牌。我们班的搞笑大王我们班的搞笑大王是一名从外地转来的新同学。他姓李，名田发。一下课，他就与好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的动作和语言能够让我们把上课所带来的疲劳一下子抛到九霄云外去了。我们就有了更多的精神迎接下一堂课了。我们班的同学可是个个都有一套的，各有千秋嘛，都有自己独特的一手拿手好戏，以后，我会慢慢地讲给你们听的。【篇二：鄂教版五年级下册第五单元作文《给老师“画像”》】【习作题目】给老师画像【话题导入】学习生活中，我们遇到过许多位老师。有的老师博学多才，有的老师乐观幽默??他们各有特点。请你选择你印象最深刻的老师，给他画画像吧。【写作分析】1、这是一篇写人的作文，“画像”不应只理解为写人物的外在肖像，应深入刻画人物的性格特征。中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，总爱把头发轻轻地拢做一束系于脑后，她就是我们的地理老师---汪老师。或许，她简单而平凡的外表并不能给你留下太多的回忆，但只要提起她的绝活，无人不拍手称好。汪老师的“绝活”之一就是上课从来不拿课本。他上课拿着地球仪就能开讲。从来不看书，却总能和书上讲的一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重要概念，需要我们背的，她甚至能毫厘不差地告诉我们这个概念在书上第几页第几行，而且从未出过错。汪老师的“绝活”之二就是画圆从来不用圆规。因为是地理课，总要画地球。而每到这时，汪老师总是不慌不忙地拈来一根粉笔，手臂轻轻地在黑板前画过一条美丽的弧线，一个标准的圆立即出现在我们眼前，而且要大可大，要小可小。每当这时，教室里总是“哇”声一片，可这顶多算是张飞吃豆芽---小菜一碟，更绝的还在后头呢！这最绝的就是汪老师画的地图。她从来不看书，当大家还在《地理图册》上找得稀里糊涂时，一幅整洁标准的地图便已出现在我们面前。大到世界地图，小到哪个国家的哪个港口，她都能快速准确地画出并指明它的位置。这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一弯一折，一点一横都饱含着多少年的心血呀！俗话说：“台上一分钟，台下十年功”啊。除了这些，汪老师采用的“课堂答问记分”的新教学方法，不仅使每堂课有趣、生动，还提高了我们的参与性，同时还很好地把应试教育与素质教育结合起来，使我们班的地理成绩日渐上升。好一位“绝活”老师！【篇三：三年级作文给人物画像】情景引入-----我说你猜1、黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。2、他，中央电视台的当红主持人，长得挺滑稽：高高瘦瘦，一张马脸，额头宽宽的，眼睛有点小，一笑起来就缩成一条细缝，哦，对了，他留着狮子毛一般的卷发，还精心挑染了几缕黄色。他最擅长使用“兰花指”，最经典的手势是“6+1”。1请同学们围绕“画身边的人“这一主题，先在脑子里过一下这个话题，看看想到些什么，1．直接介绍如：《我的好伙伴--王明》《小博士--王笑》《我的爸爸》2．用主人公的品质或性格特点做延展题目，用题目来点题。如：《淘气的小弟》《善变的老妈》1描写人物性格的好词○坚强朴素憨厚大方诚实谦虚果断天真胆小活泼聪明?描写人物外形的好词脸：鸭蛋脸瓜子脸猴子脸面色红润眼睛：浓眉大眼眉开眼笑炯炯有神目不转睛忽闪忽闪?描写人物外貌的句子1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。2、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。3、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。4、这位阿姨三十出头，面容清秀，美中不足的是她脸上长着许多小豆豆。5、他的嘴巴总在动，好像总想吃点什么，一看到好吃的嘴巴就张开了，甚至挂着口水。例《我的好伙伴》中的一段2他个子不高，皮肤黑黑的，像是一棵健壮的麦子，向着阳光，蓬勃地生长。他有着一双明亮而灵动的双眼，看着别人时，好像会说话似的，像是黑夜里闪动的明星。而那丛蓬乱的散发，恰到好处地将他无拘无束的性格展现出来，令人难忘。偶尔傻傻的微笑，像是一阵春风，顿时，心花怒放，吹散了所有的不快。写法分析：这段文章最大的优点就是采用比喻的修辞手法，按照一定的顺序吧小男孩的外貌写得十分生动，你也来试试吧。（1）选择你要画的人，用上文的方法按顺序描写出她的外貌特征，注意把话写连贯。1、好的题目2、拟定提纲：第一段简介你最熟