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文档简介
四年级上册美术教学设计－13我造的小房子｜苏少版一、教学目标掌握造型艺术的基本步骤与基本技能。锻炼学生手眼协调能力、动手能力和逻辑思维能力。培养学生爱护环境、珍惜资源的意识，树立勤俭节约的美德。二、教学内容课程主题：我造的小房子。初步了解房屋结构和构造。掌握绘画材料的基本用法，如何运用材料表现建筑物的特征、形态等，引导学生探究建筑内部结构。三、教学方法讲述方法：介绍房屋结构和构造、建筑物的特征、形态等。演示方法：在黑板上展示建筑物结构图、建筑物图样。导练方法：引导学生通过实践绘制造型设计图。互动策略：注重学生的参与及互动交流，鼓励学生分享不同的创意及解决发现的问题。四、教学准备学生绘画用品：水溶性彩铅、颜料笔、橡皮、尺子、硬纸板等。教师课前准备：准备相应教学材料，如造型设计图、建筑材料图片、房屋样图等。五、教学步骤第一步：了解建筑物的构造特征及表现形式。向学生展示建筑物的构造特征及表现形式，让学生通过图片和实物理解建筑物的内部结构和外部形态。通过黑板示意图和课件等形式，讲解建筑物的基本构造和物品陈设等内容。第二步：掌握造型艺术的基本步骤。讲解绘画材料的基本用法，如何运用材料表现建筑物的特征、形态等。通过班级小组练习，让学生掌握绘画材料的基本操作和技巧。通过互动策略，引导学生分享不同的创意及解决发现的问题。第三步：进行实践绘制造型设计图。给学生提供造型设计图和建筑物的特征表，让学生按照所给图形进行绘制。督促学生注意绘画的运用和细节。在学生绘制完成后统一评选获得第一名、第二名、第三名等。第四步：展示学生绘制的小房子。在开展展览活动期间，教师可以邀请专业人员进行鉴定评选，引导学生树立评价他人作品和崇尚正面评价的价值观。教师可以在学校里展览学生精美的作品，以此激发学生的创作欲望及对艺术的热爱。六、教学评估通过要求学生提交课堂绘制的小房子，主观地评价学生的绘画和创作水平。采用客观化的测评工具，对学生宏观运用造型技巧、细节表现、色彩运用等方面进行评估，分别给出相应的得分。七、教学反思通过教学实践，本次课程主要是对学生在艺术造型方面进行锻炼，让学生学习基本的绘画技能，探究美的表达方式。教师在教学中，需引导学生在学习过程中思考，遵循学生的艺术创作发现创新和自由创作，注重学生的经验性知识，让学生在实践中掌握基本的造型技巧。同时，教师还需注意引导和帮助学生通过古代和现代建筑的发展和基本构造
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