教师寒假培训心得

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老师寒假培训心得1

在20**年1月21日至22日期间，我参与了老师寒假培训。在培训学习中，我倾听了教研室音乐教研员商老师主讲的《强化师德意识，树立职业精神》，峡口常校长、曹老师主讲的《电子白版的运用》，美术教研员乔老师主讲《微课制作及应用》，七中陈老师主讲的《学习与进展就在我们身边》等专题讲座。教研员老师的讲座，大都以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀的微课范例，让我在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我对教育教学又有了一个新的认识。下面将我的学习总结如下：

通过培训学习，我学会了在学习中反思。当我听了商老师的《强化师德意识，树立职业精神》、峡口常校长、老师曹熠主讲的《电子白版的运用》，美术教研员乔老师主讲《微课制作及应用》，七中陈老师主讲的《学习与进展就在我们身边》等专题讲座后，心中不由地涌起了“要想做一名无愧于时代的优秀老师需要时刻不忘与时俱进。”“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，将会成就你的一生。”商老师带来的思想道德教育：鼓舞老师安心是最高的境界；激发老师负起责任、开拓视野；勉励老师不辱使命建设现代教育；激起我心中的很多感想。使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能开心。好心态成就一切事业。爱同学，爱同事，轻轻松松地当老师，快欢乐乐地当老师，简简约单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永久绽放在脸上！感悟到要善待同学，尊敬生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过转变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀老师方向进展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。

乔老师和曹老师的专题涉及到了时下大多数老师最关注的技术领域：电子白板运用和微课制作，尤其是乔老师的微课制作，涉及到课堂设计案例讨论，能以实际的案例直观呈现，教学与实践相结合的教学，表达新课改指导下角色的转变，教会了我们怎样设计微课并制作微课的方法，让我们嗅到了一种充斥现代气息的时代春风，更是让我感受到了教育与时俱进的清爽气息。就如古人说的.“授人以鱼不如授人以渔”。

陈老师的《学习与进展就在我们身边》用自己学校的胜利案例向我们阐述了学习和进展的重要性，使我加强了仔细扎实基本工作的意识。作为一名老师，我认为这些观念的形成是很重要的。有了这些观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各式各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，由于盼望就在前面！由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的改变。

通过这次培训，也使我深深认识到：老师不能只是课堂技术的机械执行者，而需要是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地位，避开涌现形式上的整合——老师跟着课件走，同学跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对同学，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五光十色的花园里，不可目不暇接，要学蜜蜂，采撷百花精髓，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。所以，作为老师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充盈教材内容。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的冲突。才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。教研员结合老师们结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向，为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要着重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务。

老师寒假培训心得2

几天的培训很快就结束了，想想这几天的收获感觉自己受益匪浅。能倾听到各位名师的“教学真经”更是感到特别的幸运和荣幸，通过学习我也深刻感觉到自己的阅历不足，这些天我一贯在思索同一个问题：我是一名合格的老师吗？怎样才能进展成一名优秀的老师？

记得邱老师说过：假如你选择了在黑板前的站立，你就选择了一种永恒的姿态，一种使命，一种悄悄无闻、光明正大的情怀。是啊，既然选择了老师这个职业，就担负了一种非常的使命，就选择了悄悄无闻。我们都知道生命之花的绽放是绚丽的，生命之果的采摘是美满的。但是，从种子破土到硕果累累，它所穿越的一个个日夜，一个个四季，都是默寞的，需要我们用耐烦、用信念、用爱去承受和担当。我们不能贪图名利，不能妄想着从同学那里能得到什么或者同学会回报给你什么。教书育人本是老师的天职，只有踏踏实实教书，不遗余力育人才配的上“老师”这个称号！也只有这样，同学才能健康健壮成长，我们才能工作的顺心，欢乐。这也正是赵老师提到的：阳光心态，春暖花开。

邱老师还提到：每一位同学都极具差异而丰富的生长背景，内心深处都有一笔财宝，都有一种能量等待我们去发掘，等待我们去点燃。孩子们的可塑性是很强的，我们老师要相信人人有才，人人能成才，尽职尽责的为他们的学习和成长献出自己所能。对他们要抱有极大的耐烦，特别是对待那些所谓的“差生”，老师的耐烦就是对他们最大的劝慰和关爱。在教育教学中我们对同学应当做到：多表扬、少批判，多鼓舞、少挖苦，多商量、少指令，多指导、少指责，多民主、少专断。我想只有这样才会使孩子的潜能得到充分的发挥，我们的教学才会收到最大的'成效。

想想自己在教学中的表现，有时真的感到很惭愧。对待孩子不完成作业，我会大发雷霆；对待孩子上课没有好好听讲，我会不留情面的大声斥责……事后想想：孩子究竟是孩子，捣蛋犯错在所难免，何必这样对待他们呢！其实有时候也应当从自己身上找找缘由：同学为什么完不成你布置的作业？为什么不愿听你讲课？为什么把你说的话不放在心上？由于你还没有成为他心中喜爱的老师，还不值得他信任和听从。要记住：亲其师，才会信其道！

既然选择了老师这个职业，那么在今后的教学中，我会一贯以阳光的心态积极对待工作。找寻师爱，在教学中以爱育爱、以情换情，让我的同学在爱的沐浴下健壮成长，也让自己在这片纯洁的空间里不断进步！加油！！

老师寒假培训心得3

20**年*月**日上午，我们**市解放路第一学校语文、数学、美术一行6人怀着激昂和渴望的心情来到漂亮的塞上江南——银川，来到“基于核心素养下的全国中学校课堂转型与教学创新峰会”的现场，前来观摩、学习。感谢教育局提供了这样难得的共同学习和进步的机会。几天学习下来，我们收获满满，不虚此行。

一、思想的转变核心素养

本次峰会，从专家报告到课堂，让我们收获满满，并且反思自己的课堂，更应当利用学科的生活性、有用性去设计自己的课堂教学，去渗透核心素养，让同学获得真正的生活阅历，让课堂教学真正实现从"教会知识"向"进展素养"的转变！

二、课堂的聪慧

会议期间，我们倾听了赵专家、芦专家、潘专家等大家做的精彩专题讲座，让我们体会到了真正的独到的大家风范，每位专家的讲座都有两个小时左右，自始至终，他们慷慨激扬，又不失亲切与幽默。听、说课活动更是让我近距离地体味到全国各地的风采，感受到他们扎实的教学功底，独特的教育教学视角与魅力，点燃了我们的激情，昂扬了我们的斗志。每一堂展示课各有千秋，每一节课都有许多可圈可点之处，值得我们去思索、总结、学习。

三、我们尤其是语文老师在教学中做如下的努力：

教学内容的分析讲解从同学生活出发，关注生活，尤其是语文教学，首先解决“学什么”。课标建议：要避开脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。其次解决“怎么学”。课标建议：老师应加强对同学阅读的指导、引领和点拨，但不应以老师的'分析来代替同学的阅读实践，不应以模式化的解读来代替同学的体验和思索。就老师教学层面而言，学校阶段更相宜于比较归纳，少用演绎印证。“指导与点拨的目的是为了援助同学更好地识字、写字、阅读与表达，形成肯定的语言应用技