幼儿园亲子阅读心得体会

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幼儿园亲子阅读心得体会1

很荣幸受小三班陈老师邀请共享亲子阅读的阅历。其实，我自己觉得在培育小孩阅读这方面并没有什么特别之处。但是有幸来共享自己的阅历我确定不会吝啬的。那我就说说自己实际状况及阅历供大家参考。

我有两个小孩，大的已经5岁了，叫__;小的叫__，今年3岁了,就是我们小三班的一员。其实两个小孩在没有上幼儿园之前，我就会去买一些画本之类的引导他们翻阅，但是刚开始并没有规律，自己有时间的时候就带他们一起看，或者小伙伴自己心血来潮的时候会叫我讲给他们听。

直到多多上了幼儿园学校有打卡任务，我就会每天在睡觉前15分钟带着他看画本或者他自己感爱好之类的`书籍。就这样2年多坚持下来了，我发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显转变，由被动变为了主动，由主动变为了自觉，多多也养成了看书的习惯。现在每天晚上他睡觉前就会看自己想看的书，并且现在在学校里面的共享阅读还会读出来给我们和他弟弟乐乐听。或许乐乐就是从小跟着他哥哥学，所以每天他睡觉前也会跟着哥哥一起看书然后再睡觉。而在这个过程中小孩也不肯定完全听家长的话，遇到这样的状况，我们家长就要耐烦的引导，我们可以找一些小孩比较感爱好的书籍讲给他们听。

我记得乐乐有一本书每天都要看，差不多看了半个月，那我们家长就要不厌其烦的跟他重复的讲。在这个过程中我认为比较重要的是家长的陪伴，在要求小伙伴看书的同时我们家长也要自觉地看书，这样小伙伴就会仿照我们家长。正如这么一句话：“家长才是小孩的老师”，所以，在阅读这件事情上我能共享的就是以上几方面：坚持、耐烦教育、细心，发觉小伙伴感爱好的书籍要加以引导，再有就是言传身教。感谢!以上就是我的亲子阅读共享阅历。

幼儿园亲子阅读心得体会2

与儿子开始读《三国演义》源于一次和安老师闲聊，她说六班级的孩子读《三国演义》有助于中学语文课堂对于文言文的理解。于是乎，回来就和儿子搬出来束之高阁已久的大部头《三国演义》，起初儿子不太爱读，厚厚的一本书，拿起来都觉得沉，加之里面人物错综繁复，理出头绪的确很难，儿子读了几次之后，就扔一边去了，我们也放弃了。

进入寒假，学校进行亲子共读、书香家庭活动，我们就又开始了行动。

先以情动人――妈妈在上学时，就坚持读完了《红楼梦》，看了好几遍，但《三国演义》却没坚持下来，现在我们一起来完成妈妈的心愿吧！

在我的劝告下，儿子又拿起书来。

为了避开涌现反复，我又询问了伙伴，确定先从有意思的章节开始入手，比如“草船借箭”，比如“三顾茅庐”……当耳熟能详的人物故事从这本沉甸甸的书上摘出来时，儿子好像渐渐产生了追根溯源的爱好。

加上爸爸的引导――爸爸对其中的人物、情节还是比较熟的。读到不懂的地方，爸爸稍加讲解，人物关系搞不清的地方，爸爸帮忙顺顺，好多了。

就这样，一点一滴、积少成多，大部头的《三国演义》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了很多。

真的感谢学校提出的亲子共读、书香家庭活动，给我们提供了喜爱阅读、自觉阅读的平台。现在，我们三口人一起阅读一起争论，读书已经成了习惯，成了家庭的日常活动。

通过这件事，我深深的体会到，要让孩子养成良好的习惯，不是一蹴而就的，需要努力、坚持，再努力、再坚持，需要渐渐引导、劝告，再引导、再劝告。当一切水到渠成之时，就是收获的季节！

“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母―子女间的双向沟通，对援助父母与孩子建立温馨、亲睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参加能激发孩子的爱好，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达技能，提升了写作技能。

在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相全都的培育目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样常常去和孩子沟通，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、争论、发表看法，对孩子进行教育。

通过“亲子共读”，孩子的'阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达技能也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要诚心感谢学校，老师的上心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的爱好，并进而从对书的爱好激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐烦去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养聪慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们猎取知识，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益匪浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探究自然神秘的爱好。

总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素养的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”

这次寒假学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起信步在书中，享受读书的欢乐。

二是选择读书姿态。我们采用了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，时常摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏，对书中的主要角色采纳不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读爱好。

四是做好导读预备。对每晚的亲子阅读，我们家长提前进行预习，熟识图书内容，通过工具书和网络查询该书的写作背景，做到心中有数。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精髓内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

五是充分利用插图的直观吸引力。在亲子阅读的书目中，我们发觉孩子们最喜爱色调明快、文字简约的绘本。于是我们在亲子阅读前常常进行插图预演。比如，指着封面问孩子，“快看，丁丁这次到哪里去了？”然后任意翻看书里的插图，“瞧瞧，丁丁怎么被人打昏了？”等等。经过这样的热身，胜利地吸引了孩子的留意力，使孩子对书里的故事充斥了新奇心。留意翻页时慢一些，让孩子多看看书中美丽的插图。由于孩子往往却是从图画中读出故事，在头脑中形成故事画面，可以加深对故事的理解。

六是留意阅读的互动性。在阅读过程中，我们经常被孩子的提问打断，这时我们会停下来耐烦地回答孩子的问题，或反问孩子一些简约的问题，启发她们主动思索，引导孩子说出自己的想法。这是特别重要的沟通机会，与孩子一起共读的目的不仅是共享欢乐，同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维技能。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和制造的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。

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**镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书，共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。

书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁；

书籍，是信步微观世界的通幽小径；

书籍，可以带我们翱游千万里，直上重霄；

书籍，可以带我们纵横亿万载，穿梭古今。

书籍，犹如阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给孩子的成长带来了不可估量的财宝。

读书，往往是外在与内在，强制与自由的结合体。父母的选择决断了孩子的阅读内容和视野，从最初的《三字经》到《安徒生童话》，从单纯的听《咏鹅》到娴熟的背诗句，在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里，孩子仿照的技能突显，加之适时的确定与互动，孩子对书本的爱好初步形成。随着成长，动画片开始介入孩子的生活。以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟。孩子开始有所选择，依据爱好选取自己爱看的图书，比如恐龙系列。

书籍的阅读打开了孩子想象的大门，张开带着光华的翅膀，飞进充斥很多可能的梦幻王国，孩子是王国的缔造者，为你讲解并描述发生的故事，语言流畅，条理清楚，妙词频现，佳句迭出，神采奕奕，自编自导自演，自主自信自强。

书籍的阅读带来了生活习惯的'改变。逛超市的第一步由买玩具或者零食转变为买喜爱的书，并且在看书买书的过程中无师自通了作比较，在数不尽的诱惑中坚决自己的选择并勇猛的站在没有爸妈陪伴的书架处阅读，等待……

阅读的过程中，我们发觉孩子慢慢学会了基本的礼貌，学会了关怀别人，变得勇猛、顽强，这就是阅读的魅力，阅读的收获。

幼儿园亲子阅读心得体会4

古人云：书中自有黄金屋。读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。古人的话是有道理的，可见读书的重要性。

我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很惭愧，由于孩子是需要去引导和援助的，不是每个孩子天生就喜爱这个，就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。

学校开展读书周的活动，其实早在这之前，我上网上家长学校的时候，就看到了家长在孩子的一生中需要培育的技能，其中就有阅读的技能。这两周，只要有时间，我就和他一起看书，我们看了《汤姆。索亚历险记》，我发觉孩子并不是不喜爱看书，而是他并没有真正感受到书中的情节，这些日子我们，我读一章，他看，他读一章，我看，我们相互检查有没有读错的字，相互理解学习书中的内容。有的时候，我都累了，不想读了，而孩子还是乐在其中，还想继续往下读。通过看这本书孩子说汤姆虽然是个淘气鬼，但是他勇猛，正直，有正义感。他也要做一个像汤姆那样勇猛，正直，有正义感的孩子。

在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起共享：

1、孩子读的.时候，总是喜爱把他不熟的字或者不认识的字模糊带过，这个时候家长不要打断他，让他继续，当他读完理解时再去指正他。

2、在阅读的时候，尽量让孩子用手指指着字一一的读，这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象。

3、读书的时候，尽量培育孩子的爱好，不要老是让孩子读完做一些书后面的题目，我买的那个书是每章后面都有题目的，像阅读理解似的，孩子会觉得很烦而失去了阅读的爱好。

4，当孩子累的时候，不要督促孩子快读，这个时候我就可以在适当的时候给他念两段。

5、和孩子一起阅读的时候，我会预备一个本子，把精美的语句和孩子不理解的词语给抄下来，读后和孩子一起去理解学习。

6、我感觉和孩子一起读书是一个需要持之以恒的事情，不能三天打渔两天晒网，你想想假如家长都不能坚持的话，更何况贪玩的孩子。

以上就是我和孩子一起读书的一些心得体会，请老师多多指正！

幼儿园亲子阅读心得体会5

激发孩子阅读的爱好，培育孩子读书的习惯，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有须要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。一个好的看书习惯加上爱好，便是学习最正确的动力。

我在和儿子一起阅读的过程中，心得有以下几点：

一、家长要做好榜样，贵在坚持

孩子各读一段，让孩子体会不同人读时表达的不同意思。有时遇到了文字比较精美的文章，可以要求孩子大声诵读几遍，让孩子上心灵去体会作品中的美。

四：是要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛超市时看书，是我们常常做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中需要的事情。利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容观赏或阅读，让她知道阅读的形式是可以是丰富多彩的。同时鼓舞孩子和同学交换书看，我发觉要是孩子和同学交换的书，她知道要抓紧还给人家，所以就看得特别快，看得特别仔细。

五：是要坚持阅读，让孩子多动手，做好摘抄和读书笔记。

每天都应当保证孩子有半小时到一小时的读书时间，读书时家长肯定不要去打搅孩子，让孩子全身心投入到读书中，这样才有读书效果。看到好的词句，可以让孩子做好标记，回头让孩子摘抄下来，从而积累孩子的'文字功底。

总之，阅读，能给孩子带来愉悦感，对孩子的语言进展，对文字的理解技能，运用语言的技能的培育都是特别有益的。

幼儿园亲子阅读心得体会6

古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们猎取知识、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。渐渐的，发觉故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了很多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得有滋有味，时常插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了很多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更有趣的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些“同学们”开故事会。这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同上心投入、耐烦坚持之后才能够真正体会得到。

在共同阅读过程中，我们遇到了很多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，盼望能够抛砖引玉，与大家共勉。

一、为孩子选择恰当的图书

首先，我觉得既要尊敬孩子的心里特点，选一些她感爱好的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有肯定的价值，情节进展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了爱好孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处经受，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简约的社会准那么，从小树立积极健康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。

二、亲子阅读持之以恒

我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培育孩子爱读书习惯的开始，让这段美妙的亲子时间成为孩子生活中的'一种习惯和期盼。

三、为孩子制造良好的阅读氛围

让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书氛围，用自己的热忱来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言。有时书上的语言比较深刻，对孩子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。同时，在讲完故事后，鼓舞孩子把书中的情节或详细内容复述出来。这样一来，孩子的阅读爱好变得更加深厚，同时孩子的语言表达水平也渐渐提高。

亲子阅读，不是形式，需要我们家长上心去投入，上心去实践。孩子的潜力，需要我们家长上心去引导，上心去激发！相信每一次我们父母言传身教地参加，都会感受到孩子身上的发光点！都会感受到亲子阅读的魅力！

幼儿园亲子阅读心得体会7

孩子是我们的盼望，家长们都很盼望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人需要具备的一种技能，有了阅读才能去思索，有了思索才能判断，这是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的。知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，渐渐学习独立思索，因此阅读是学习的基础！

其实我自己并没有刻意去培育孩子，只是平常喜爱和孩子一起亲子阅读，花了一些时间，多了一些关注。亲子阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情沟通，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财宝。亲子阅读的回报和好处是立竿见影的，通过亲子阅读，我已经发觉佳星的表达技能和自信心有了很大的提高。佳星以前由于胆小的'缘故，在幼儿园里的学习儿歌不敢大声朗诵出来，老师授予的知识接受起来很慢。通过亲子阅读，他情愿表达的东西慢慢多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小伙伴之间的故事了。我觉得，培育孩子的读书爱好，最为关键是亲子，父母参加其中，效果可以事半功倍。

佳星未满一周岁时，我给他买过一些布书、认知启蒙书、卡片，比如水果、颜色、交通工具、动物等的认识，墙上挂满了识物、识数、识字的挂画，这些东西，精确说都不能说是亲子阅读，最末搞得家里处处都是撕掉的卡片，也不清晰效果好不好。他的第一本阅读书是在一周岁以后，他自己来回翻，翻到哪我跟着读到哪，什么“大象大象，鼻子长长，翘得高高，要勾月亮”，“小蜜蜂，飞得忙，采花蜜，做蜜糖”，语言很简短，但有意境。我感觉到佳星喜爱，咿咿呀呀的。

现在书店中关于亲子阅读各色书籍浩如烟海，随意拿几本就结账可不成，万万不可应付孩子。我一般都是耐烦地选择，肯花一下午时间去翻阅图书，买回来的书都要先过我这关。我选书有几个标准：第一，内容要贴近孩子的生活，跟随孩子成长阶段。佳星上幼儿园之后，我立刻买了一本珍宝入园一二三《我爱上幼儿园了》，其中许多故事就说幼儿园的，佳星喜爱听也受教育。也买过一些《幼儿巧手剪》，佳星很喜爱，边阅读边熬炼动手技能，真是一箭双雕了。

为孩子营造轻松的阅读氛围。许多家长喜爱带孩子去书店，孩子随意免费阅读，最末买几本喜爱的，比较适合大孩子。佳星就去过一次书店，由于声音嘈杂，哭闹着要走人，说明没有愉悦自由阅读氛围小孩子岂能读书？我一般在睡觉前给佳星讲故事书。讲故事时最好不要放音乐，不要给孩子其他玩具，读书就要安宁静静，就留下大人、孩子和书这样的环境。孩子喜爱什么故事就读什么故事，让他自己挑书，挑自己感爱好的，不能牵强孩子。往往佳星数天不会换书，一个故事重复阅读很多遍，绝对不要厌倦而反对，一切以孩子享受乐趣为主。书也是孩子的玩具，舍得让他“蹂躏”，我给佳星讲完故事，故事书总是看完放在枕头边，就像旁边放着他最爱的巧虎一样，陪着他进入梦乡。

同时，亲子阅读要留意方法，环节决断成败。1.孩子选书不要毫无节制，提倡一次只读一本书。有的家长喜爱一次只买一本书，孩子读腻之后才换本新书，这样做有点过于绝对，我不认可，但是书多了简单造成孩子留意力难以集中。2.要和孩子互动，跟着孩子爱好走。假如孩子喜爱提问题是再好不过的事情，对于他的问题不能应付，反而要激发他继续提问。现在佳星就老是喜爱问，-说什么了？尽管有点稚嫩但是说明孩子已经进入了故事情节，我每讲一个故事，心里都在琢磨如何应对他那最末一问。3.重复讲解并描述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事，不断产生新的认识和更深入的理解，我们要不厌其烦。4.先观测，后讲解并描述，读故事时我会让佳星对插图进行观测，比如：小蝌蚪长什么样呀？佳星看图之后就知道，蝌蚪妈妈和小蝌蚪长得不一样，然后再开展能加深故事的理解。

最末要提一下，人要有童心，陪孩子阅读要找回童心，我还行，假如有本小人书，还能滋滋有味地看一会。都说言传不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长首先喜爱读书看书，孩子耳闻目睹，自然而然喜欢阅读。

以上作为我对于亲子阅读的理解，与大家共勉，盼望共同给孩子留下无形的财宝。

幼儿园亲子阅读心得体会8

吉姆.崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有很多的财宝，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一起成长。它不仅给父母和孩子制造了沟通互动的'机会，共享读书的感动和乐趣，更为孩子的心灵带去了情感安慰：高兴、聪慧、盼望、志气、热忱和信心。

从儿子步入幼儿园开始，我们的亲子共读已经坚持了将近一年的时间，欣喜的是，通过阅读孩子真的是发生了很大的改变。首先，孩子在潜移默化中养成了良好的阅读习惯，每当我忙起来把阅读抛在脑后的时候，他都会提示我一句：“妈妈，今日还没有读书呢”。其次，阅读明显提高了孩子的语言表达技能，每当他说出一些让人耳目一新的词语或句子，都会给我们带来小小的惊喜和感动。第三，相信阅读无形之中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的思想，培育了孩子的独立思索技能。

陪伴是最长情的告白，亲子阅读不是形式，需要我们家长们上心去投入，上心去实践：孩子的潜力需要我们家长上心去引导，上心去激发，相信每一次上心的参加，都会感受到孩子身上的闪光点，都会感受到亲子阅读的独特魅力。

当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，我一贯盼望自己的孩子喜爱阅读，也期望孩子把这种开心的阅历延伸到将来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立阅读是没法做到的，取而代子的应当是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种激励，同时更是一种沟通。

从孩子一岁半开始，我们就特别留意培育孩子的阅读爱好，红袋鼠幼儿画报一贯都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读，让我感受颇深的是：

陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的'做法就是常常鼓舞孩子把书中的所看到的事物或详细内容说出来，假如孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓舞孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起沟通和争论。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读爱好浓了，同时阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会观测和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与美满。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们亲切无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充盈和丰富了自己。

阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平常只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲许多小故事。亲子阅读不应当只是一次活动，更应当是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯欢乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中最欢乐的时间！

幼儿园亲子阅读心得体会9

我的宝宝在新晃县幼儿园已经和老师同学一起度过了三年多的时间了，这三年多来我很明显看到她各方面的进步，我深深的体会到老师的辛苦，目睹了孩子的成长。10月是幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书月的活动，月底了老师要求要写一份陪读心得，呵呵，我就来谈谈我陪读的感想吧！

我是众多一般母亲中的一员，由于时间和技能的有限无法全身心的哺育孩子，经常陷入愧疚和自责之中。我的宝宝很好动爱玩，对外界的一切都是那么的新奇，很难让她静下心来去仔细的看书，相信许多的父母都有同样的困惑，不知怎样才能让我们的孩子宁静欢乐的阅读？

爱玩乃孩子天性，我们要适当掌握，但不要压制，让孩子在游戏玩中学习，又欢乐，又能学到东西，每次出去的时候身边的人文事物都是孩子学习的对象，孩子无时无刻不在学习着，要看大人怎么引导，我家宝宝很爱观测擅长发觉，每天都有许多的问题，我很愿意跟她一起探讨，让我们和孩子一起成长，也重新回来到了童真，是一件美满的事情！

一个人的阅读技能并不是与生俱来的，是幼儿时期需要我们父母去引导培育的。每晚临睡前的亲子阅读是我和孩子最喜爱做的事情，每当这个时候，宝宝总是依偎在我的怀里，我们一起品尝书的芬香，我想只要爱心耐烦，加上动人的故事，再加上坚持，相信每个孩子都会爱上阅读。

现在的父母每天都很劳碌，甚少有时间陪着孩子一起玩，但不管有多忙，亲子阅读时间是肯定要腾出来给孩子的，亲子阅读的好处数不胜数，但以下几点对我感受颇深：

一、能增进父母与孩子之间的情感沟通。

白天爸爸妈妈需要上班，孩子们要上学，和孩子在一起的时间减削了很多，晚上我们抽出几非常钟的时间陪孩子们一起看他喜欢的书，除了能学到知识外，孩子的感受是“爸爸妈妈很爱我”，或许每天的亲子阅读要花费我们比较多的时间和精力，但是这其实也是一种享受，

每次读完书后宣蓉都会紧紧抱着我亲一口，对我说：“妈妈我好喜爱你”！这个时候的我很美满！而且在这过程中，你会发觉孩子的点滴成长，与孩子一起学到新的知识，共享彼此的感动！

二、培育孩子良好的习惯。

孔融让梨—让我珍宝宣蓉懂得了谦让，学会了共享；小马过河—教会了宣蓉要独立思索，勇于实践；爱吹牛的小花狗—让宣蓉明白了吹牛是不对的……；我们还有看一些关于安全意识方面的书，通过学习，宣蓉知道了红灯停，绿灯停，不能吃生疏人给的食物，不能喝生水，不能玩水电火，坐车要系安全带等等；

儿童心情管理书中的温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，援助孩子清晰地认识自己的心情并克服心情，也告知我们家长要重视孩子成长期中各种心情的表现，加以正确引导与孩子共同成长。

其中的《我不想生气》、《我好欢乐》、《我不会可怕》、《我想要爱》等等都是宣蓉很爱看的书，看完后能简约了解书里的一些内容，我们不能奢望读一遍就能让孩子明白这些道理，我们需要时间和耐烦让孩子渐渐参透其中的道理，所以我总会时时常的重复讲给她听，再次的.品读你就会发发觉孩子有不一样的理解和认知，这比苦心婆心的空讲道理好多了！

三、加强语言技能、想象力、留意力。

孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的留意力，发挥她的想象力，用语言表达她的认知和困惑，

一开始，我家宣蓉很难静下心来听故事，总是一边听一边玩别的玩具或做别的事情，所以我一开始从最简短的图画册开始，但孩子假如没有想看的欲望我都不会去强求，我会坐在她旁边看我自已的书，有时候他就会跑到我身边对我说：“妈妈，我也要看书，你陪我一起看我的书好不好？”

这个时候的她是很仔细的很愿意的，现在她能宁静的听我讲完一个故事，有的时候还会天马行空的想象，每每如此我常常会说：“这个想法真不错！”，她对我的赞许回敬一个很满足的微笑！

亲子阅读的误区

我们四周常常会看到这样的父母，在孩子很小的时候，就通过种种方式教会孩子认识上千个字并引以为豪。我认为与其花大量精力和时间用在识字上，不如花些时间和孩子一起阅读，我相信全部的孩子到了一班级后都会渐渐的认识越来越多的字，但不是全部的孩子都喜爱阅读，所以幼儿期很枯燥的学习这些汉字又有什么用！

以前我姐姐的女儿小的时候会认识许多字，会背比较多的唐诗，当时我姐也跟大多数的父母想法一样，为孩子的认字多而感到兴奋，可至现在看来，我觉得这是一个错误的想法，随着时间的推移儿时学过的知识都会忘却，培育孩子一个好的阅读习惯才是受益终身的。

现在宣蓉在看书的时候我不会刻意的去教她认字，她每次看到自已认识的字就会指着念，也会指着不认识的字问我，这个时候往往只需说一两遍孩子就记住了，再次看到的时候就会认出。

“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”我很喜爱这句话，也盼望我的孩子们能让阅读这个好习惯终身相随！

幼儿园亲子阅读心得体会10

孩子渴望认识世界，读书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的_、探究自然神秘的爱好。