《白鹅》教学课件(新人教版小学语文四年级上册)

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白

鹅1新人教版小学语文四年级上册2督学，预习交流郑重

倘若 脾气

侍侯 狂吠局促不安 毫不相让 一日三餐从容不迫

供养不周 引吭大叫默读第5-7自然段划一划：用横线划出体现白鹅高傲的句子，在旁边写下你的感受。圈一圈：圈出表现白鹅吃相特点的词语。3导学一：品吃相，悟高傲我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。4这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。5因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。6因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地

跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来

吃饭的时候，饭罐已经空空如也。小组合作学习第3（或4）自然段划一划：用横线划出体现白鹅高傲的句子，在旁边写下你的感受。圈一圈：圈出表现白鹅叫声（或步态）特点的词语。7导学二：听叫声，话高傲观步态，赏高傲8凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。9我是“鹅语”小翻译：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：“

。”篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，似乎在说：“

。”10鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。11“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。多指一些性格豪放、说话声音很大的男子。121314鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。15好一个高傲的动物！鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的步态，更是傲慢了。鹅的吃饭，常常使我们发笑。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。我们不胜其烦……因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！好一个高傲的动物！好一只高傲的白鹅！16延学，读写联通1718延学，读写联通丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头

小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路

来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分

警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架

势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四

处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！思考：这段话写了丹顶鹤的什么特点？是从哪几方面来写的？《丹顶鹤》外形美丽走路的姿态休息的样子延学，读写联通19延学，读写联通可爱的小猫20《》延学，读写联通《挑食的金毛》21延学，读写联通《胆小的仓鼠》22延学，读写联通《小乌龟笨笨》23延学，读写联通《骄傲的公鸡》2425延学，读写联通选择你自己喜欢的一种动物，想想它有什么特点，用具体事例中小动物的外形、动作、神态、心理等写出它的特点，写一段话。1、《挑食的金毛》2、《胆小的仓鼠》3、《小乌龟笨笨》4、《骄傲的公鸡》5、

……鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献。使主母和主人都欢喜它。物质上的供献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋，篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。这时候孩子们把蛋热热地捡起，藏在背后拿进屋子来，说是怕鹅看见了要生气。鹅蛋真是大，有鸡蛋的四倍呢！主母的蛋篓子内积得多了，就拿来制盐蛋，炖一个盐鹅蛋，一家人吃不了！望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。但我觉得，比吃鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅点缀