(人教部编版)精致ppt 《曹刿论战》九年级下册省优获奖课件

《左传》关于《左传》•本文选自《

》，左

传这是我国第一部

编

年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，是一部

史

学名著和文 学

名著。关于左丘明春秋末期鲁国人,史学家、文学家、思想家(儒家思想)、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。曾任鲁国史官，为解析《春秋》而zxxk

作《左传学》科网又称《左氏春秋》《左氏春秋传》），又作《国语》，作《国语》时已双目失明（“左丘失明,厥有国语。”语出自司马迁的《报任安书》），两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨。被誉为“文宗史圣”、“经臣史祖

”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。文言实词通假字词类活用古今异义—词多义复习重点一自主复习小组交流，查漏补缺，准确识记。请找出文中的通假字、词类活用、古今异义、一词多义。一、区别下列各组词的含义1.间又何间焉（

参与

）中间力拉崩倒之声（

夹杂）又间令吴广之次所旁丛祠中（

私自，偷着）复习检测（一）望其旗靡，故逐之（既克，公问其故（）2.故所以）原因温故而知新（

旧知识）而两狼之并驱如故（

原来

）)小信未孚(愿陛下亲之信之(实

情信

用

)信

任)3.信必以信(zxxk4.伐十年春，齐师伐我（

进攻

）伐竹取道，下见小潭（

砍伐

）5.安衣食所安,弗敢专也(

养

)安能辨我是雄雌(

怎么,哪

)二.下列句中红色的词与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是(

D

)A.属予作文以记之

B.神情与苏黄不属C.常有高猿长啸，属引凄异

D.有良田美池桑竹之属考题呈现一、解释下列句中的红色词小惠未徧（

通“遍”,遍及）肉食者鄙（

目光短浅）小大之狱（

案 件

）复习检测（二）4、再而衰（5、公将鼓之（））击

鼓第二次6、神弗福也（

赐福保佑）二.下列各组中红色的词意思相同的一项是（A.齐师伐我

B.肉食者鄙C.牺牲玉帛

D.忠之属也）威武之师卑鄙无耻英勇牺牲赤胆忠心A考题呈现复习重点二文言虚词

-----“之

乎

者也

于

其

为

而以 焉”等A.以天下之所顺,攻亲戚之所畔

B.以残年余力,曾不能损魁父之丘

C.以君为长者D.不以物喜,不以己悲1.下列句中红色的词与“必以分人”中的“以”意思相同的一项是(

C

)复习检测 考题呈现2.下列句中红色的词与“肉食者谋A.小大之狱B.公将鼓之C.辍耕之垄上D.属予作文以记之之”的“之”字用法相同的一项是(

D

)小大之狱,虽不能察,必以情。一鼓作气,再而衰,三而竭。肉食者谋之,又何间焉？一定注意译准红色词语的意思复习重点三

语句释义注意特殊句式（如倒装句、判断句等）何以战?凭借什么作战?夫战,勇气也。作战，是靠勇气的。1.贯穿全篇的线索是(

B

)A.战争B.远谋

C.勇气D.一鼓作气复习重点四

理解文意用原文中的语句回答文中表明曹刿“请见”的原因是什么?(用曹刿的话回答)肉食者鄙,未能远谋。曹刿认为“可以一战”的条件是什么

?小大之狱,虽不能察,必以情。3.曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？彼竭我盈一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？吾视其辙乱，望其旗靡用原文中的语句回答结合原文，用自己的话回答“彼竭我盈”指什么时候?齐人三鼓,我军一鼓之时“辙乱旗靡”是怎么发现的?辙乱是曹刿下车后仔细观察发现的旗靡是曹刿登上车前横木发现的。胸有成竹，从容不迫结合原文，用自己的话回答3.文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公；

草率进攻，鲁莽急躁

“未可”“可矣”表现了曹刿鲁军战胜齐军的原因,请结合课文判断,哪些是正确的(A.战前对作战部署谋划的周密

B.战前在政治上取信于民C.鲁庄公亲自部署指挥战斗D.军事上采用了后发制人的战略

E.详察敌情以后才下令追击B

D

E

)考点呈现他山之石10.解释下列语句中加点词的意思。(3分)伐：(1)齐师伐我

(2)牺牲玉帛

(3)小大之狱讨伐，进攻牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等狱：案件用现代汉语翻译下面的语句。(3分)肉食者鄙翻译：居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑。表(2现)可曹以刿“一远战谋”翻的译地：方有：在战争之前，曹刿就预可见凭到借“(肉这食个者条鄙件，)打未一能仗远。谋”。在实战过程中，不(3急)一于鼓进攻作和气追翻击译，：表现了他在战略上的深谋远

第虑一。次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?(2分（北京·怀柔区）小信未孚，神弗福也。既克，公问其故。 故：8.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发?(4分)（福建·莆田市）解释下列加点词在句中的意思。(3分)肉食者谋之，又何间焉?间：

参与福：

赐福、保佑缘故、原因夫大国，难测也，惧有伏焉。用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)肉食者鄙，未能远谋。大官们眼光短浅，不能深谋远虑。按下列要求，用选文的原句回答。(5分)鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民”这一思想的示句例子：是能：力的小展大现之需狱要一，个虽舞不台能，察当，机遇必尚以未情到。来时，应该积极(2为)齐自己军能大力败的后展，现鲁寻找庄机公会“将，让驰别之人”认，识曹你刿，说欣：赏“你未，可。”曹愿刿意为阐你述提理供由施的展句才华子的是平：台。16、下列句中加点的词解释错误的一项是()(2分)B、肉食者鄙(地位低)D、便要(通“邀”，邀请)A、又何间(参与)焉C、战则请从(跟随)还家A、肉食者谋之

C、辍耕之垄上B、长跪而谢之曰

D、小大之狱言概括)(2分)B17、下列句中加点的词相当于“的”的一项是(

D

)18、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能每件都了解清楚，也一定要按实情来判断。19、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语政治上要取信于民（浙江·义乌市）复习小结1

.紧扣课本,打好坚实基础。把握原则,词不离句,句不离篇。纵横联系,融会贯通,学会总 结,举一反三。导入：“人贵在自知”,战国时期齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是

一位美男子,但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢?今天，我们一起学习第22课《邹忌讽齐王纳谏》，从中寻找答案《邹忌讽齐王纳谏》选自于《战国策》。《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过

汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记

载的是战国时策士们的言论和行动。其体列为国别体。我们熟悉的讽喻性的小故事

“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等就出自本书。战国时代七雄并立，兼并战争比春秋时代更为频繁激烈，各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是“士”这一阶层活跃起来，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家，他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯。《战国策》就是着重记述这些策士们的言行的。《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。规劝君主、尊长或

朋友，使改正错误。解题讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。采纳22

邹忌讽齐王纳谏《战国策》齐王，指齐威王，是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。听读课文，边听边在生字、多音字、通假字下作记号。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，长，身高光艳美丽穿戴照对…说固定句式。“与…相比，谁更…”

。

孰：谁甚美。太美了比得上徐公何能及君也！”译文：邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”早晨一、译读课文，理解文意。城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”判断句。标志：……者也。即“信自”。宾语前置第二天又“与…相比，谁更…”

。 孰：谁与（客）坐谈省略句。（邹忌）

补足音节“…与…孰…”，“无意义 与…相比，谁更…”及、比得上美丽、漂亮城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”译文：明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”第二天仔细、周详以为：认为视自“甚远”太远了晚上。以…为美。偏爱对又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”之

取消句子独立性，不译他，指徐公于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。实在方圆国君旁边的近臣没有受蒙蔽比于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公

漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二

十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有

谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大

王您受蒙蔽很深啦！”的的的取消句子独立性 ，不译王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。当面指责过失上等的使…听到。满一年间或，偶然即使“齐王纳谏”这件事所说的议论公共场合朝见到集市不时，有时候授予（2）翻译下列句子①我孰与城北徐公美?我同城北徐公比，哪个更美?(把握“……孰与……”的句式)②忌不自信。邹忌不相信自己(比徐公美)。(把握宾语前置)③此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。④王之蔽甚矣。大王您受蒙蔽很深啦!1．研二习、第思一读自然课段文，理（清1思）路诵，读指背导诵：课文此段写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，从中悟出直言不易的道理。三问三答，非常精彩，他们身份不同，想法不同，语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。“我孰与城北徐公美?”“吾孰与徐公美?”“我与徐公孰美?”三个问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。

“君美甚，徐公何能及君也？”妻之答，要读出融融的爱恋之情；“徐公何能及君也？”妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；“徐公不若君之美也。”客之答，要读出阿谀奉承之情。

“暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者。欲有求于我也。”此句则是邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。(指导后，学生齐读)如何与徐公比美的呢?妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么?邹忌由此又想到了什么呢?明确：

（1）与徐公比美。通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。邹忌在三问三答之后，经过“孰视”“窥视”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏说比徐公美。这是引起他思考的原因。“吾妻------欲有求于我也。”这是邹忌经过一番思考得出的结论，至此他豁然顿悟，认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。（21．研习第二自然段

(学生齐读)）诵读指导：本段是邹忌用现身说法、亲身体验设喻讽劝齐王除蔽纳谏。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。“于是入朝见威王”句要用中速较缓慢地读出。“臣诚知不如徐公美”句重音要放在“诚”字上面。“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”与“宫妇左右莫不私王。朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”一一对应，两两相比。三比之中，道理自然而出。节奏感很强，读时要注意，并且要读出恳切、至诚之意。“今齐／地／方千里”中的“地”当作“土地”讲，“方”是“方圆”之意，因此在“今齐”与“地”之后都要略作停顿。(教师领读，学生齐读)明确（：2）这提部问分：写在邹本忌段由中小，及邹大忌，是由如家何事讽到谏国齐事王，的用?自己的切身体验设喻去规劝齐王除蔽纳谏。讽谏的内容分为两层。第一层，先以切身经历设喻，指出三答各有不同的原因；第二层，以“臣之妻私

臣”与“宫妇左右莫不私王”类比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”类比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”类比，最后得出“王之蔽甚矣”结论，劝说齐王除蔽纳谏（设喻说理）邹忌紧扣“私”“畏”“求”三个方面以亲身体验讽劝齐王，邹忌讽谏的效果如何呢?让我们继续学习文章的三、四自然段。3．学习第三、四自然段第三部分：写齐王纳谏及其结果。（1）诵读指导：“善”要读出齐威王的心悦诚服，音调要适当拉长。

“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之耳者受下赏”则是齐威王鼓励纳谏的三赏。要用中速读出真诚、恳切之意。

“此所谓／战胜于朝廷”句中的“此所渭”后要略作停顿。提问:(1)邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?(2)齐王是怎样纳谏的?臣民是怎样进谏的?齐王纳谏的结果如何?（2）提问:(1)邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的? (2)齐王是怎样纳谏的?臣民是怎样进谏的?齐王纳谏的结果如何?明确:(1)王曰：“善”则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。邹忌由己及君，由小见大，由家事到国事，道理由浅入深用自己的切身体验去规劝齐王（采用委婉劝说的方式）所以齐王欣然接受了他的意见。(2)①齐王下令按进谏的方式，分三等悬赏群臣吏民。“能面刺-------受下赏。”如此不计较提意见的方式和态度，这在封建社会是罕见的，也正是邹忌敢于进谏的原因。②臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化，“令初下，-----无可进者”。这三变生动地反映了这一重大举措的正确性。③结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。4．显示背诵思路，学生齐背课文。三、品读课文，鉴赏写作技巧之妙——品味本文语言描写的技巧之高。提问：《邹忌讽齐王纳谏》一文被人称赞有加的有两点，一为精彩的语言描写，一为精巧的结构。请谈谈你对此的认识。(1)精彩的语言描写—品味邹忌的三问，问妻、妾、客。第一问的背景是：“邹忌修八尺有余，而形貌呋丽，朝服衣冠，窥镜。”试想一位相貌堂堂、风度翩翩的美男子，早晨起床，对着镜子一照，问他的妻子“我孰与城北徐公美?”其心里应该是对自己的美貌充满信心，并且不用妻子回答便知道结果。所以，这第一问的语气应充满自信，且沾沾自喜的。第二问的原因是：“城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信。”所以对自己美貌略有怀疑。因此，应带有疑虑，并且急于知道结果，另外，考虑到所问的对象是小妾。因此，语气是严肃、疑虑、急切的。第三问的背景是：“旦日，客从外来，与坐谈，

问之。”设想一下当时的情景：客，外人，看问题可能更客观，但问这样的问题似乎又不好意思，因此，即使问，也是试探着小声问。小结：这三问，看似平常，普通，问的都是“和徐公比美”问题，但由于问的对象不同，问的背景情况不同，因此问的语气与神态都会不同。(1)精彩的语言描写—品味妻、妾、客三答妻答：“君美甚，徐公何能及君也?”

妾答：“徐公何能及君也?”

客答：“徐公不若君之美也。”妻，情人眼里出西施（偏爱），用反问句，答得自然非常肯定。妾，地位低下，回答时自然要有所顾忌，否则的话可能会失宠，所以少了“君美甚”三字（虽也用了反问的语句），表现了她畏怯、顺从的心理。

客，他是有事拜访，有求于邹忌（所谓无事不登三宝殿），回答总得让对方满意（其实客人是能分辨谁更美的），所以语气较为平淡，比不上妻妾那样中肯有力，显示出一种应酬、逢迎的态度。上边三种答法的意思基本是一样的。但由于身份不同，想法不同，因此他们的回答、语气与神态也就有差别，此所谓“言为心声”。 这些对话看似平常，但含意隽永，耐人寻味。(1)精彩的语言描写—品味邹忌的设喻说理本文在写作上采用设喻说理的方法。先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻妾客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析。这部分内容表面看起来似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。接着写邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内与国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取得的巨大成效。从全文来看，第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展与结果。

三部分之间联系紧密，结构严谨。此外，邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，由小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。的结构《邹忌讽齐王纳谏》一文被人称赞的应为结构上的“三叠法”了：三问，三答(与徐公比美)；三比(由己及君)；三赏(齐王纳谏)；三变(结果)。前后呼应，上下关照，形成一种奇特的篇章结构。但承转全文并最能体现人物特点的应该是这两个字：一是“思

”，二是“善”。一是“思”。邹忌在三问之后，从妻、妾、客得到美于徐公的答案。可在事实面前，“孰视之，自以为不如；窥镜而白视，又弗如远甚”。此时，他—没有妒忌（要知道他对自己的容貌是相当看重的）；二没有大怒（不因为自己比不上人而生气），也没有因此而迁怒于人（要知道妻妾都骗了他）。相反的，他却是“寝而思之”，并能比较客观地总结出个中的原委：妻私我，妾畏我，客有求于我。更难得的是，他能进而类推到治理齐国的大王身上，指出“王之蔽甚矣”。可以说这一“思”是文章