数学教研员工作总结14篇(大全)

第页共页最新数学教研员工作总结14篇(大全)数学教研员工作总结篇一3月初，在教诲处“精诚文化，全面引领，加大校本教研力度，努力打造高效课堂，促进师生双赢开展。”的思想指导下。完善本组备课系统，注重“常态课”，利用“错误资”，进步课堂效率；在以师为本，以生为本的根底上，加大教研的力度，努力使教研活动在“老师专业提升”，“学生学习品质的提升”方面做深、做实。教研活动一：对计算教学的理论与探究3月16日，本组提交校级教研组申请表。以《同课异构，计算教学的课堂探究与理论》为活动主题。活动安排：章洛琴、徐菊花两位老师执教《乘法》第2课时，同课异构。刘方以《同课异构，构建真实有效的课堂》为主题，进展两节课的点评。吴君老师、黄腊香老师分别以《从学生学习和开展的需要出发》、《把握生成资，成就精彩课堂》为主题进展专题的微型讲座。活动得到了教诲处吴主任、听课老师的肯定。1、积极参加市好课竞赛3月6日〔周三〕和3月7日〔周四〕举行了溧水实小数学工作室骨干老师挂牌课展示活动暨校内好课评比活动。我们组的刘方、吴君老师参加了这一次的竞赛活动。刘方老师获校一等奖。代表区参加市数学好课竞赛。2、校际交流，打造课堂4月12日，由溧水区实验小学、开发区小学、柘塘小学、和凤中心小学四校在和风中心小学开展联片教研活动。此次活动将老师的课堂教学与和凤中心小学主持的市级规划课题《小学课堂老师“低效提问”现状分析^p与对策研究》研究相结合，对四所学校各推荐的一节研究课进展量化统计与分析^p。我们组的吴君老师指教的额《平均数》获一致好评。5月21日下午，在洪蓝中心小学举行了一场“城乡交流”老师数学课堂教学汇报展示活动。第一节我们组的黄腊香老师执教的是三年级下册《平均数》一课。最后，由她向大家作了题为《实小交流之感受》主题汇报，她将在实小近一年的交流体验，分“非常想到实小——‘懊悔’到实小——庆幸到实小”三个层次，述说了自己的成长足迹，谈了自己的切身感受。学期初，我们便对备课的方式进展了修改，尝试用me博客，建立博客群，进展集体备课与研讨。经过一段时间的尝试，3月21日下午4时，我们组吴君老师代表三年级组，向全校数学老师详细介绍了如何参加实小me博客团队，并展示了三年级组的博客教研。教研活动四：以“解决问题”为抓手，提升学生学习力数学中“解决问题”是检测学生“四能”的一个重要标准。按照方案，5月我们进展了三年级的“解决问题过关赛”。通过过关测试，提升孩子与老师对于“四能”培养的重视度。1、3月14日下午，为了更好地贯彻“精诚”文化，落实开学工作方案。我们三年级数学组认真参加学习了吴存明主任组织的新课标学习。吴主任的13个问题帮助我们重温了课标的核心理念和各项建议。2、6月7日，我们组的数学老师参了20xx版数学课程标准测试和解题才能测试两局部的理论考试。3、5月10日、17日，南京市〔江南片〕“基于交互式电子白板在学科教学中的应用”骨干老师培训在我校新校区举行。我们组吴君、黄腊香积极参加培训。1、我们数学组吴存明、刘方、徐菊花、吴君四人获第七届“县数学学科带头人”2、刘方老师获区好课比赛低年段一等奖。3、积极参加各教研组20xx年校、区教育案例、教育叙事征文评比活动，课件评优活动。其中徐菊花老师《意外生思》获区一等奖、刘方老师的《我错了》获区一等奖，刘方老师《数学课，应注意的几个点》获区二等奖、黄腊香《学生自己能发现》获区三等奖。4、积极参加区20xx年十一五规划课题，其中刘方的《运用“几何直观”提升学生“概念学习力”的研究》、吴君老师的《基于新课标下的小学生作业设计的研究》、黄腊香的《小学生错题资的运用与研究》区级立项。5、吴君老师的《数学课堂中的高效交流》发表与《小学教学研究》，刘方整理的的《培养学生学习品质，提升学生学习力》发表于《溧水教育》。学期虽然完毕，但我们仍在路上。暑期我们稍作休整，下学期，我们继续出发。数学教研员工作总结篇二一学期的工作转眼已接近尾声，俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨……本学期，我们数学教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的进步”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：本学期，按照教务处的方案和要求，我们数学教研组认真抓好教学常规，定期进展了各项检查。全体数学老师认真学习理论知识，认真制定教学方案，认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查，做好教学常规工作，无不备课进课堂的不良现象。常规工作的质量在不断进步，包括学生书写作业的标准和老师批阅作业的标准都得到了加强。在本学期的备课改革中，我们突出老师如何指导学生学习知识，打破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。老师重视教学过程的反思，课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。有相当一局部的老师从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。通过这一努力，为课堂教学质量的进步打下了坚实根底。我们组在这一学期中，开展了“开放的教学，有效的教学”系列活动。郑小玲、钟方赛、钱丽仙、林锦纯等老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学。每次教研活动，我们都进展集体备课，课后通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学程度的进步。鼓励老师加强理论学习。每位老师都能自主安排一定的时间用于业务学习，认真做好理论学习，并把学到的新理念运用到实际的课堂教学中去。老师们互相交流心得，备课、评课形成勤奋好学，积极向上的好风气。一学期来，我们数学教研组教学研讨气氛良好，各项教学常规工作完成得较好，并获得了一定的成果、一定的经历，为今后的教研工作打下了良好的根底。但回忆这一学期的历程，我们的工作还存在许多缺乏和问题，也存在着一些实际困难，为了把今后的教研工作做得更好，我们对这学期工作中存在的问题与困难进展深化的反思：1、老师必需进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，更加适应新课程的需要。2、继续开展“开放的教学，有效的教学”系列活动，进一步加强和丰富教研组的教学教研活动，使本组老师的课堂教学程度进一步进步。3、教科研方面还比拟欠缺，今后将尽量鼓励大家积极参加课题研究，使教研更具有针对性。4、进步学生口算才能和做好培优补差的工作，进步课堂质量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。数学教研员工作总结篇三一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作进取推进根底教育课程改革的实验工作，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来理论新课程，施行新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。所以，要加强老师新理念的学习，促进老师主角、课程意识、本领构造的更高的提升。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而老师是施行新课程的根本主体。所以，我们实在认真组织老师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，进取学习新课程，从而不断转变老师的理念。着重以施行根底教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断进步认识，深化和开展，进取投入教学理论当中，表达课改的新理念;同时，每位老师都认真做好记录，及时反应小结，交流心得感受，从而不断促进老师专业素质的开展。2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的本领，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，实在抓好教材研究分析^p工作。尤其对实验年级的教材认真进展了分析^p。同时还组织各任课老师也对教材进展全面分析^p、交流。大家畅所欲言，进取讨论学习，对教材要有选择、加工的本领。这样，促进了老师间互相商讨、学习、共同开展进步教学本领，从而团结一致，同心协力，构成教育的合力。3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，进取探究教学新形式。组织开展了教学案例分析^p工作，着重分析^p成功之举和败笔之处，鼓励老师认真做好，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，理论—认识—再理论—再认识，逐步反思理论中的得失，不断地总结经历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析^p讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自我今后教学开展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作交流的本领培养。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。课程改革的主阵地主要在课堂教学中。仅有在教学活动中才能真正表达“三维目的”。因此，我们非常重视课堂教学的研究，不断施行新课程改革。1、组织老师进展了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进展评析，认真分析^p，找原因，找差距，定措施，并和老师进展学术讲活，真心交流、协商、学习，共同进步促进。同时，创立了老老师和年青老师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所进步。2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进展了课堂教学大联评活动。要求老师教学中必须表达课改的新理念，创立自我的教学形式。首先，老师人人登台，人人参与，每位老师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进展公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创立新课程教学形式，促进本校的教学程度的进步。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都表达了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探究，合作交流的本领培养。同时注重评价鼓励，注重练习形式的多样性，层次性，兴趣性的设计。最终，再次对年青老师的教学进展追踪、调查、指导、评价，使其不断进步教学程度。3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探究，参与教学的本领。学校领导非常重视亲自组织进展校本培训，研讨，采取定目的、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进展了专题讲座研讨;其次，各位老师分别进展了专题讲座，课程总结等形式的`校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，进取探究，构成了一个良好的教研气氛。这样有利于不断借鉴、理论、创新，构成自我的教学艺术。1、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进展必须的培训学习，虽然条件拘限但老师的进取性很高，有必须的收获。增强老师信息素养本领是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使老师更好地占有资料，共享学科资，优化教学系统。2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反应。这样可以加强老师之间学术对话、交流、学习，不断进步老师业务文化素质。3、组织进展了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的开展。在竞赛的资料上我们首先由各位老师自我出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进展了奖励。这样更好地调动学生学习的进取性，激发学习的竞争意识，构成一个你追我赶的竞争气氛。4、组织进展了期末复习方案以及经历交流活动。十二月中旬我们进展了复习方案交流，各位老师都能结合实际，制订出实在可行的方案同时提出了非常好的复习措施。这样使老师之间互相学习，借鉴，进步。之后，我们又组织了复习经历交流，让有经历的老老师谈出自我好的做法，这样为年青老师供应了学习的时机，更加促进老师间的学习，进步教育教学质量，进步自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，进取为其出谋划策，出外购置复习资料，创造一切便利的条件，共同进步学校的教学质量。综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，进取施行课程改革。但在工件中也存在着缺乏。应对新课程，我们任重道远;应对新挑战，我们要迎难而上;应对新机遇，我们要全面更新自身的知识构造、本领构造，用开展的目光审视将来，在开展中不断地开展自我。仅有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程施行中有所作为。数学教研员工作总结篇四紧张而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何施行素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维才能、创新才能等方面都得到开展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：一是改变传统的教育观念，进步对学生素质培养的要求；二是注意研究有效的教学方法，培养学生的才能；三是有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，教案力求符合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的才能，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位。修改作业是教学工作中的一件繁重的工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经历；另一方面要结合自己的教学理论，个人简历积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，进步课堂教学效益。改好，讲评好，学生订正好每章的测试卷，对一些考差的学生再单独讲解。搜集好测试卷，对学生难掌握的试卷上的问题作记载，后期复习重点加强！在讲评试卷时对重点题型进展拓展，加大难度，以让才能强的学生得到更大的开展！下学期工作的设想：1、全组多听课；2、利用本校的资———信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和缺乏；3、每个备课组搞一个课例研究；4、青年老师多上公开课；5、七年级开场检查学生错题本，目的是有针对性进步学生的成绩。数学教研员工作总结篇五本学期我们数学科组的老师在学校行政领导的带着下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我们科组的工作总结如下：为了进步老师理论程度，我们数学科的几位老师平时都能积极学习理论知识，认真读阅学校为我们订的《小学数学老师》。我们还组织了几次理论培训，如计算题的教学考虑、学生数学阅读才能的培养等等。开学初，我们组织老师学习大纲，指导他们写好教学方案，并深化课堂调研，指导他们上课备课。这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会积极参加，课后及时组织评课，及时总结反思。韩山师院的学生来学校实习时，我们数学科组也积极配合学校的工作，指导实习生听课、备课、上课以及修改作业和辅导学习。这个学期中，我们科组屡次派老师去校外听课，如中心小学、锦夏小学、东安小学等等，还有幸听了全国特级老师黄爱华老师的课，有幸听了沿海片数学课竞赛一等奖的观摩课。每次听课回来，我们科组及时组织学____结，学习别人的经历，反思自己的教学，以进步自己的专业程度。为了做好这方面工作，我科组主要做了下面几方面工作。第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学方案，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业修改方法，统一周末作业和单元测试的制定格式。第二，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业情况和单元测试情况，每次检查后及时总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并及时改良。第三，深化第一线抓课堂教学。课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果直接决定着教学质量。我们提倡每一周都提早备好课，认真钻研教材，认真分析^p每节内容的重点和难点，仔细研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，强调老师根据教材内容，设计课的类型，拟定采用不同的教学方法。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。并引导学生养成良好的学习习惯，正确书写。第四，抓好“潜能生”的辅导和加强尖子生培养。抓两头，促中间，全面进步。期初对学生成绩进展摸底，确定潜能生，建立跟踪档案。做到包辅导进步，包转化，定期考核验收，对尖子生培养做到一日一练。第二课堂是教学的延伸和进步，可以培养更多的尖子生。全校一共成立了三个数学兴趣小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班。由三位辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展情况。结合第二课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手参加，有51人获得了很好的成绩。一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色。今后我们还要继续努力，在学校的正确领导下，加强教学研究，使教学质量更上一层楼；大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理标准化，科学化。数学教研员工作总结篇六一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在理论中积累经历，以真正到达教学效率的进步。为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。现总结如下：“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。老师专业化是将来教育开展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资，发挥学校骨干老师作用，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。1、要求老师深化学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织老师认真学习讨论，更新观念，讨论新策略，利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，进步素质，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进展网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，理解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教诲处的方案如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益数学教研员工作总结篇七在教学工作方面。教学和班级管理上坚持我校的办学思想，力所能及的为我校的开展尽一份微薄之力。在工作的过程当中，我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。坚持我国教育方针政策，以素质教育为中心，积极推进教育改革方针。尊重学生，敬岗爱业，热爱生活，积极进取。本学期由于我校人事变动，我校八年级四个班中，八年级89班和90班的数学教学工作继续有我担任，但是91班和92班数学老师有所调整。但是，通过本学期的两次月检测、一次期中考试的情况来看〔期末考试正在进展，详细情况待有了结果再在日后加以分析^p〕，我所任教的两个班级仍然保持七年级时的领先优势〔班级平均分差最大的一次高达22分之多〕。并且两个班每次的检测平均分差不大，没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。即我随省为89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。总而言之，我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念开展的，对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原那么，努力使自己的学生学到自己所需的内容，让自己的学生在数学方面可以有所进展。按照新课标的要求开展教学工作。说到“反思”，这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。按照县教育局提出的“五个一”方针，我县所有中小学老师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文。由此可知，“五个一”当中做得最多的便是反思了。同时，“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟悉而又最生疏的词语了。较之上个学年而言，我自知很多多方面已不如从前，诸如激情的消退，态度的怠慢，耐心的缺乏等都在一定程度上影响着自己的工作效率。除此之外，对学生的关注力度不够也是本学期的一个缺乏。回忆过去，未曾辉煌；展望将来，道路艰辛！为了在日后的漫漫长路中有所开展和进步，我将从以下几个方面加强自我管理，在工作过程中严格要求自己。1、树立明确的目的。没有目的的人生是虚度的人生，来无声，去无息。因此，给自己个明确的目的，然后努力之，实现之！2、加强专业知识的学习，进步业务程度。3、加强锻炼，充分精力。4、注重修养，提升自我素养。数学教研员工作总结篇八本学期，我们数学组根据学期初的教研工作方案，实在开展每学期六次次集体备课活动，以减轻老师备课负担，进步课堂教学效率。现将这一学期的工作简单总结如下：“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组老师在学期初，就达成了共识，通过周二下午的集体备课和平时的讨论，为课堂教学铺平道路。在集体备课时，我们以单元整组的视角，对数学文本进展解读，发表自己的看法，整合资，形成初步教学思路。当然，有时我们也交流自己教学中的困惑，讨论改良的措施，以实在地进步自身的教育教学程度。为了让学生理解更多的数学文化，参与更多的数学活动，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，提升自己的认知。这学期，我们继续开展了“算24”、“数独”活动。我们把活动做了分层次定位，一个是普及，一个是竞赛。让更多人参与这些活动，让喜欢的孩子去研究这些活动。通过过关和竞赛的考核，大大进步了孩子的计算才能和推理才能。在我们教研组，互帮互学，已成为一种良好的风气。组内的师徒结对活动如火如荼地进展着，组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探究。没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，办公室里也是进展教学和管理经历交流的场所。更可贵的是，组内的成员总能将在外学习后的所得，毫无保存地与同组老师交流、分享。本学期，我们组老师能认真备课，将自己的考虑以公开课的形式展示出来，促进更多老师对数学教学的考虑。吴旭宏老师执教的是《表内除法的整理与复习》，章长晓老师执教了《长方体和正方体的整理和复习》一课，李明哲老师执教了《找次品》，郑敏策老师执教了《三角形的认识》，谷尚品老师执教了《巧用乘法分配律》。在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！数学教研员工作总结篇九在学期快要完毕时，认真回忆这个学期工作，我组主要做了以下几方面的事：一．认真学习“洋思经历”，转变传统的观念。在寒假期间，全组老师能认真研究学校提供的有关学习材料，找出“洋思中学”平时教学与我们自己教学的差异，写出一定的心得体会，在开学初的一两周内，全组同志在一起，讨论交流了各自的看法，大家一致认为，学洋思要想获得效果，必须改变我校现有的师生在课堂中的位置关系，把学生推到学习的首要位置。让学生学习方法来一个大转变，从被动的学，到主动的学，充分发挥课堂40分的效率，把练习适当的纳入课堂，尽可能用课堂来解决学生的问题。我组的阮小耘老师代表全组在全校教职工大会上着学习心得交流。二．本组老师，能积极投身课堂教学的改革当中去。每一个备课组确立研究课题，通过课题研究来进步自己的教科研程度。每个备课组结合所教年级的实际情况，都确立了研究课题，其中初一和高一，选择了《“自主性学习”的习惯养成研究》，突出了起始年级要重视学生的学习习惯的养成，为以后的三年学习打下一个根底。初二和高二年级，选择了《“先学”情况的调查报告》，重在分析^p学生在学习中的自主性落实到底如何？“先学”这一关过不好，那在以后的教学中的其他一些改革必将成为一名空话。初三和高三年级，选择了《“‘一先二为’课堂教学过程”的训练研究》，毕业年级要面对升学考试，要通过一定量的训练，把前两学习的一些知识，转化为才能，如何练，练什么，练多少都要认真考虑。高三在上学期的根底上进一步完成的《一体化训练题》。为以后的研究和应用提供了资料。三．把老师在平时教育过程中，应用现代教育技术改革教育教学有关资料和经历进展搜集、整理，形成一套较高质量的数学学科的教学资，建立了数学组的主页。页面中从《教研组情况介绍》、《工作方案与总结》、《教案精选》、《课件精选》、《数学题库》、《同步测试》、《竞赛辅导》、《教学心得》、《教学论文》、《数学家与数学史》等方面对数学组的资库中的资进展分类。为以后老师和同学的学习提供了很好的素材。四．正常开展教研组和备课组的有关活动，踏踏实实搞好集体备课，实在发挥整体力量。从各备课组的活动记录上可以反映出，大家在备课时，能从内容选择、教法应用、例题装备、练习测试等几方面进展讨论和探究。五．较好的完成平时的阶段性检测工作，从本学期来，学校对平时的考试，要求穿插命题，穿插修改，我组能按学校的意图去做，抑制了命题时对学生不理解、对平时教学不理解、评讲时抑制对学生主要错误原因不非常清楚等一系列困难，比拟圆满的完成了任务。每次组织命题，都能几上几下，反覆讨论和研究，教研组长能认真严格审核，力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的修改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及时进展质量分析^p。掌握各年级的数学教学情况，及时理解教学的动态，保证教学工作顺利完成。六．每一对接对的师徒都能按学校的要求，彼此之间互相听课，老老师能给予青年老师的教育教学工作适当的指导，力争进快的使我组的年轻老师成长起来。七．协助学校做好新老师的引进工作，组织骨干老师对引进人员听课、分析^p，写好评价建议。数学教研员工作总结篇十1、xxxx年省小学数学经典示范课例优秀录像课评比揭晓，全省600堂课，一二等奖各半，我辅导的17堂录像课全部荣获省一等奖：2、xxxx年4月，辅导师淼老师制作的的《克与千克》课件荣获第一届全国小学数学课堂教学ppt评比一等奖，谭老师荣获优秀指导奖。3、xxxx年4月，参加湘潭市小学数学教学竞赛，辅导易璇获课堂教学比赛获一等奖，辅导丁理册获得评课比赛一等奖。1、3月份、5月、8月、10月，11月、12月，谭老师应邀前往娄底、株洲、怀化、古丈、华容、益阳、郴州、青岛等地进展现场课示范和理论讲座，均获得高度评价。2、《湖南教育》杂志在xxxx年第5期以《我的人生回绝“撞脸”》为标题报道工作室主持人谭念君老师的优秀事迹。3、组织名师工作室成员集体撰写的《商的变化规律教学研究报告》在《湖南教育》c版第4期发表；集体撰写的《认识线段教学研究报告》在《湖南教育》第8期发表；集体撰写的《“容积与容积单位”教学研究报告》在《湖南教育》xxxx年第1期发表。4、5月，应邀带着工作室成员参加并指导姜畲中心校毕业复习研讨会。5、7月26日工作室成员王老师赴平江参加全国首个大型援教公益“春晖学院”进展现场教学和专题讲座，获得高度评价。6、工作室谭老师、彭老师、刘老师分别赴北京参加“将来教育家”“青年精英老师”培训。7、谭老师作为湘潭市小学数学名师工作室主持人，赴上海参加市教育局组织的“双名工作室主持人培训班”，组建成立了市级工作室，设计并撰写了湘潭市小学数学名师工作室三年开展规划，制定湘潭市小学数学名师工作室xxxx—xxxx年度工作方案。8、名师工作室承当省级国培工程主题式教学资研修开发工程，负责小学数学7个专题的资开发工作。9、谭老师作为湖南省质量检测工具研发5位核心专家之一，自xxxx年起一直在省监测中心进展质量检测工具研发工作，今年还参与“湖南省根底教育质量监测分析^p报告”撰写。10、组织工作室成员撰写《小学数学通俗读本》一书，已送湖南教育出版社审稿。11、与师淼老师共同撰写的《克与千克教学实录及评析》在《小学数学教育》发表。辅导王老师撰写的《美之奥秘教学实录及评析》在《小学数学教育》发表。12、10月、12月，工作室先后两次参加湖南省小学数学送培到县活动，工作室成员彭、丁老师、谭老师执教了示范课，作专题讲座，受到广泛好评。13、谭撰写的论文《数学课堂回绝形式的虚假繁荣》一文获市一等奖，并送省参评。14、谭名师工作室被评为雨湖区芙蓉标兵岗。15、工作室谭老师、张老师、谭老师被授予“湘潭市专业技术骨干人才”荣誉称号。16、谭老师被评为“湖南省优秀教研员”。由谭老师主持的“创新使用教材与小学数学老师专业开展研究”课题顺利结题，并参加了xxxx年湘潭市教育科研成果评比。筹备《基于数学思想的小学数学案例研究》课题xxxx年申报工作。积极与省市财政厅财政局联络，成功申报了“珠心算进入小学课程试点施行”实验区工程，由省珠算协会每年拨付专项经费用于全区珠心算教学教研工作，连拨三年。成立了雨湖区珠心算领导小组，组建了雨湖区珠心算教学实验施行小组，9月组织进展了“雨湖区xxxx年珠心算教练员培训班”全员培训，组织编写了《珠心算训练手册〔第一册〕》，珠心算教学实验施行小组坚持到校听珠心算随堂课，指导学校珠心算教学教研工作。11月27日组织了全区“让智慧在指尖舞动”珠心算教研活动，金庭学校朱大平老师带着12名一年级孩子展示一位数听心算表演，护潭学校珠心算实验老师均代表施行小组向省市区有关领导汇报了我区珠心算工作的情况，云塘学校谢丹老师和熙春路学校陈喜老师执教了两节珠心算教研课，老师们积极评课议课，雨湖区的珠心算教育成果受到省珠算协会秘书长张向阳处长的高度肯定，他说雨湖区的珠心算工作在短短2个多月的时间里能获得这样的成效，出乎他的意料之外，非常不容易。12月底，组织参加全市海峡两岸珠心算通信比赛，我区3352名学生参赛，942名学生获奖。数学教研员工作总结篇十一光阴荏苒，一个忙繁忙碌、充满挑战的学期完毕了，回忆这一学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：本学期的教研活动方案以教诲处工作方案为指导，根据本年级、本学科特点，制定了实在可行的教研方案。方案本着务实的原那么，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了详细的施行措施，每次活动有内容、有中心发言人。1。良好学习习惯的培养开学初，全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目的、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析^p和理解，定出了全期的教学方案，保证了教学的顺利进展。在教研活动中，大家还提出了教学中出现的困惑进展讨论，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们结合各班的奖励制度细心发现每一个孩子的优点和点滴的进步，及时给予肯定和奖励，激发孩子的学习兴趣。如：平时课上奖励笑脸贴，集满10个可以换一个奖，集满5个奖可以换表扬信或喜报等，一个慈祥的眼神，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，都使学生如临春风，如沐时雨，有效地激发了孩子的学习热情，培养他们良好的学习习惯。良好口算才能的培养低年级口算是孩子学习数学的奠基石，为了提快乐趣，奠定坚实的根底，我们开展了多种形式的口算训练，每节课始3分钟口算小火车比赛，周末你报我算游戏，并且举行班级5分钟口算比赛和过关，评出口算小能手和口算之星，进步了口算兴趣，培养了良好的口算才能。平时我们还注意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更漂亮，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写标准也得到进一步加强。3、认真听评课。尺有所短，寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长，补己之短。只要一有空闲，我们就进展组内互相听课评课，有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务程度有了质的进步。有时大家在办公室里，针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵敏，谈话自由，效果也很好！我们级段人数比拟多，生比拟广，学生的根底和才能参差不齐，我们组继续坚持走辛勤付出，默默耕耘道路，继续狠抓学生学习习惯的培养，同时不忘教学专业程度的进步，所谓一份耕耘，一份收获，本学期小组获得了一些小小的成绩：金新新老师参加市小学数学命题评比获市二等，参加县根本功比赛获县一等，课件《秒的认识》获县三等，案例《“左右”教学，叫我如何不为难？》获县一等。李海娟老师参加县中小学老师读书征文评比获县一等。郑丽君老师案例《让学生做复习的主人》获县三等，参加县中小学老师读书征文评比获县二等，参加主题教育故事征文评选获县三等，参加现场命题比赛获县二等，参加县根本功比赛获县二等。成绩只代表过去，今后，我们组老师会一如既往，再接再厉，继续互相协作，“学无止境、教无止境、研无止境”是我们组永远的教学教研方向与精华。数学教研员工作总结篇十二一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体老师紧紧围绕教务处工作要求与目的，以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。本学期每位老师以《新课程》主题，完成了业务笔记10篇、写好教后反思20篇以上、上好上足了三堂课、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识，同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。老师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网理解教学信息和新动态。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析^p；期末统一进展年段过关考试。3、一学期来教研组共检查了备课本4次，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。4、一学期中全组老师共听课达140节以上，并及时写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进展了集中检查。1、本学期重点开展了《学生课堂学习状况评价》实验课题同时，大力开展教学研讨，组内老师教研论文已经有多篇在市级以上获奖或交流。2、以课堂教学为打破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建立。3、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每周集中开展了一次集中备课，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课反思。共搜集以年级组为单位的集体备课和课后反思共十二篇。1、结实树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，实在进步四非常钟的效益。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视远程教育信息的运用，本学期老师讲远程教育课3次。通过培训，进步了老师的信息素养和网络技术的运用程度。4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动，组内老师在校园网上发贴论谈或上传论文。5、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔老师的课改积极性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋”，其它年级尝试建立“特长生档案袋”。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生的多方面特长和潜能，理解学生开展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。1、将继续积极开展数学理论活动。老师要打破原有课堂形式，室内外，课内外均可开展数学理论活动。课堂上让学生成为真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，总之要营造有利于数学理论活动的环境、气氛。2、要继续学习《标准》，施行《标准》。要求每学期每位老师至少上一、二节时间活动课。要在理论活动课的资料很下工夫。努力上好理论活动课，要及时分析^p数学理论活动的过程，成功失败之处，不断总结交流，不断精益求精，把数学活动课开展的有程度、有出特色。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。数学教研员工作总结篇十三本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面进步老师专业素质。以进步课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：1。以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对《20xx版小学数学课程标准〕》的学习，不断进步课程施行程度，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《20xx版小学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲老师，制定实在可行的磨课方案。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。1。校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原那么上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。2。青蓝工程———————师徒结对。结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以经历带动激情，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，进步年轻老师的业务程度。加强对青年老师的培养和进步，为青年老师的开展创造环境，给中青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过年级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。1。组建工程组，实事求是搞教研。数学组分高中低学段分别建立三个工程组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成工程组，一学年调整更换一次。我们数学工程组：低年级数学组：胡国静、王小红；中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。2。开展小课题研讨：每个工程组确定一个研究专题，开展行动研究，20xx年12月24日学校成功召开《小课题开题》汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。1．认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体