高三语文主题阅读创新学案74

高三语文主题阅读创新学案（第74期）晨读素材篇名言警句（一）1、古之君子，交绝不出恶声。2、以财交者，财尽则交绝。以色交者，华落而爱渝。3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。4、友谊是培养人的感情的学校。5、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。6、友谊的本质在于原谅他人的小错。7、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。8、交贤方汲汲，友直每偲偲。9、交友莫交财，交财两不来。10、交情郑重金相似。11、高朋满座，胜友如云。12、善人不能戚，恶人不能疏者，危。13、亲贤学问，所以长德也。14、身为臣子应当忠心事主，交朋友的应当讲义气。15、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。16、君有奇才我不贫。17、谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。18、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。19、友谊之花是开在互相理解、互相信赖的土地上的。20、人若是看透了自己，便不会小看别人。21、志道者少友，逐利者多俦。（二）1、大丈夫处世处，当交四海英雄。2、天下有一知己，可以不恨。3、今日乐相乐，别后莫相忘。4、相交莫强求，强求不香，相伴莫若惜，珍惜才久。5、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。6、以权利合者，权利尽而交疏。7、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。8、一日为师，终生为友。9、临时结交的人，不能算是朋友。10、相知在急难，独好亦何益。11、选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量。12、在危险之中，常有被疑的朋友成为救星，最被信用的成为卖友的人。13、君子以文会友，以友辅仁。14、朋友之间，如若有钱财上的交往，就易产生矛盾，以至于两不往来。15、以权利合者，权力尽而交疏。16、友情的语言，不是文字，而是意义。17、盈居谦，乃终有庆。18、交友是为了相互帮助，周济别人重在别人急需时。19、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！20、人要长交，帐要短结。21、蔗味老弥甘，交情久更挚。写作指导篇作文素材|材料作文导写【文题呈现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。中国有句谚语“饱带干粮，晴带雨伞”，意思是说虽然吃饱饭出门，但还是要带足干粮；虽然是晴天出门，但还是要带上雨伞，凡事要有备无患。然而，也有人说，生活中我们也常常要面对意外挑战，因此涵养“无备”的心态也是人生的必修课。以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息，不少于800字。【文题解析】这是一道引语式材料作文题。综合分析情境材料可知，它由两个语义关系和逻辑关系组成。前半部分由“饱带干粮，晴带雨伞”的谚语入题，然后从语义上分析这句谚语的意思；后半部分用“然而”领起，表示下面的意思与前面是转折关系，指出关于谚语揭示的道理，在现实中有人提出不同的看法。很显然，前半部分是话题的源起，引出后面的反向认知。把两种观点放在一起，其讨论的核心问题就是对“有备”与“无备”关系的讨论。基于此，该材料引发思考的角度有：现实中我们是否需要有“有备”之心；要做到“无备”，该有什么样的条件；如何处理“有备”与“无备”的关系。不难看出，情境材料提供的话题是带有辩证思维性的，这样按照写作任务提出的要求构思立意，完成任务时，一方面要紧扣“材料的启示意义”思考，一方面所写的内容一定是自己针对材料展开的“感悟与思考”，另外还要把材料话题蕴涵的逻辑关系体现出来。这样，本文写作时生应围绕“有备”与“无备”这一主题写作。首先要理解“有备”，“有备”有预先安排或筹划之意，这个“有备”可能是物质方面的积累，可能是知识方面的储备，也可能是心理方面的成熟。“无备”是无法预判、无法提前准备的情况。人生不是任何环节都能让你“有备”的，很多时候，充分准备的机会只是一种奢求。如果能涵养“无备”的心态，能让人增进一份从容与坚定，能更有效地利用有限资源做出有意义和有目的的努力。然后，围绕两个关键词，并与文章的主题对接摆事实讲道理进行分析。最后，观照现实，阐述二者在现实生活中的意义。立意：1.“有备”固好，“无备”亦不可或缺。2.在“有备”与“无备”中砥砺成长。3.“无备”心态不可缺。4.未雨绸缪要“有备”。【佳作范文】有备与无备相谐见精神“夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车。”古人提出的观点，有一点不可思议，因为其所倡导的是有悖常理的。但是，从长远眼光看，古人之语是饱含深意。昨天不可期，今天成定然，明天当如何？面对来时路，只有很好地处理好“有备”和“无备”的关系，我们才能少走弯路，才能行稳致远。“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”之所以能够无往而不胜，源于前期做了充分的准备，并对未来发展进行预估。正是有了充分的准备和预设，所以顺境时可长驱直入，逆境时才不至于手忙脚乱。先人通过大量的生产生活实践总结出来的“饱带干粮，晴带雨伞”的经验就是有力的佐证。不论是个人的生活小事件，还是国计民生的大事件，要想顺利发展，并向着利好的方向推进，必须要把前期的工作做好。只有防患于未然，才有可能在健康轨道上可持续发展。当然，做什么事情都要掌握度，过犹不及，物极必反。做事之前做好准备是取得理想效果的先决条件，但是我们也大可不必以如临大敌的紧张惶恐之思对待。在没有做事之前就战战兢兢，如履薄冰，把自己折磨得身心俱疲，真正做事时可能就没有了那份精气神。毕竟，在打算做事之前已经有了充分的心理和物质的准备，这样放松心态，泰然处之，以“无备”之思用心经营，放平心态，顺其自然。当以“谋事在人，成事在天”的思想处理各种事情时，也就不会因为过于紧张而产生负面影响。不过，这里的“无备”不是摆烂和躺平，而是建立在冰冻三尺非一日之寒的长期积累的基础之上。中国科技事业之所以获得突飞猛进的发展，并在世界舞台占有一定的话语权，源于中国科技人未雨绸缪、殚精竭虑、科学规划、稳步推进的精耕细作。起步之初，不论是占有的国内资源，还是面临的外部环境，对发展和振兴科技都是不利的。面对无法改变的现实，一代代科技工作者冒严寒，斗酷暑，立足中国的实际，科学施策、精心布局，然后循序渐进，最终探索出符合中国国情的科技发展之路。从零起步闯出一条新路，源于科学设计和精心的准备；能够做到游刃有余地攻坚克难，得益于前期的积淀，这样才有了“无为而治”的从容。“欲成其事”，宜精心谋划；要行稳致远，当拿捏好“有备”与“无备”的关系。只有二者实现和谐共振，我们才能走得更远、飞得更高。开卷有益篇微时评：降低水下噪声对海洋生物影响需要科学标准针对这些人为噪音来源和行为，都应当有一个对海洋生物的评价标准，以便把这些噪音控制在不影响或较少影响海洋生物的范围内。近日，自然资源部公示了《人为水下噪声对海洋生物影响评价指南》（简称《指南》）等9项行业标准报批稿。《指南》提供了人为水下噪声对海洋生物影响评价所涉及的评价对象、工作程序、现场测量和分析评价等方面的指导。减少水下噪声的重要意义，体现在保护生物多样性上。中国拥有全球10%至14%的海洋生物物种，但随着社会经济的发展以及陆地资源的逐渐短缺，开发海洋的热度逐步升温，海洋工程数量不断增加。而海洋生物会通过发声和听觉进行觅食、求偶、沟通，而且，海洋哺乳动物可以利用回声定位获得更多的信息，如感知外部环境等。一旦人为水下噪声过大，就会影响到海洋生物的生存。《指南》对人为水下噪音进行了定义——人为活动所产生的各种噪声源所辐射的，并在海洋中传播的噪声，包含涉海工程建设中的水下爆破、水下打桩、水下凿岩、水下气枪阵列、水下疏浚、人造声呐等产生的噪声。可以看到，这是一个系统性的评价标准。大量的研究已经表明，噪音对鲸、海豹和海豚等海洋哺乳动物具有重大危害。美国联邦噪声研究的一个项目集中于北大西洋的航运业对鲸类和其他海洋生物的影响。这个项目绘制了20多张噪声地图，噪声强度等级依次划分为红色（最高，115分贝）、橙色、黄色，然后是绿色和蓝色（最低，40分贝）。北大西洋的噪声地图显示，上层水的噪声大部分是橙色等级。这些噪声，是需要减少或被禁止的。2014年，国际海事组织（IMO）就发布了减少商业航运水下噪声和保护海洋生物的指南。其中，要求船舶应设计和选择螺旋桨以减少气穴现象；船体形状及其附属物应设计成使尾流场尽可能均匀；应考虑船载机械以及适当的振动控制措施，船体设备的正确位置以及基础结构的优化等。鱼类的内耳能够感觉到16-300Hz的振动，内耳中的耳石能够辨别声音振动的方向。部分鱼的鱼鳔和韦伯器官对声音较为敏感，感知的噪声范围更广。大多数鱼类能听到的声音范围在50-1000Hz之间，少数鱼类能听到高于3kHz的声音。例如我们常见的鲫鱼，声音敏感频率为800Hz，最低阈值为70±0.84分贝。人类水下活动产生的噪音，远远高于鱼类听觉。采用水下爆破清理航道时产生的噪声声压级能到达190分贝及以上，航道噪声，声压级在150-200分贝范围内。2021年6月至10月，我国福建和浙江沿海接连发生了7次群发性鲸类搁浅事件，中国科学院水生生物研究所鲸类保护生物学学科组的研究表明，相关水域的水体噪音污染导致鲸类发生听觉损伤是引发我国浙江沿海群发性鲸类搁浅事件的重要原因之一。根据这样的研究，《指南》提出相关标准，可从如何避免对鲸的轻微行为干扰，到避免鲸的听力暂时性损伤至物理损伤或死亡，提高人为水下噪声对海洋生物影响评价的客观性、科学性、准确性，为近海（岸）、岛礁和深海等工程建设影响评价、海洋生态保护等提供技术支撑。当然，在这之外，还需要针对不同的海洋生物，以及不同的人类活动形式进行更多研究，以获得更精确的和全面的评价人为水下噪音对海洋生物影响的标准。海洋风电场以及其他一些行业，如航运、渔业企业和个人行为等，也在不断制造水下噪音。如今，全球90%的货物都是通过船舶运输的。大量的船只产生的人为噪音不仅覆盖了海洋的自然声音，而且产生10Hz和1kHz之间的低频声音可以在很远的距离进行传播。针对这些人为噪音来源和行为，都应当有一个对海洋生物的评价标准，以便把这些噪音控制在不影响或较少影响海洋生物的范围内。拓展训练篇现代文阅读阅读下面的文本，完成1-3题。假面契诃夫某地社交俱乐部，出于为慈善事业募捐的目的，举办了一次假面舞会。已是午夜十二点。五个没有跳舞、不戴假面的知识分子，围坐在阅览室里一张大桌旁，看报、打盹。阅览室里十分安静。突然响起一个低沉而喑哑的声音，“看来这里更舒服！都上这儿来！快点，朋友们！”门敞开了，一个肩宽背厚的男人闯进阅览室，他穿着马车夫的号衣，一顶宽边帽上插着几根孔雀毛，脸上蒙着假面。在他身后跟进来两个戴假面的女人和一名端托盘的仆役。托盘上摆着几个酒瓶和杯子。“都别待在这里！现在不是看报和研究政治的时候……把报纸都扔了！”“我请你安静点，”有个知识分子透过眼镜，瞧了瞧那人的假面说，“这里是阅览室，不是喝酒的地方。”“天下怎么会有这样的聪明人，居然认为报纸比美酒还好，”插孔雀毛的男人给自己倒了一杯烈性甜酒，开口说，“照我看来，你们这些可敬的先生之所以喜欢看报，是因为你们没钱买酒喝……你别再装模作样，不如来喝一杯！”插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，从眼镜先生手里一把夺过报纸。“您竟敢放肆！”眼镜先生发怒了，“您不知道您在跟谁打交道，我是银行经理热斯佳科夫！……”“我啐你这个热斯佳科夫！”男人拾起报纸，把它撕成碎片。孤儿院会计别列布欣红着脸、耸着肩膀说，“我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混帐话来！”“什么叫无赖?”插孔雀毛的男人大喝一声，一拳头捶在桌子上，震得托盘上的杯子都跳起来。“你是跟谁说话?快点，给我统统滚蛋！”“我们马上会看到结果！”热斯佳科夫说，他激动得连镜片都冒汗了。“快去把斯皮里多内奇叫来！”斯皮里多内奇，一个身着警察制服的老头，立刻到来了。“请您离开这里！”他瞪大可怕的眼睛，耸动着染过的八字胡，声音嘶哑地说。“哎呀，吓死人了！”男人快活得哈哈大笑，“居然有这么可怕的人，你那小胡子活像猫的触须，眼睛都瞪出来了……嘿嘿嘿……”斯皮里多内奇为了显示自己的威风，把俱乐部里所有的警察都叫了来。他坐下开始写违警记录。“写啊，写啊，”假面人用低沉喑哑的声音说，“哈哈！好吧，现在我让你们瞧瞧！一……二……三！”男人站起来，猛地摘下自己的假面，瞧着大家，快活得纵声大笑。他引起的反响的确非同小可。所有的知识分子都面面相觑，吓白了脸。斯皮里多内奇不安地清着嗓子，像个无意中做了蠢事的人。大家认出这个捣乱分子原来是当地的百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民皮亚季戈洛夫，这人向来以喜欢胡闹、热心公益事业而扬名乡里，另外，正如当地通报里不止一次所载的那样，他还“满怀对教育事业的爱”。知识分子们都哑口无言，踮起脚尖不声不响地走出阅览室。“你一定早知道他是皮亚季戈洛夫！”过了一会儿，斯皮里多内奇对着那个端酒进阅览室的仆役，声音嘶哑地斥责道：“为什么你一声不吭?我把你这个该死的畜生关起来！”“他老人家不许说，长官！”知识分子们在俱乐部里走来走去，一个个都垂头丧气，心神不定。夜里两点钟，皮亚季戈洛夫才从阅览室里出来。他来到大厅，在乐队旁坐下，打起瞌睡……“请问，要不要把您送回府上，或是吩咐备好马车?”别列布欣俯身凑着百万富翁的耳朵问。“我要回……回家……你送我……回去！”别列布欣高兴得眉飞色舞，赶紧扶起皮亚季戈洛夫。其余的知识分子立即跑过来帮忙，他们愉快地微笑着，七手八脚把这位世袭荣誉公民抬起来，小心翼翼地把他送到马车上。送走了皮亚季戈洛夫之后，那几个知识分子便面露喜色，开始安下心来。“临走时他还向我伸出手来哩，”十分得意的热斯佳科夫说，“这么看来，万事大吉了，他不生气了……”（有删改）1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说通过语言、神态、动作描写塑造人物，尤其是对比手法的运用，揭露了几位知识分子虚假违心、惟权惟势的面目。B.小说利用铺垫、伏笔、反差等手法，使情节高潮迭起、一波三折，从而体现了皮亚季戈洛夫荒唐表现背后的正义感。C.小说标题为“假面”，既指参加假面舞会的人们戴的面具，也包含了小说的作者对人们“内心的假面”的揭露与讽刺。D.斯皮里多内奇面对“真面”显露后的皮亚季戈洛夫深感不安，出门后却责骂仆役，小说以人物行为显现了讽刺的艺术性。2.请结合作品，简要分析热斯佳科夫等知识分子的前后表现及心理转变。3.讽刺在这篇小说中几乎无处不在，请结合小说中的人物，举三例并简要分析。答案与解析篇1.B【解析】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B项，“小说利用铺垫、伏笔、反差等手法”“体现了皮亚季戈洛夫荒唐表现背后的正义感”错误，小说没有伏笔，也不是为了体现皮亚季戈洛夫荒唐表现背后的正义感。皮亚季戈洛夫的荒唐表现是醉酒后的放纵，并无深意。故选B。2.表现：斥责、亮出自己的身份并叫人驱赶闯入者；得知来人真实身份后垂头丧气，心神不定；醉酒者要回家时又恭敬热情地将其送走。心理的转变：因来者打破宁静、破坏规矩、粗鲁无礼而愤怒；知道来者身份后，不安、恐惧；因感觉危机终于化解而如释重负、安心。【解析】此题考核分析人物的形象的形象的形象的能力，要求分析热斯佳科夫等知识分子的前后表现及心理转变，此类试题要求根据文章的情节作答，抓住文中对相关人物的语言动作等描写分析概括，此