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文档简介

高考作文模拟写作训练：“我初中的那位朋友”导写及考场文展示一、试题呈现

21.阅读下面的材料，根据要求作文。

古代圣人曾言：“与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的；与谄媚逢迎的人交朋友，与当面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。”你在初中时，可能交上了一些“益友”，也可能交上一些“损友”，进入高中后，你要在选择朋友上作出自己的价值判断，选择自己心仪的朋友。请以“我初中的那位朋友”为标题，写一篇文章。

要求：不得套作，不得抄袭；文体为记叙文；字数不少于800字。二、作文分析

必须以“我初中的那位朋友”为作文标题，也就是说，这是一个命题作文。但这个朋友不是普通意义上的朋友，要么选择“损友”，要么选择“益友”，考生在写作时不能撇开“损友”或“益友”不管，去写什么“挚友”、“知友”、“诤友”之类的，更不能骑墙，既写“损友”，又写“益友”。

高中生要学会写复杂的记叙文，就需要做到以下四点：其一，文中一定要写朋友的性格，是唯一的“这个”；其二，如何写出朋友的性格，需要通过具体的语言、动作、心理、神态，或者细节来展示；其三，整个行文中，一定要饱含情感去写，让朋友成为一个立体的人，而不是一个纸片的人；其四，要用多件小事来彰显朋友的性格。

本次考试后，可以给学生印发梁实秋先生所写的《记梁任公先生的一次演讲》《我的一位国文老师》，让学生感受大家所写记叙文的章法。三、阅卷反馈

不少学生写作套版反应明显，所写文章一看就是初中生的调调，笔力不集中，多有流水账。未能写出朋友的“这个”独特性，也没有形成通过多个细节描写来展现人物性格，更没有自己独到的思考，行文平平，一般在44分。但也有写得比较好的，书写也整洁，阅读

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