2023年激烈的辩论赛作文(通用9篇)

2023年激烈的辩论赛作文(通用9篇)激烈的辩论赛作文1

今日，我们班进行了一场精彩、激烈的辩论赛，真是震撼人心，让我激烈无比……

“首先是立论陈词，先由正方一辩发言……”随着主持人的一声令下，辩论赛便起先了。

只见对方一辩傲慢的神情，便知道是有备而来了，我起先“瑟瑟颤抖”了，这并不是因为“敌方”的来势汹汹，而是因为我自己第一次参与辩论赛。

很快对方一辩发言结束，我立刻调整好状态，在“战场上”心中有数地向高手云集的反方打响了第一炮：“现在的许多学生不都是因为在看武侠、言情类小说时废寝忘食、走火入魔，而在学习成果上一落千丈，甚至还有人为此丢失了珍贵的生命，莫非这就是开卷有益吗？……我抓住对方一辨的漏洞步步紧逼！”

随后，我方二辩也燃起了一股坚不行摧的杀气，仿佛熊熊大火一般，连我都已经感受到了她的杀戮之意……

双方你来我往，扣人心弦的辩论，现场响起了一阵阵久久不息的掌声。

随着前一轮我方观点的明确阐述，辨言妙语连珠，我方几乎已经锁定了胜局。

可我的心里特别清晰，这个时候千万不能掉以轻心，因为接下来便是最精彩的舌战群儒的自由辩论，我的心就如一只生龙活虎的小鹿一般在活蹦乱跳。

“自由辩论起先！”我赶忙先发制人逼问赵袁婷：“曾经有一名军师，不就是因为从小只会看军书，成为一个书呆子，没法和实践结合，而家破人亡的吗？这不是一个活生生的例子吗？”虽然，赵袁婷也镇定自若地回答了我的问题，当然，他的回答在“贪得无厌”的观众那里明显是得不到满意，但点睛之笔，还是来自一场龙争虎斗的对决。张怡洁站起来，目空一切地说道：“看言情小说不是也能相识几个字吗？”但作为mvp的王艳宁，当然也不甘示弱啦！“那为了认字，你怎么不去看新华字典呢？”只见她用带着杀气又悠然自得的神情看了看场下的观众，忽然，场下观众报以最热情的掌声！

随着这记绝杀，我方也获得了满堂喝彩。

竞赛虽然结束了，但这场高手云集、唇枪舌剑的辩论赛，明显还是让观众意犹未尽，真期盼下一次辩论赛的到来。

激烈的辩论赛作文2

昨天，我们班实行了一个辩论会，主题是小学生能不能上网。

我是正方一辩，所以辩论的重任落在了我的身上。我的对手是反方一辩——潘宇哲。

随着上课铃的一阵歌声，我们的辩论赛也随之拉开序幕。首先由我们正方来阐述我们的观点。

我清了清嗓子，大大方方地对大家说：“我方觉得小学生可以上网。上网可以助于早期智力开发，十指与电脑的协作联动，孩子对计算机网络多种功能的应用，有助于提高孩子的智力。莫非不是吗？”

接着，我方刘波又举了一个课本上的真实事例：“有一个12岁的美国男孩桑恩通过互联网救了一个远隔千里的女孩。假如桑恩不上网，那么那个女孩不是早已离开这个世界了吗？”没想到对方打算得正好就有应付这一条的方法。潘宇哲再一次上场了，看他那气概汹汹的样子，我就有不祥的预感。不料，他却说：“放学后玩一玩电脑也是可以的，劳逸结合嘛！不是吗？正方一辩。”我捂着肚子蹲在地上笑了，边笑边说：“是啊，是啊！说明小学生可以上网！对不对？”全班同学都哈哈大笑。冯毅对我说了：“朱含，估计潘宇哲想投靠咱们，没见他搬石头砸自己的脚吗？”

我方又说了：“上网也是有好处的，可以在网上学习，学语文，学数学等等。而且网上还有网校，像清华教化高校网站。”对方朱骄傲滔滔不绝了，说：“既然网上可以学那么多学科，为什么还要办学校呢？为什么家长还要每年花掉几千元钱来供我们上学呢？”这一系列问题问得我们张口结舌，面红耳赤。

台下支持反方的同学都鼓起掌，那雷鸣般的掌声让我更加羞涩。在竞赛前的那兴奋劲儿，早已跑得无影无踪了。

时间一分一秒地过去，辩论赛也结束了。老师告知我们：“这一次，依据场面是反方获胜，反方四个同学争着说，更正方同学只有朱含一个人说……”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。老师的一番教育我们怎么能不听呢？

胜不骄，败不馁。虽然我们这一次失败了，但是，从哪里跌倒我还要从哪里站起来。下一次的辩论赛，我肯定要再接再厉，充分打算材料。争取我方成功！

激烈的辩论赛作文3

为了迎接我校一年一度的创意节辩论赛，我们为了选出最优秀的三位辩手代表我班出赛，老师组织我们进行了一场“预演”。

“当！”竞赛起先了。第一轮是正反双方的辩手陈述各自的观点。正方陈述的是：作为小学生，拥有理财的观念很重要，所以小学生应当拥有零花钱。反方观点为：零花钱很简单让小学生养成坏习惯，小学生应以学习为主，有了零花钱小学生就会想着买零食，影响学业，所以小学生不应当拥有零花钱。

紧接着就是自由辩论环节。裁判一声令下，对方二辩立刻站起来说道：“请问对方辩友，假如你在外面口渴了，但你没有零用钱买水怎么办？假如你要搭公交车，但没零花钱你会怎么办？”我方一辩毫不犹豫，干脆回应对方：“我会自备开水，我搭公交车会有带公交卡，没有零花钱就没法生活了吗”。我作为反方二辩，紧接着站起来回击对方：“正反辩友，你想过吗？假如没有零花钱那些不良少年会去网吧打嬉戏吗？假如没有零花钱那些学生会去买三无食品来吃吗？”我刚说完，现场的观众们为我的精彩反击响起了雷鸣般的掌声，甚至裁判也频频点头赞许。

我内心充溢了喜悦，正值我沉醉在自满的时候，对方一辩站起来说道：“莫非你没有用过零花钱买零食吗？”我方三辩站起来帮我反击道：“我们爸妈不给我零花钱，我们没钱买啊。”观众们忽然捧腹大笑，对方辩友则目瞪口呆地看着我们。我乘胜追击，站起来说道：“对方辩友，你们知道吗？据网上统计，在有零花钱的孩子中，20%是用来打嬉戏，60%是用来买零食。”对方听到这个数据后很惊诧，当对方一辩站起来打算回击的时候，时间到了。

最终一轮是总结环节，正反双方均通过大量的事例和理论来总结了各自的观点，而老师也在此场竞赛中选择出三名优秀辩手代表我们班级参与学校的总决赛。

整场竞赛虽结束了，但过程中的激烈辩论环节仍在我耳边回响，虽然由于我的个人行为习惯不够大方而没被选上优秀辩手代表班级参与学校的竞赛，有点小缺憾，但是此次的精彩绝伦的辩论赛已经深深地铭刻在我的脑中。

激烈的辩论赛作文4

在动物界里面，实行了一场辩论赛，狮子为本次辩论赛的裁判。

狮子座在主席台上，慎重的宣布辩论赛正是起先，今日的辩论题为“人是本善还是本恶”，正方队员有：一辩东北虎、二辩小狗、三辩熊猫；反方队员有：一辩猪、二辩蜗牛、三辩鸡。现在由正方一辩讲话。

正方东北虎大模大样的走出来说：“我方认为人性本善，因为，不管是在哪一个省，哪一个市，甚至哪一个县，他们都有严厉的法规，禁止损害我们这些动物，例如：有人去抓我们东北虎，到黑市去卖，甚至去破坏野生的其他动物都算是触犯法律。”

“好，现在到反方一辩来辩解。”

反方的猪快步走上前辩到：“我方一样认为人性本恶，因为在许多的地方，都要吃饭，要吃饭就要煮菜，要煮菜就要加猪肉去调味，那就要许很多头猪，在这看来，人性本恶！至于刚才一辩说的‘触犯法律’是因为全国的动物爱护法，但我们没有被列进爱护法呀，也不见得人性本善。”

“下面由正方二辩进行辩解！”

狗连跑带跳的上了台大声说道：“反方一辩说的不对，每个人都可以确定放下屠刀，立地成佛。我主见人性本善，我是狗，有许多同胞和人类相处的很好，人类很喜爱养狗，对狗特别的好，还有警察的警犬，在这些地方，人们是很喜爱狗的，反方二遍请回答！”

“请反方二辩辩解。”

蜗牛慢吞吞地走上来，说道：“二辩是狗，狗因为许多人养，所以狗就会然许多人喜爱，我反对狗的说法，就算人类放下屠刀，人类也不会对我好的，也会对我乱弄！”

“现在由正方三辩做最终的辩论！”

熊猫落落大方的走出来深深地鞠了一躬，说道：“总结上两位辩友所说的人性本善，的动物爱护法以及人类不去损害动物，在这我还要请问对方辩手，你们凭什么让人们喜爱你呢？我看嘛，只有名贵的动物，才值得人们喜爱。”

“在正方三辩说了以后，反方三辩请做出辩解。”

鸡生气的走出来，说道：“熊猫说的不对！猪都说了，他的同胞许多被人拿去宰了，就为了好吃，我也是一样，你们看着这种状况都不行怜可怜我们的同胞吗？这样做事特别特别不道德的！”

“现在请棕熊评委来评判！”

棕熊大步走上前，说道：“现在由我来总结一下以上的辩论赛以及评判结果。我认为双方的辩手都讲的特别好，他们说的都能让我信服，但反方二辩时，有一点的不好，所以最终的评判是，正方成功！”这时正方的东北虎、小狗、熊猫行文的蹦了起来，高声叫道：“我们赢了，我们赢了！”

激烈的辩论赛作文5

一个清爽的午后，教室里传来一阵阵欢呼声。这是在干什么呢，哈哈，原来教室正在实行辩论赛，大有“山雨欲来风满楼”的气概。

只见各位辩手摩拳擦掌、跃跃欲试，打算大展身手。正反双方看起来都志在必得，打算围绕“读书是否有益”绽开辩论。究竟输赢如何，就看他们如何进行一场语言和思维的较量了。

一辩起先。正方一号辩手眼睛里闪着自信的.光彩，站起来神采奕奕地起先了陈述：“我方认为读书有百益而无一害，多读书会提升人的文学素养，提高品尝，培育人的气质。就像央视出名的主持人董卿一样，举手投足之间都有着浓浓的书卷气。反方一号选手应声而起，振振有词地说：“我反对，你的相识太片面了，在现在这样高压的学习环境下，读书不肯定有益。假如选择了不适合的书来读，反而会使少年儿童误入歧途，扼杀他们的创建力。”这辩论一绽开就如火如荼，互不相让，一辩结束也没辩出个原委来。

二辩起先，正方二号选手抓住一辩中反方的漏洞绽开了陈述：“我坚决反对反方观点，只要选择适合自己的书，合理支配时间，就可以学习、读书两不误，既可以开阔视野，又可以增长学问。”他话音刚落，反方二号辩手接口绽开陈述：“我反对正方观点，读书也是有度的，过度则有危害。看看现在有多少学生深陷书海，成了人们口中的’书呆子’，读书是为了丰富学问，但是人最终还是要回来生活。试问一个学富五车的人，却没有社交实力、生活实力，不能适应现在的社会，他读的书又有何用？”她刚落座，教室便响起了热情的掌声，我也暗想她这个观点切入点这么准，列举的事例也很有劝服力，真是强中还有强中手。

辩论在第三辩进入了白热化阶段，气氛一浪高过一浪，辩论持续了八个来回还分不出输赢。惋惜最终出场的反方辩手因为一时疏忽，重复了前面辩手的观点，正方获得成功。但反方原来就难辩，能坚持到现在已经很不错了。最终老师带领我们站在中立的角度总结了这场辩论赛——读书是有益的，但要选择适合自己的书，要合理支配作息时间，也要读书实践相结合。

这场激烈的辩论赛真是让我获益匪浅，从中我明白了对待任何问题都要理性思索，既看到有利的一面，也要考虑到对立的一面，这样思维才不会走入极端。

激烈的辩论赛作文6

上节语文课，我们进行了一场有关“开卷是否有益”的辩论赛。我是支持反方的，我认为开卷无益。

辩论赛起先了。正方的一号辩手是邓祺颖。她显得有些惊慌，她说：“我认为开卷有益。因为宋太祖说过‘只要是读书，总会有好处的’。这里说的是‘总会’而不是‘只会’有好处……”她的语言让我们感到震撼，也令我非常佩服，她挑出了开卷有益的理由的重点，说得有条有理，还引用了古人所说的名句，连文老师也为她鼓掌了。

反方的第一号辩手就是我了。我站起来，滔滔不绝地说：“开卷未必有益。看了那些不健康的书反而会影响我们小学生的健康……”在同学们的掌声下，我轻轻地坐了下来。

“那可不肯定，”正方的张婷反对起来，“只有一些思想原本就不好的人想去看那些书。这只是个人的问题，根本不关书的事啊!”我们反方二辩邵翼南立刻站起来说道：“但是，我认为假如读了坏书，就只有坏处。”大家你一言，我一语，个个争得不行开交。有的急得直跺脚，有的惊慌得直冒汗，一时现场的气氛非常喧闹。

经过好几回合激烈的争论后，最终到了最精彩的时刻了。正方最厉害的辩手登场了，他就是李泽宇!李泽宇站出来，从容大方地说起来：“人是有自制实力的，只有你自己才可以限制自己，望见不好的书，你自然就不会读这种书了。”我发觉他这个漏洞，于是反对道：“没错，但是我们现在还是小孩子，并没有自控实力，限制不了自己，原来我们只是想从书上学习一点有用的东西，但是一些人却对坏书着迷……”

接下来的场面就更激烈了，我们感觉对方都说得有条有理、有论有据，特殊是正方的李泽宇与我们反方的王沣、王栋森表现得相当突出。但我们还是始终无法找到有力的论点驳斥正方，多次被正方的辩词惊得目瞪口呆，下巴都快掉下来了。我们实在争不过他们，所以我们还是输了!唉，好惋惜呀!

这时，站在一旁的文老师发话了：“其实假如反方抓住了他们弱点的话，肯定可以取胜的!”然后就停下来了。我们一个个急了。

“老师，你说呀!弱点是啥?”

“对呀，对呀，是什么?”

“文老师——文老师——”

在同学们有些“肉麻”的督促下，文老师神奇兮兮地对我们说：“正方既然都说存在着不健康的书了，那开卷还会有益吗?这不就等于承认他们输了吗?”

“噢!原来如此!”我们茅塞顿开。

真惋惜!假如下次还有辩论赛，我肯定要细致倾听，快速分析对方的弱点，正确阐述观点，取得成功!

激烈的辩论赛作文7

“这节课咱们来一场辩论赛，怎么样？”

“好！”大家高声欢呼。

“那么我们的辩论赛的主题是：‘假如再过三个月，世界末日就来临了，你会选择告知大家还是不告知大家？’选择告知的就是正方，戴上红领巾；不告知的就是反方摘掉红领巾，现在正式起先！”

老师的话音刚落，全班忽然陷入一片哑剧中，有的摘红领巾，有的戴红领巾。我选择摘掉了红领巾。环顾四周，嘿，拿掉红领巾的占多数哎！

辩论赛起先了，正方派出一辩文彦琳。哦，文彦琳可是个毒舌辣妹唉！她自信地说：“我的观点是应当要告知大家，这样的话，他们可以快欢乐乐地过最终三个月，不给自己留下缺憾，这不是很好吗？”

话音一落，全班沸腾了，反方徐家宝马上举手反对：“那你告知了大家，万一造成恐慌，引起一些事故，使大家不快乐地过这几个月呢？”

徐家宝刚说完，我正在想徐家宝说得对，文彦琳说得也对的时候，旁边多了一只手。哦，是刘明烨，他立即站起来，班级里每人都宁静下来，听刘明烨发言：“那我们多做几架火箭，把大家都带到另一个星球上，不就好了？”全班忽然窃窃私语，大家七嘴八舌地探讨道：

“我们中国就有十几亿人口了，再加上是一整个世界，我的天哪！”

“这是要造多少火箭啊！”

“造一个火箭是要很长时间的，三个月是造不好火箭的。”

“对啊，三个月都造不好一个火箭，还要造许多？”

“那就算三个月可以造一个火箭，但要是造失败了呢？那怎么办？”

“……”在大家的探讨中，这个安排是不成立，不现实的。

同学们各抒己见，唇枪舌战场面很是热情。很明显，大家都没意识到似乎跑题了。

突然，文彦琳一拍桌子，站起来反对：“那三个月，你不告知大家的话，大人还是在舍命地赚钱；小孩还是在舍命地学习，这样好吗？”反方的同学一听就不爽了。

“好啊，当然好！”

“那大人不工作了，那些开食物的店全关门了，那你还能好好地活下去啊！没有水，没有吃的，没有电。”

“……”反正我是插不上嘴，大家吵得热火朝天，我也只能在旁边看着。

是啊，这个观点也不好，这样还能快欢乐乐地生活三个月吗？

最终，同学们你争我抢，现在哪方获胜已经不重要了，每个同学都有自己的观点，每个观点都不一样，每个人都想一吐为快。教室里满满的全是思想的火花。

激烈的辩论赛作文8

今日下午，我们班进行了一场“网络究竟是利大于弊，还是弊大于利”的辩论赛。正、反方各有四人。此刻每一位辩手的心情都非常激烈。

上课铃打响了，辩论赛也拉开了帷幕。这时只见辩手们静静地坐在自己的座位上，个个神态自若看不出有一点惊慌。首先我们做了自我介绍，然后正方的四个人和反方的四个人都分别说出了自己的观点。两方的观点都很干脆，接下来就进入了自由辩论时间。

一瞬间，整个教室都充溢了“火药”味。一场“口水的斗争”起先了！两方的辩手相互张望着对方，即使在平常是非常要好的挚友，在这个时候谁也不能让着谁。一起先是李书晗发言，她喋喋不休的讲解并描述出了网络的利处。比如现在人们可以通过网络上课、可以用网络来查找资料、可以用网络来办公、还可以用网络传递信息等。可是反方的胡文尔凡向我们说明白有许多人因为沉迷于嬉戏而丢了工作、还有人因为长期看电子产品导致视力下降等网络的不好处。这几句话从他那刀片一样的嘴唇中吐了出来，就像一把把锐利无比的刀非常有力的反对了我们。最终轮到我来说了，我向大家说明白玩嬉戏的好处。嬉戏可以熬炼脑力，考验灵敏性和大脑的思维实力。并且短时间玩嬉戏还能缓解压力、放松心情。这时只见胡文尔凡的两个鼻翼一开一合，胸脯一起一伏，气的连话都说不出来了。然而我们正方得意扬扬的时候，反方的李泰宇拿出了一份关于近视眼的资料读了起来。正值我们张口结舌的时候，张萌倩突然站起来对他们说：“近视眼也不都是电子产品害的。还有一些人是因为其他缘由才近视的，比如在灯光很暗的地方看书、家族遗传等，所以你的说法不成立！”。张萌倩胜利的反对了他们，底下响起了雷鸣般的掌声。就这样一句紧接着一句，双方唇枪舌剑、针锋相对谁都不让着谁真是输赢难分啊！

这场激烈的辩论赛结束了，虽然输赢未定。但是这次的辩论赛使我知道了，任何事物都有它的利与弊。我们应当要好好利用它的利处，这次的辩论赛让我真正懂得了这个道理，真是令我受益匪浅！

激烈的辩论赛作文9

周一下午其次节课，期盼已久的辩论赛最终开幕啦！

我们这次辩论赛主题为：科技发展利大还是弊大。我们女生为反方，弊大；男生为正方：利大。说实话这个辩题并不利于反方，所以抽签手黑的我自