2023年关于提纲作文4篇

2023年关于提纲作文4篇提纲作文篇1

一、写作文提纲的意义

不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义，作文提纲格式。

老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应当是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。

列作文提纲，就是制定作文安排。它是构思、布置篇章的详细的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；擅长撒网的人，肯定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

有些同学怕耽搁时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应当写好提纲,这是保证作文胜利的一项重要举措。

二、作文提纲的格式

提纲如同工程的蓝图、作战的安排，要力求写得符合要求。有些同学常写“1．事情的起先；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少改变，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严峻影响作文的质量。

作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间

（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构支配。这是作文提纲最主要的部分，设计时须要留意做到以下五点：

①支配好材料的组织依次。先写什么、后写什么，全文一共打算分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、根据肯定的依次把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的须要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又准备分几层来写，先写哪层、后写哪层，详细列出打算重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简洁注明。

④设计好点题的时机及详细的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何连接过渡，哪些内容须要照应，如何照应，也简洁标注一下。

编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：

①按事情的过程(起先、经过、结果)来拟定。

②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。

③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最终做什么)来拟定。

④根据空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。

提纲作文篇2

新GRE作文题纲的作用有两个第一个是要自己不慌神，其次是层次分明。那如何来运用这个作文提纲呢？以下为大家整理的新GRE作文提纲的运用技巧。

提纲在GRE写作中是很重要的。个人认为提纲的作用有两点，第一，稳定军心。当你有了提纲，你至少就知道先写什么后写什么了。这样你就不会在写手中的句子时又一边在慌神下面该怎么办。对于一起先的进入状态无异于定心之剂;其次，层次清楚。假如遇到了以前有过提纲的那最好了，假如没有，现场列了总归比没有的要好吧。列出了提纲，无论怎么样，都要让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑依次。主要的作用就是以上两点。所以我以为给作文列提纲是特别必要和值得的。所谓的四两拔千金，可以很好的说明这个原理。

再探讨到如何实践的问题。有人会说自己连文章都写不完，哪来多余的写提纲?

1、什么时候起先练习在模考时加入提纲?比较适合的是在最终10天到一周的样子。因为这首先须要在肯定高强度的写作练习之后，再者，须要对题目已经有了肯定的把握。许多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。

2、用多长时间列提纲?我的阅历是ISSUE总体比ARGU短。ISSUE大体要2-3分钟，ARGU怎么都要3分钟。可能要5分钟。

3、提纲里都要包含些什么?对ISSUE来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话题列出来，依据这个话题起先一条一条列出你要写的东西;ARGU来说，因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长。第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;其次从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述依次列出来。这样差不多是可以的了。

4、列提纲的一些技巧。须要在练习中找到自己的记录法，哪种缩写是自己看得明白的。不要记出来的摘要最终自己还要辨析几分钟。建议在平常列提纲的时候就有意识的做一下限定时间练习，看2-3分钟能不能把大体的框架列出来。

其他：我觉得假如正确驾驭提纲的写法和时间安排问题，将是对于AW的核心实力的一种提高。对比于其他人，无论如何都是要略胜一筹的。激励大家去主动尝试，发掘自己最适合的一套方法。我主要就是站出来告知大家，在30和30分钟内写两个提纲+ISSUE650和ARGU550+还剩平均3分钟时间检查，是肯定可以实现的。因为我自己就是例子。

新GRE作文提纲要包含关键词，核心话题等，须要考生平常练习时要主动尝试，争取找到最适合自己的技巧方法，我提示广阔考生新GRE作文提纲是很重要的，这或许会是提高成果特别重要的一个因素。

提纲作文篇3

作文提纲一般包含三部分内容：

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构支配。这是作文提纲最主要的部分，设计时须要留意做到以下五点：

①支配好材料的组织依次。先写什么、后写什么，全文一共打算分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、根据肯定的依次把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的须要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又准备分几层来写，先写哪层、后写哪层，详细列出打算重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简洁注明。

④设计好点题的时机及详细的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何连接过渡，哪些内容须要照应，如何照应，也简洁标注一下。

下面详细谈谈列提纲的方法。

(一)巧列小标题

最简洁的一种是运用小标题。例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”;“二宝——西洋潮流型”;“三宝——温文尔雅型”。

这种结构的作文思路一目了然，简洁易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。

(二)内容串联式

选用一个或几个与文章主旨亲密相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。

题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，小丽照看我。

中心思想：关切同学、急人所急。

结构支配：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)

二、小丽同学热心照看我。(重点段)

1.小丽把我扶到她的家。(次详)

2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)

3.我好了一些，周丽又当心地搀我回家。(次详)

三、我非常感动，至今记忆犹新。(略，点题)

制定作文提纲时，要留意哪些问题呢?

第一，形式可以敏捷。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的须要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简洁些。

其次，要仔细推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还须要进一步做哪些取舍?材料的组织支配是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己满足了，才可以动笔行文。

第三，肯定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的好用性。有的同学对列提纲的目的相识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是舍本逐末、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思索片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既奢侈了珍贵的时间，又严峻影响了作文的质量。这其中的主要原因就是没有养成仔细构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“安排”行事，写起文章就简单做到一挥而就，写出的文章就简单达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们：要作文，先列提纲;不列提纲不作文。平常要这样，考试或参与作文竞赛更要这样。要重视从五年级其次学期起先，练习不打草稿、依照作文提纲干脆成文。

以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲。

我的翅膀

主要内容：在新的学校，老师帮我树立信念，战胜困难。

中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我翱翔。

结构支配：

一、有一位老师，她是我的翅膀。(点题，略写)

二、在新的班级里，我重新树立信念。(祥写)

1、刚转入时的没有信念的心理状态

2、在老师的激励下竞选班长

3、参与校内艺术节

4、考班级第一名

5、争论：对老师的仰慕

三、老师给了我自信的翅膀，让我翱翔。

提纲作文篇4

1．审清题意，确定中心：

写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。

文章的题目可以分为很多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事务为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。

有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清晰它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心。

另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事务……。对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手……。

对于含义较深、有象征意义的题目，如《暖和》、《友情》等，也要先审清题意，再确定中心。

2．围绕中心，选择材料：

列作文提纲的其次步，就是要在审清题意、确定中心的.基础上，围绕中心，选择材料，并写下来。

选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会剧烈。下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。

题目：我的“小白兔”。

中心：我非常宠爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳。

材料：

⑴“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形态和颜色的特征来写）。

⑵乌龟和兔子赛跑的故事，

⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。

⑷“小白兔”能抵挡恶鹰的攻击，爱护自己。

⑸表达自己对“小白兔”的宠爱之情。

⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节约了钱，买了很多书）。

从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的中心。而材料⑵，⑷不能表达文章的当心。因为材料⑵中写的是一只“傲慢的兔子”，当然不能讨人喜爱；材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。这样，留下的材料就都能表达中心了。

3．明确中心，支配依次：

在围绕中心、选择材料的基础上，合理支配材料的依次，做到条理清晰，是列作文提纲的第三步。

材料依次支配好了，层次就会清晰，中心就会表达得更加明确。支配材料依次，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。

支配材料依次常见的方法有三种：按时间的先后依次支配、按空间的先后依次支配、按事情的几个方面排列。一般来说，记事的文章多按时间依次列；写景、状物（建筑物之类）多按空间依次列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要依据文章的中心和文章的详细内容写法来确定。

就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的外形可以根据由上到下的空间依次：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的依次来写。材料的依次，依据要表达的中心，也要进行调整。

下面是《我的“小白兔”》提纲中，调整好了依次的段落支配，这样会更有助于中心明确。

段落支配：