广西壮族自治区南宁地区2023年七年级上学期语文期中考试试卷附答案

七年级上学期语文期中考试试卷一、积累·语文之旅（共29分）阅读下面的文段，回答问题，（一）品四季之乐自然之景，美好的东西太多，一时接受不完。春天的雨，多情而娇媚，驱走冬日，复苏万物；夏天的雨，热烈而粗guǎng（），大地经过几场透雨的浇灌，吸收了无尽的暑气；秋天的雨，端庄而沉静，它既不倾盆瓢泼，所以不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静；冬天的雨，没有北风那样气势汹汹、盛气凌人，经常变成美丽的雪花，飘然莅（）临人间，这是它送给人们一年中最后的一份礼物。1．以上是宾小阳同学参加班级“跟着书本去旅行”活动后随机摘录的一段文字，他对文段中的两个词语把握不准，通过查阅字典，他弄懂了“guǎng”相应的汉字是，“莅”的读音是。2．结合文段内容补全对话。黎小塘同学：成语，众人皆说，成之于语。成语是中国传统文化的一大特色，它有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。加点的语句可以用本学期学过两个成语替换，这两个成语按顺序分别是：①②。语文学习还要注意每个词语的词性，“浇灌”的词性是③。宾小阳同学：谢谢赐教，我又重新读了这段话，发现文段中画线的句子有毛病。正确的表述应为：④。黎小塘同学：语文学习应当相互交流，本学期我们学习了古代一些常见的敬辞与谦辞，刚刚你说的“谢谢赐教”中“赐教”就是一个敬辞，我还知道的敬辞有⑤（填一个），“家父”“家君”的意思是⑥。3．下面这段文字是“多彩四季”主题活动主持人的一段台词，请你仿照画波浪线的句子，选择春、秋两季有代表性的景物，运用比喻或拟人的修辞方法，在横线上仿写两句符合本次活动主题的语句。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天①，，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天②，，；冬天落雪如花，闲云漫步，是生命的恬静。4．进入中学，学习生活翻开了新的一页，我们走进了新学校，认识了新同学，班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，其中有四项任务请你参与其中。（1）任务一：七年级(1)班班委决定11月5日下午3点在教室举行“交友之道”的主题班会，邀请本班语文老师李老师参加，请你代班委拟写一张邀请函。邀请函（2）任务二：成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委集思广益，请你参照活动项目一，紧扣活动主题，帮他们再设计两个活动项目，要求字数相同，结构一致。活动项目一：介绍班级好友；活动项目二：；活动项目三：。（3）任务三：班级教室需要张贴一副对联，根据对联常识，将下面四个短语组合成一副对联。患难岁寒见真情知松柏上联：下联：（4）任务四：古人交友，有许多言简意赅的习惯用语，宾小阳收集了一些，其中有一个是错误的，请你帮他找出来。（）A．君子之交：出自“君子之交淡若水”，指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。B．刎颈之交：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，比喻可以同生死、共患难的朋友。C．管鲍之交：指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间彼此信任的关系。D．竹马之交：出自李白诗句“郎骑竹马来”竹子和马形影不离，指利益相关的朋友。5．中国是诗歌的国度，诗言情，歌咏志，宾小阳同学将所学的诗歌整理记录成如下表格，请你帮忙完善。主题归类诗文名句提示出处思念友人我寄愁心与明月，①。通过想象，将明月人格化，抒发对友人的同情和关怀。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白②，思君不见下渝州。衬托诗人复杂的情感，抒发对友人的思念之情。《峨眉山月歌》李白蕴含理趣③，。逝去的一切如河水一样，昼夜不停，任何人无法改变。《论语》十二章④，。运用拟人及对偶手法，既写景又点明时令，蕴含哲理。《次北固山下》王湾景中含情⑤，。古道西风瘦马。多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，渲染凄清氛围。《天净沙·秋思》马致远⑥，。比喻，渲染心境的愁惨凄凉，由视觉形象引动思乡之情。《夜上受降城闻笛》李益二、阅读·读书之乐（41分）古诗文阅读观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6．下面对《观沧海》赏析有误的一项是（）A．开篇点题，“东临碣石”点明了“观沧海”的位置，“观”字统领全篇，以下皆由“观”字展开。B．“树木丛生，百草丰茂”突出了岛上树木茂盛、野草繁密，欣欣向荣之景象让诗人生发出豪迈之气。C．“秋风萧瑟，洪波涌起”由动转静，展现大海的惊人力量和宏伟气势，诗人不禁产生些许落寞之情。D．本诗感情奔放，思想含蓄，不但做到了情景交融，而且做到了情理结合，被视为建安风骨的代表作。7．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句诗历来为人称道，请你从诗歌所运用的表现手法及内容情感赏析这个句子。文言文阅读【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。材料一，形声字。《说文解字》：“欣，笑喜也。从欠，斤声。”欣、忻、诉、昕，并当为一字之分化，为同源字，并有喜乐之义。材料二，会意字。《说文解字》：“”诚也，从人，从言。人的言论应当是诚实的。8．根据以上两则材料，你推测出“公欣然曰”中“欣”的意思是，“则是无信”中“信”的意思是。9．运用所提示的方法，学会理解文言字词的意义。方法文言词句示例及注解加点词意义成语联想法俄而雪骤暴风骤雨(1)查阅字典法去后乃至①是②连词。于是③文言副词。竟④副词。才⑤文言人称代词。你；你的(2)10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。②友人惭，下车引之。11．“白雪纷纷何所似？”兄子和兄女都给出了各自的答案，你认为哪个更好？我选：▲，我的理解是▲。12．《世说新语》记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事，然而，两则故事都体现着良好的家教和家风。选其中一则分析古人家庭的“家教和家风”。13．名著阅读。《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆从幼年到青年时期生活道路和心路历程的一部散文集。这本散文集记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历，在阅读过程中既能回味他温馨的回忆又能深刻地感受到其理性的批判思想。最是书香能致远——即便合上了书本，仍有些文字留在你的记忆中，有些人物触动你的心弦，请根据你的阅读积累与感悟，完成下列表格。角度内容篇名温馨的回忆A是鲁迅童年的乐园，在那里他可以和花草为伴，与虫儿为伍。油蛉与蟋蟀的浅唱低吟再加上风儿的伴奏构成一曲动听的交响乐，后来他到的三味书屋读书，他遇到了本城中极方正质朴博学的B老师。《从百草园到三味书屋》理性的批判记叙“我”儿时要去看迎神赛会，当时“我”的心情C；但在被父亲强迫背诵完《鉴略》后，“我”的心情也因此发生了逆转。《五猖会》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。D14．阅读《藤野先生》选段，回答问题。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。……将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。（1）请结合《朝花夕拾》的阅读，说一说当时在仙台医专读书的鲁迅的意见有了什么变化？（2）请你简述鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择的原因，并说一说鲁迅先生的选择给你的启示。现代文阅读散步莫怀戚①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。在清明将到的时候去世了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。15．文似看山不喜平，本文以“散步”为线索，记叙了一家四口在初春的田野上散步的情景，文章一波三折，请你根据文章内容完成事件过程的梳理。时间：初春的某天地点：南方的田野人物：一家四口，祖孙三代起因：春天来了，“我”劝母外出散步，她同意了出现分歧：(1)解决分歧：(2)结局：我背母亲，妻子背儿子走小路。16．文章中人物的性格在散步中都展示了出来，抓住文中描写人物的语句，在A、B、C处各补充一个体现人物性格的四字词语。我：A妻：B母：C儿：聪明伶俐17．反复朗读，写下你的发现。①宾小阳在朗读过程中遗漏了几个字，黎小塘认为，这样一来，与原文的表达效果不同了，你是如何看这个问题，帮忙分析一下。原文：今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。在清明将到的时候去世了，但是春天总算来了。宾小阳：今年的春天来得太迟了，有一些老人挺不住。在清明将到的时候去世了，但是春天来了。②宾小阳收集了下面几个句子，他发现这些这些句子在结构上有共同之处，请你从句式的特点说一说其作用。①有的浓，有的淡。②我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。③我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。18．结合全文阅读，说说你对第⑧段画线句子“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的理解。三、写作·发现之眼（50分）19．写作生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有追求真好”……请以“有▲真好”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①请将题目补充完整，并抄写到答题卡指定位置。②不抄袭，不套作，不出现真实的人名、校名。

1．犷；lì2．美不胜收；咄咄逼人；动词；它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥；示例：惠顾垂询高见（填入一个敬辞即可）；谦称自己的父亲3．春天杏花如雨；莺歌燕舞；是生命的跃动；秋天稻谷如山；朗月传情；是生命的的纯熟4．（1）示例：邀请函尊敬的李老师：您好！我们班委将于11月5日下午3点在教室举行“交友之道”的主题班会，特邀老师您参加，我们诚挚地邀请您莅临指导。七年级（1）班委2022年11月5日（2）畅谈交友之道；诵读交友名言（3）上联：岁寒知松柏；下联：患难见真情（4）D5．随君直到夜郎西；夜发清溪向三峡；逝者如斯夫；不舍昼夜；海日生残夜；江春入旧年；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜6．C7．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，作者运用丰富奇特的想象(大胆的夸张)进行虚写，将眼前的海景与内心的志向融合在一起。表达了诗