统编小学语文三年级上册第二单元达标测试卷2份（含答案）

班级:______姓名:__________开始时间:_____结束时间:_____用时:_____签名:______统编语文三年级第二单元达标测试卷（一）（全卷满分100分考试时间90分钟）题号总分得分一、基础训练营(36分)1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)增添(zēnzēng)一曲丰收的歌(qūqǔ)橙黄橘绿(chénchéng)挑促织(tiāotiǎo)2．加偏旁成新字，再组词。(9分)甫：______()______()______()见：______()______()______()兆：______()______()______()3．看拼音，写词语。(4分)yánliàoshíjìnɡpáilièfēnɡshōu4．补充下面的词语。(9分)秋()气()天()云()一叶()()金桂()()层林()()五谷()()春()秋()果实()()秋风()()5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。(1)我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。()(2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。()充满：①填满；布满。②充分具有。(3)我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。()(4)欢呼声充满了会场。()6．根据要求写句子。(6分)(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_____________________________________。(补充比喻句)(2)我家学校在附近(写两个语序不同的句子)A．_________________________________________________B．_________________________________________________(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里___________________________________。二、综合展示厅(9分)7．把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。(5分)()果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。()下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。()可是，一会儿便雨过天晴。()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。()又是一个亮堂堂的天地了。8．语言交流：我心中的秋天(4分)提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收，有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车(10分)9．《古诗三首》(6分)(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．《秋天的雨》：补充下面的句子。(4分)(1)秋天的雨，是一把______________________。(2)秋天的雨，有一盒______________________。(3)秋天的雨，藏着________________________。(4)秋天的雨，吹起了______________________。四、阅读检阅台(20分)11．课内阅读。(8分)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)印(yìnyìng)熨(yùyùn)粘(niánzhān)(2)联系上下文，解释下面的词语。(1分)熨帖：___________________________________________________(3)读文中画“——”的句子，填空。(3分)句中的“这”是指__________，句子采用__________的修辞手法把________比作________，落叶成了________________。这样的描写表现了______________。(4)概括选文的主要内容。(2.5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．课外阅读。(12分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！(1)“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第______种解释。(1分)(2)北大荒秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词概括)(2分)________________________________________________________(3)文中画横线的句子用了__________的修辞手法，把__________比作__________，写出了河水____________的特点。(4分)(4)第四自然段一共有________句话，是围绕“______________________”这句话来写的。这个自然段是____________结构。(3分)(5)本文描写了北大荒秋天的__________、____________和____________的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象。(2分)五、习作百花园(25分)13．写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注意日记的格式。统编语文三年级第二单元达标测试卷（一）参考答案一、1.zēngqǔchéngtiǎo2．示例：捕捕捉铺铺路辅辅导规规则观观看视电视挑挑水桃桃花跳跳水3．颜料石径排列丰收4．高爽高淡知秋飘香尽染丰登华实累累习习5．(1)①(2)②(3)②(4)①6．(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽(2)A.我家在学校附近。B．学校在我家附近。(3)示例：向我们招手二、7.314258．略。点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。三、9.(1)霜叶红于二月花(2)品格和秉性人生成熟、大有作为(3)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。10．(1)钥匙(2)五彩缤纷的颜料(3)非常好闻的气味(4)金色的小喇叭四、11.(1)yìn√yù√zhān√(2)这里形容落叶跟路面贴得很紧密。(3)水泥道比喻水泥道地毯地毯上的图案水泥道的美(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。12．(1)②(2)一碧如洗。(3)比喻水面明镜清澈见底(4)3原野热闹非凡总分(5)天空小河原野丰收五、13.略。班级:______姓名:__________开始时间:_____结束时间:_____用时:_____签名:______统编语文三年级第二单元达标测试卷（二）（全卷满分100分考试时间90分钟）题号总分得分一、基础达标。(39分)1．加点字注音全对的一项是()(3分)A．橙黄(chéng)犹如(yóu)水洼(wā)B．红印(yìnɡ)棕红色(zōng)喇叭(lǎ)C．一曲(qǔ)钥匙(yào)缤纷(bīng)2．根据多音字的拼音组词。(3分)扇：shàn()shān()铺：pū()pù()挑：tiǎo()tiāo()3．形近字组词。(5分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(径(),经()))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(残(),浅()))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(淡(),谈()))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(橙(),澄()))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(料(),斜()))浅残错误!未定义书签。4．写同音字。(3分)【xiān】花()子()后()美【yán】()色食()语()5．正确书写词语。(5分)jūnzǐménpiàogōuzhùfēngshōuzèngsòngpūmǎnpáilièguīzéchídàoliàngjīngjīng6．选择合适的量词填空。(4分)【朵把盒枚首盏阵排】一()颜料一()歌谣一()大雁一()油灯一()钥匙一()邮票一()秋雨一()红花7．把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(6分)()()累累天()云()秋风()()()()知秋()()飘香()()尽染五()()登春()秋()__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．写出形容下列季节的词语。(3分)例：秋：凉爽秋高气爽春：____________________________________夏：____________________________________冬：____________________________________9．在括号里填上合适的词语。(3分)()的菊花()的气味()的小喇叭()的小雨靴()的地毯()的天空10．句子练习。(4分)(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。_____________________________________________________________________________(2)照样子改变词序，意思不变。例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。_____________________________________________________________________________(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)________________________________________________________(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)_______________________________________________________二、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题4分，共17分)1．《山行》的作者是唐代的________，这首诗描写的是______季的景色，从“______________________________________”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了________、________、________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。2.《赠刘景文》是______代诗人__________的作品，诗中从______写到______，从______写到________，“__________________”一句呈现出一派熙熙融融的景象。3．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“______________________________________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文，“金色巴掌”指的是__________________，从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个________句可以看出门前的水泥道______________。5．《秋天的雨》一文以________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个__________、__________、________的秋天，表达了作者对秋天的________和________之情。6．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读拓展。(24分)(一)课内阅读(10分)秋天的雨，有一盒()的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像()小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的()。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子()，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……()菊花在秋雨里频频点头。1．根据课文内容填空。(2分)2．“田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作______________，说明______________。(4分)3．用“____”画出选文中的一个拟人句。(1分)4．选文中，第一句总写______________________________________，后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分)(二)课外阅读(14分)你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。5．用一个字为短文拟个题目：__________(1分)6．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。(2分)7．用“”画出相照应的句子。短文的结构是_________。(2分)8．文中的“你”指________，这样称呼的好处是________________________________________________________________。(2分)9．仔细读第四自然段，回答问题。①用“”画出比喻句，这个句子把______________________分别比作_____________________________________。(3分)②描写颜色的词语有____________________________；描写味道的词语有______________________________________。(2分)10.文章表达了作者对秋天的________________________________之情。(2分)四、习作展示。(20分)把自己一天中的所言所行、所见所闻所感，选择最有意义的按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记，注意日记的格式。统编语文三年级第二单元达标测试卷（二）参考答案一、1.A2．示例：扇子扇风铺路床铺挑明挑水3.示例：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(径(路径),经(经过)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(残(残疾),浅(深浅)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(淡(淡水),谈(谈话)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(橙(橙子),澄(澄清)))e