网上交友新时空+教案 部编版道德与法治七年级上册

七年级上册第二单元第五课第二框《网上交友新时空》教学设计课题《网上交友新时空》教材版本人教版科目道德与法治学段初中授课时间课时1课时授课班级初一（一）班授课教师解读教材教材地位和结构《交友的智慧》是第二单元的第五课。本课由引言和两个项目内容组成。引言说明和朋友交往并不是一件容易的事情，会遇到各种各样的困惑；然后用三个问题引发学生对于建立友谊、呵护友谊以及网络交友的思考，提示学生建立和发展友谊需要方法和智慧，导人新课。项目2“网上交友新时空”，通过分享自己在网络上与他人交往的经验，激发学生的兴趣。然后引导学生辩证地认识网络给我们的交往带来的影响，既要看到网络对交往的积极影响，也要看到网络对交往的消极影响，提示学生网上交往要有自我保护意识，将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。最后，教材分析了网上交往的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。教学目标1.了解网络交往的特点以及给人际交往带来的影响。2.正确使用网络，辩证地分析网上交友的利弊；提高在网络交往中自我保护的能力，培养积极适应社会发展的能力。3.学会在现实世界中与同伴交往。教学重点网络交往给我们带来的影响。教学难点将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。解读学生学生步入青春期后，对父母和教师的依赖逐步减少，对同伴友谊的渴望逐渐增加，网络为学生的交友提供了一个平台。学生作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。其中，部分学生不能正确处理网络交往与现实生活的关系，把过多时间花费在网络上；互联网上的信息良莠不齐，部分学生不能慎重结交网友，不能全面认识网络对交往的影响。针对以上学生在成长中遇到的交往问题，本册教材设计了这一课。解读方法教学准备教师教学准备：课前准备学案、课件；分好小组组织课前合作学习；学生学习准备：课前通过书本自学；课前分小组进行合作学习学法自主学习法、合作探究法教法探究式教学法、活动体验法、多媒体课件演示法、情境体验法。教学手段多媒体教学手段教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前学习《网上交友新时空》的课本内容课前作教学准备，给学生布置课前预习的任务。课前自主预习《网上交友新时空》的课本内容让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备导入课前内容导入感受网络，导人框题多媒体展示：网络新生活：互联网上的一天。【教师引导】看到这样的一天，你有怎样的感受呢？【教师小结】同学们对网络并不陌生，网络已不可阻挡地走进千家万户，成为人们工作和生活中不可缺少的部分，空间距离已经不再是人们进行交流的障碍，网上交往成为一种时尚，网络不仅改变着人们的交往方式，还让我们在网络中获得了友谊。今天，老师就带着大家走进“网上交友新时空”，去感受一下网上交友。网上交友新时空（板书）【学生回答】根据自己的感受讲述。通过观看视频，突出网络生活的主题，让学生深刻地感受网络给我们生活带来的变化，以此导入新课。师生互动合作探究网上交友一、网上交友（板书）环节一：话说我的网上交往【教师小结】我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自已的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离⋯【教师提问】当我们回到现实中，这一切又给我们留下了什么？给我们的成长又带来什么影响？【教师小结】互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验，与此同时我们的生活也发生了悄然的改变。1.网络为我们交往提供了一个平台（板书）【学生活动】你有过网络交往的经历吗？对此你有怎样的感受？【学生回答】根据实际情况来分享自己网络交往的经历。【学生回答】学生结合实际情况进行回答，如增长见识、获得友谊、调节情绪等。“网络”这个话题和学生的实际生活联系十分密切，学生对于这个问题有话可说，回顾生活经历，引导学生体会网络生活给我们带来的方便快捷以及对自己生活的改变。师生互动合作探究环节二：体会他的网上交往多媒体展示：吴凡故事（一）在老师和同学们的眼中，吴凡同学性格沉默内向，不善于表达，特别在课余时间，总是一个人孤零零地躲在角落。而在学校论坛中，却化名为“风驰电掣”，喜欢“灌水”，积极参与每-个话题的讨论，是很多话题板块的“斑竹”，还结识了许多网友。【教师提问】为什么吴凡同学可以判若两人？【教师小结】网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网上交往具有虚拟、平等、自主的特点（板书）多媒体展示：吴凡故事（二）“风驰电掣”在校园论坛中结交了不少虚拟世界的“死党”，“紫荆公主”就是其中的一位，虽然并不知道“紫荆公主”的真实身份，但他们几乎是无话不聊，他们在网络中白由地分享快乐、宣泄烦恼、舒缓压力，可有一天起，“紫荆公主”再也没有上线，吴凡四处打听也联系不上，这让他再次感受到失落、彷徨⋯受到欺骗。因此，在网络这个虚拟世界中进行的交往，很难满足我们情感的需要。3.网络开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门（板书）【学生回答】在网络中可以消除一些在现实生活中的“偏见”和“思维定式”；只要你不想暴露自己别人不会知道你是谁；交流中可以减少一定的顾忌，更加自由…⋯根据主人公吴凡同学在现实世界与虚拟世界的差异表现，感受到网上交往的独特，尤其是网上交往所独有的虚拟、平等、自主的特点给我们的交往所带来的积极影响。通过吴凡同学的故事让学生体会网上交友的困惑、烦恼，为后面提醒学生不要沉迷于虚拟世界的交往奠定基础。师生互动合作探究慎重结交网友慎重结交网友（板书）环节三：网络时代中的网上交友【教师提问】你使用过哪些网络交友的软件工具？你会选择什么样的交往对象成为你的“朋友”？【教师小结】从同学们的发言中不难发现，网上交友同现实生活中交友的确有不同之处，我们要学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。1.在网上交友，要学会理性辨别，慎重选择（板书）多媒体播放：新闻视频《慎重网络交友》【教师提问】视频中受害人的经历给你哪些网上交友的启示？【学生回答】志同道合、有礼貌、有人品、在现实世界知根知底的人…⋯【学生回答】不能轻易会见网友、不能泄露个人信息、对于不法分子要举报……借助学生在网络生活中经常运用到的网络交往工具，将话题切入“交友”的主题，并从学生的网上交友经验中突出“慎重”一词，从而导入本节课的第二部分。环节四：我在网络时代中的交友多媒体展示：《中学生网络交友调查报告》一项覆盖北京、上海、广东等10个省市自治区的“国内中学生网络交友调查报告”已经完成，上海市教科院普教所公布了这项调查结果。网络聊天已经成为中学生特别是城市中学生建构人际关系的一种十分普遍的方式，并可能对其他人生产生重要的影响。调查发现，中学生最热衷与网友交流的话题主要是日常生活、情感经历和人生体验等内容，谈论学习的人不足三成。由于是网络虚幻世界，因此，有69%的人选择打字聊天，觉得这样“更有神秘感”，另有11%的人会选择语音聊天，有12%的人喜欢视频聊天，仅有4%的人会“约会见面聊天”。49%的人期望从网友那里得到情感上的依恋和支持，38%的人只在心情不好时找网友聊天。一些被调查的学生说：“进网吧就好像是回家，网友的问话会很暖心，会让你觉得比父母还亲。”还有的学生说，有许多话不便与父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力，会顿感轻松和宽慰。【教师提问】你认为网上交友能够取代现实交友吗？【教师小结】网上交往可以满足我们的一些心理需要，在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们不能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。我们要学会在现实中与同伴交往（板书）【学生回答】学生回答“会”，请说明网上交往的优势，并列举一些现实交往能被网上交往取代的理由；学生回答“不会”，主要说明网上交往的弊端与现实交往的意义。结合一份真实科学的《中学生网络交友调查报告》，让学生了解目前中学生网络交往的现状与趋势，在承认网络这种交往工具广泛普及的前提下，思考网上交友与现实生活中的交友的不同，引导学生学会在现实中与同伴交往。小结本框的主要内容本节课，我们一同分享了自己在网上和他人交往的经验，对于网络给我们的交往带来的影响有了辩证的认识，既看到了网络对交往的积极影响，也看到了网络对交往的消极影响，因此，我们在网上交往时要有强烈的自我保护意识，更要慎重地将网络中的朋友转化为现实中的朋友。无论网络生活多么精彩，我们不能只停留在这里，我们要学会在现实中与同伴交往，找到属于我们的友谊！听教师梳理并做好笔记，对已学内容进行巩固，形成自己的知识框架。帮助学生回顾本节课的学习内容，为课后学生复习和巩固知识提供条件。板书设计课后任务网络交往的调查报告调查对象你会网上交友吗你会选择什么样的网友为什么你会选择网上交友你在网上交友的方式、时间网络交友对你有怎样的影响通过调查，你对网上交友有怎样的认识与看法教学反思新课程改革强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、实践、学习、升华的过程，倡导採究性学习，注重培养学生的创新实践能力。因此教师运用多元智能理论，既立足于教材，又深刻挖掘教材的内谷，充分利用课内外资源帮助学生进行学习，重视学生的参与和思考，注重教学与学生生活经验和社会实践的联系。营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学。随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的关系，把过多的时间花费在网络上，而且目前互联网上的信息良莠不齐，中学生由于心理、生理的不成熟，容易导致各种违纪违法现象