九年级生命科学复习提纲(下)

思考与讨论比较四大类群植物的结构特征和生殖方式主要类群主要特征生殖方式藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

种子植物

结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡结构复杂而完善，分布最广泛。产生种子繁殖后代。分为裸子植物和被子植物。有真正的根茎叶，出现维管束分裂、孢子孢子繁殖孢子繁殖种子繁殖叶的结构上表皮栅栏组织叶脉海绵组织下表皮气孔思考：叶脉有什么作用？担负着输导水分、养分和支持叶片的作用思考：叶肉有什么作用？叶肉细胞含有叶绿体，进行光合作用的主要场所。花的组成花雄蕊花柄：花梗→果柄花托：花柄顶端膨大的地方起支持、输导作用雌蕊花萼由萼片组成花冠由花瓣组成花被保护、吸引昆虫花药、花丝柱头、花柱、子房花的主要部分繁殖子房：发育为果实胚珠：发育为种子。虫媒花和风媒花的比较比较项目花冠气味花粉粒蜜腺虫媒花风媒花有且鲜艳没有芳香味常有芳香味粒小,数量多粒大,数量少没有常有没有或者不鲜艳（三）果实的结构与类型

１、真果：果实的果皮单纯由子房壁发育而成的。

２、假果：有其他部分参与形成果实的称假果。果实的形成与结构：果实包括由胚珠发育的种子和由子房发育的果皮。果皮外果皮中果皮内果皮代表动物：鲫鱼水生用鳍游泳用鳃呼吸体表大多覆盖鳞片体温不恒定卵生或卵胎生鱼纲尾鳍背鳍腹鳍胸鳍鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲生活环境水生幼体水生

成体陆生陆生陆生陆生运动用鳍游泳成体有四肢四肢爬行前肢成翼，飞行身体分头、颈、躯干、尾和四肢呼吸鳃幼体用鳃成体用肺和皮肤肺肺肺体表覆盖鳞片皮肤裸露，富有黏液覆盖鳞片或骨板被羽被毛体温不恒定不恒定不恒定恒定恒定繁殖卵生或卵胎生卵生卵生或卵胎生，羊膜卵卵生，羊膜卵胎生哺乳代表动物：草履虫、变形虫单细胞动物营自由或寄生生活原生动物门代表动物：水螅辐射对称原始的消化腔有口，无肛门刺细胞水生腔肠动物门代表动物：涡虫身体扁平，不分节两侧对称有口，无肛门水生、陆生或寄生突出体外的口和咽代表动物：蛔虫圆柱形，两端尖细不分节雌雄异体有口，有肛门多数寄生线形动物门代表动物：蚯蚓圆筒形或扁平分节消化道发达有口，有肛门环节动物门代表动物：蜗牛身体柔软不分节身体分为头、足、内脏团三部分多数有贝壳软体动物代表动物：蝗虫、虾、蜈蚣等身体由前、后连接的体节组成体表具有几丁质外骨骼附肢分节节肢动物棘皮动物代表动物：海星幼体两侧对称成体辐射对称内骨骼突出体表成刺或棘无脊椎动物的基本特征基本特征代表动物与人类关系原生动物单细胞动物草履虫、变形虫疟原虫引起疟疾腔肠动物辐射对称、消化腔、刺细胞水母、水螅、海蛰食用、石油、刺细胞对人体有害扁形动物身扁平、不分节、两恻对称、有口无肛门绦虫、涡虫、血吸虫绦虫病、血吸虫病线形动物圆柱形，不分节，有口有肛门，雌雄异体蛔虫、钩虫寄生人体，使人体患病环节动物分节，有口有肛门蚯蚓、沙蚕、水蛭改良土壤、鱼饵软体动物身体柔软，不分节，可为头、足、内脏蜗牛、乌贼、河蚌食用、传播疾病节肢动物身体由前、后体节组成；有外骨骼，附肢分节昆虫、蜘蛛、蜈蚣、蟹、虾食用、传粉、传播疾病、危害农作物比较真菌3大类群的异同点单细胞真菌霉菌大型真菌代表种组成细胞数(单/多)结构特点有没有叶绿素营养方式(异养/自养)繁殖方式与人类的关系酵母菌单细胞细胞具有细胞壁、细胞质和细胞核，还有一个大液泡细胞中没有叶绿素异养出芽生殖青霉、曲霉多细胞菌体由菌丝组成菌丝由隔膜分隔成许多细胞每个细胞都有细胞核细胞中没有叶绿素异养腐生依靠孢子进行繁殖蘑菇、灵芝等多细胞菌体由菌丝组成菌丝由隔膜分隔成许多细胞每个细胞都有细胞核细胞中没有叶绿素异养依靠孢子进行繁殖做馒头、面包，酿酒，做酒酿……制造青霉素、酿造酱油；足癣病原体、黄曲霉素致癌……蘑菇、香菇美味可食，灵芝、虫草有药用价值；白毒伞有剧毒…细菌代表种组成细胞数(单/多)结构特点有没有叶绿素营养方式(异养/自养)繁殖方式与人类的关系异养腐生或寄生金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、幽门螺旋菌单细胞由细胞壁、细胞膜和细胞质三部分组成，没有成形的细胞核没有叶绿素分裂繁殖病毒目前人类发现的最小一类生物（把10万个左右的病毒粒子排列起来才可能用肉眼勉强看得到）没有细胞结构整个身体主要由蛋白质外壳和内部的核酸两部分组成只能营寄生生活微生物的常见类群主要特征代表生物真菌有细胞核，没有叶绿体，用孢子繁殖酵母菌、青霉、蘑菇、木耳细菌单细胞生物、没有成形细胞核，没有叶绿素；营腐生或寄生生活；分裂方式繁殖乳酸菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、螺旋菌病毒没细胞结构，由蛋白质的衣壳和内部的核酸组成，寄生生活流感病毒、ＨＩＶ、噬菌体抑菌和灭菌的常用方法冷冻法高温法紫外线法干燥法渗透法药剂法根瘤和根瘤菌微生物与人类的关系有益：食用真菌（蘑菇、木耳等）药材真菌（灵芝、冬虫夏草）大肠杆菌、青霉素、根瘤菌有害：引起传染病（真菌、细菌、病毒）物品发霉、变质农作物减产利用微生物：制药、生物防治、治理环境、发酵工程等生物分类的基本方法生物的双名法：属名＋形容词分类的阶元：界、门、纲、目、科、属、种分类检索表：采用对比分析和归纳的方法，对不同种类的生物确定比较明显而稳定的特征，以简短的文字条文排列。学会使用，学会利用简易检索表对生物进行分类二名法：由两个拉丁文字（或拉丁化文字）组成。IpomoeabatatasLam.属名

（首字母要大写）种名

（首字母小写）定名人姓氏一般用斜体不用斜体Rosachinensis

Jacq.月季Linn.分类检索表平行检索表制作的方法是把每一对不同的特征紧密并列在相邻两行里，如1，1；2，2；3，3……每条后面有往下查的号码或者是检索结果。每一对不同的特征上海榆科分属的平行检索表1.叶脉：羽状…………21.叶脉：基部三出……………………32.翅果；叶基部偏斜…………榆属

2.核果；叶基部对称…………榉属

3.花：杂性，两性花结实；侧脉未达叶缘前弧曲………朴属

3.花：单性同株，雌性花结实；侧脉直达叶的锯齿…青檀属自然生态系统的组成生物部分非生物部分生产者——主要是绿色植物消费者——各种动物分解者——主要是微生物太阳、空气、水、温度、土壤等环境荒漠生态系统能量流动物质循环信息交流生态系统的能量流动、物质循环和信息交流生产者(植物)呼吸呼吸呼吸呼吸初级消费者(草食动物)次级消费者(肉食动物)三级消费者(肉食动物)分解者呼吸…大气中的CO2库光合作用动物摄食微生物的分解作用动植物的遗体和排出物呼吸作用呼吸作用泥炭煤石油动物的保护色、警戒色和拟态保护色:动物具有的与其栖息环境颜色相适应的色彩。警戒色：具有醒目的颜色或斑纹。是不可食性的外在标志。拟态：动物在外表或色泽斑纹等方面与其他生物或非生物异常相似的形态。一、什么是种群？在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。例如同一鱼塘内的鲤鱼或同一树林内的杨树。同一种群内生物的关系像鸟类孵化喂养雏鸟这样的行为，说明了同一种群内的不同个体之间有互助关系。像雄性鸟类通过各种方式争夺雌鸟的行为，说明了同一种群内的不同个体之间有竞争关系。不同种群之间生物的关系“植物的自我保护”和“猪笼草”，体现的是不同种群之间生物的捕食与防御关系。“冬虫夏草”是真菌类对昆虫等动物的寄生关系，对寄主（真菌）有利，对被寄生生物（昆虫）有害。“豆科植物与根瘤菌”是植物与细菌的共生关系，对双方都有利。在理想条件下，种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“Ｊ”型。种群数