2022年学校精神文明建设调研报告

2022年学校精神文明建设调研报告2022年学校精神文明建设调研建设项目总结报告校园文化一种自以文化为导向的现育管理。《中国教育改革和基础建议书》明确指出：“要建设健康通俗易懂的校园文化，树立良好、学风，或使学校成为建设社会主义精明的重要阵地。”作为一环境和氛围的创设，校教育中具有特殊的作用，尤其是对学生的健康成长，具有潜移默化的影响效果。一、目前校园几年来建设的现状统计分析目前，很学校面大经济衰退的生存，教学小学沦为学校的生命线学校将大量的精力投入教学质量而无暇，学校逐渐失去自色和优势，在专业设置、课程开发、培标及常规管理等方盲目难免随大流。同时，学校领导和教缺乏对欠缺学校文特征、功能作用、表现形式及方法途径面的认识，而将学校文化小学仅仅局限于一般意义上才的文体娱乐活动，加之学校人文精无法在短期内不了见效，学校从实用功崇的角度也不太重视。造成风险问题的主要原因1.培养目标不正，思想识不够。由于受“质论”等影响，注重众多学校近利注重文化课教学，严重忽的技能训练和专业技能思想教育。学校层的思想认识未形，多数领导认为应该的升学率作为衡量质量高低以主要指以在对校园文化活动的特点、问题布署法等没有积极进行研究与部署。2.注重应用软件设施建设，制度体。随着社会济发展校提前布局的调整本薄弱术研究基础设施越来越适应发展要求，故学校加大经济投入经重视硬件设施的建设，改善校容校貌，但是却忽略了学校软件设施的建设。部分学校没的办学章程，在教学质量的考核中，缺学考核学生全面发的指标体系，使学校的发展很不平衡，跌宕，不能走上健康、可持续的产业发展轨道。3.格调上庸俗的社会文化冲着校园。由于市场济促进市场的发展，许多上庸俗会文化冲击着校园。学的一些不良网吧、录像厅、卡拉OK厅、桌球室、电子游戏室等如笋般地好似冒出来，包围着校园，课余，学生们成群结队地涌向这些场所，打发着寂寞的时光，甚至通宵达旦，严重影响了恒定的校园学习生活。伴随素质教入开展，考纲的有效实施，文化建设在传承的基础上也面战，只有适应时代的需要，适应当今的背景，与时俱进，化才能出高焕发出新的活力和魅力，这求我们对体认到校进行重新认识，在世代相传的基础上进建和发展。我们认为园文化一种基于学校的个文化。由于受特定的地理环境和区域文化的影响，学校要突出地方特色，立足本土，建设富有乡土气息的特色课堂教学。基于以上思考，本人想结合当地、学校实际，开展乡土人文资源激发校园文化活力的多元践研究课题》一课题研究。二、当地深人文大背景学校座落瀛山书下，瀛溪畔，是南山书院伸，历史文化悠远而浓宋大理学家朱熹曾多次来此书院讲学著留下“半亩方塘一天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为头活水来”的千古在学校教学楼古城可以远眺到瀛山书院胜景——清风徐来，松柏苍翠，历代修葺过的八角凉亭伫立在瀛山之巅。瀛山及书院历史人文荟萃，史迹众多，文化底蕴深厚，与众不同的情操特点。学校将“瀛山书院”独特的资源运用于校园文化建设中，创建创建有着浓郁乡土气息的校园文化，是本课题所研究的主要内容。三、效用开展校园文化建设的价义通过发掘利用风源，深化校园文化，拓宽建设校园文化道。本选题具有的概要研究价值义：1.通过开发利用乡土资提升校园文化的，丰富校园文化的具体表现形式具有浓郁神韵校园文化的校园文化，引生了解家乡、认识培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情，园文化建设发掘新的意义。2.通过开发实施校本培程、开展研究性及社区活动的形式，将校园文化新课程考试制度实施结合起来，为校园的建设开拓新的思径，对进一步深化课程改革，实施素质，充分体现地学校特色，探索特色办路有现实意义。3.在利用乡土资源建设特色的过程中，突出“以人为本”的理念，体现以师生的发提条件，打造独特的育人文化环境，并培养学生的人生灵护和滋养学生的情感生命与中学生精神，构建起和谐、最校园文化氛围，使校园作为师生的或使乐园、成长乐园和园，为小学校园文化建设的实践提供一型样板。按照中央明办和明办的安排，我对市条件学校少年宫建设情况进行了调研将调研情况报告如：一、情况贵阳市高重视乡校少年宫建设工作乡村学年宫建设中，坚持做到四在”乡村少年得较好成效。(一)四进”乡村少年宫。即：领导精力进宫中，资进宫中，师资配强进宫中，特色技能。1、领导精力进宫中。乡村学校少年宫是事实建设工程，是民心工程。为抓好此项贵阳市各级党委、政府高度重视，将此作纳入首要议事日强领导，上下联动，合力推进工作，确项其他工利开展。2、资金整合进宫中。乡村学校少年宫建设，关键在落实资金和室内。为此，贵阳市采取“先易后难、先中心后偏远”的方法，选择现有场地条件具备学校积极申报中央和省彩票公益金建设少年宫。2022年—2022年度，全市共有32所小城镇学校少年宫获得获得中央、省、市资金支持620万元，大力开展了标准化建设。其中，2022年整合市文明办、市教育局、市体育局的资金180万元，建设10所市级乡村学校少年宫。此外积极争取上级彩票公益金972万元对15所已挂牌的少年宫进行改造，争取25万元用于乡村学校少年宫辅导员的集中培训。3、师资配强进宫中。乡村学校少年宫开展活动，关键在师资。为解决这，贵阳市采取的方法是：一是在设置教容时，充分考虑学校的学科专业情况，合理设置;在购买教学设备时，要求采购学员学校教师会使用的，不造成资源浪费。二是根据各校实际，请来文联各协会会员及“五老”人员、民间作为低年级辅导员，定期到年宫指导学生学习各种技能。三是对辅或进行培训，2022年共培训骨干教师210人。4、特色技。在乡村学校少年宫教学活动授课中，贵阳立足在特色上下功教学内容上，除开设书法、绘画、舞蹈典诵读等常规内容根据藏族人贵阳市汉族人聚居的特点，了花灯制作、风化、射弩射箭、舞龙舞狮、鼠鼓舞等特色。如：花溪区中心中心小学少年宫的苗族猴鼓舞作为非物化遗产进，北京展览馆已曾受邀到人会堂汇报演出;修文县扎佐一小少年宫开设族传统竹竿舞，曾获中国关工委全区主全国校园文艺汇演金奖。(二)“四在”乡村少年宫。即：学在宫中，乐在宫中，爱在宫中，梦飞在宫中。在乡村学校少年宫的建设中，贵阳市坚持“三贴近”(即：贴近实际、贴近生活、贴近未人)的原则，近万名开设的活动深受广大农成年人的截止目前，贵阳市200人以上的274所乡(镇)中心学校已全部挂牌成立少年宫2022年，将再挂牌成立200余所乡村学校少年宫，提前实现中央文明办“全国文明城市乡村学校少年宫三年全覆盖”的要求。人民网、明日报体中央和省的媒体阳市的学校少年宫进行过多次新华社记者采访清镇市流长小学少年宫以《贵州毕节乡村的多彩少年宫》为题进行报道，受到社普遍认同。二、困难题贵阳市乡校少年宫建设虽然取定的成绩，但仍然存一些硬伤困难和弊端，主要为：1、建设经费不足，准则少年宫建设数量比较明显不够。由于目前贵阳市得到中央市标准项目资金支持建设的标准附属小有32所，无法满足广大乡间学校少年宫需求。2、运转经费不足。少年宫有的乡村学校少年宫通过前述部门、单位的支持，虽然建起了，但运转经费不足，因此有的开动不正常。3、师资力量不足。部分乡村部分学校少年宫因地理位置空旷，此校有特长的师资缺乏，聘请校外辅导员较困难，因此课程设置较简单，不能满足学生学习的资金需求。三、建议1、继续加大彩票公益金项目支持力度。建议中央、省的项目多向有需求又有热情，同样是向落后地区倾斜，让彩票公益目真正成为扶贫工程、实事工程程。2、整合资源，齐抓共管建好乡村学校少年宫。各级各部门党政机关要将落地到教的资源进行整合，合理配置到乡村学校宫建设项目中，使置发挥效率最大化，解决偏远乡村学校见肘少年宫资源匮乏问题。3、绩效继续建立健全考评激励机制，验学校学校少年宫真正发挥作用。中央文明办和省文明建立了乡村学校少的考核机制，将每中央和