小学英语教师资格证面试

1室候考。〕抽题：依据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。〕备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案〔或演示活动方案〕，20室候考。〕抽题：依据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。〕备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案〔或演示活动方案〕，20〔四〕答复规定问题考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生答复，时间5分钟。〔五试讲/〔或活动方案〔或演示10〕辩论：考官围绕考生试讲〔或演示〕内容和测试工程进展提问，考生5试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。一一测试工程权重分值评分标准53宠爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向二心理素养三仪表仪态四言语表达五思维品质六教学设计103能够基于小学生的学问根底和生活阅历合理设计教师活动2具备从事教师职业应有的责任心和爱心3乐观上进，有自信念103具有肯定的心情调控力量4具有较强的应变力量1055行为举止自然大方，有亲和力4教学语言标准，口齿清楚，语速适宜156表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力5擅长倾听，并能做出恰当的回应6思维严密，条理清楚，规律性强1554具有肯定的创意识4教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出3386七教学实施2562八教学评价10355学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标学问讲授准确，能根本完成教学任务教学方法教学板书工整标准、布局合理能够承受恰当的评价方式对学生的学习活动作出反响〔一〕职业道德宠爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的根本内容和职责。关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。〔二〕心理素养乐观开朗，乐观上进，有自信念。具有肯定的心情调控力量,不偏激，不固执。能够冷静地处理问题，具有较强的应变力量。〔三〕仪表仪态行为举止自然大方，有亲和力。衣饰得体，符合教师的职业特点。〔四〕言语表达教学语言标准，口齿清楚，语速适宜。表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。擅长倾听，并能做出恰当的回应。〔五〕思维品质思维严密，条理清楚，规律性强。能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出准时反响。具有肯定的创意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。〔六〕教学设计能够依据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。能够基于小学生的学问根底和生活阅历合理设计教师活动。目标。〔七〕教学实施教学构造合理，条理清楚，能较好地掌握教学节奏。学问讲授准确，能根本完成教学任务。生的学习动机。能依据教学需要运用教具、学具和现代教育技术关心教学。板书工整标准、布局合理。〔八〕教学评价能够承受恰当的评价方式对学生的学习活动作出反响。能对自己的教学过程进展反思，做出比较客观的评价。荷花叶圣陶早晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵芳香。我抓紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开放两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假设把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停顿舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢快。