基础足球技术运球

《基础足球技术—运球》微课程设计方案微课程信息主题名称《基础足球技术一运球》选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）.我校自2010年成立以来即开设足球课程，是足球传统学校和特色学校。.学生对球类项目比较喜爱，尤其是足球。.有专职足球教练，有利于学生足球技能旨的指导和培养。.通过四年的刻苦训练，学校已在本区和本市的小学生联赛中取得骄人的成绩。内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）我校足球校本课程《基础足球技术》的内容适用对象（请在此处注明学科、学段）小学体育学科一、二年级教学目标.了解运球技术的相关知识，知道常用的几种运球动作，清楚运球的作用。.初步掌握脚内侧、脚外侧、正脚背的运球技术，能够在比赛中运用。.建立学生的合作意识、团队意识和竞争意识。教学用途□课前预习J课中讲解或活动J课后辅导□其他（请简要说明你将如何使用该微课程）

.在学生自主探究体验练习后，给学生以提示和讲解。.学生动作出现错误时，让学生自主学习纠正动作，相互指导评价。.课后对学生的动作技能掌握加以巩固和提高。知识类型口理论讲授型口推理演算型^技能占训练型口实验操作型J答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式（可多选）J拍摄口录屏^演示文稿口动画□其他预计时间（不超过10分钟）8分钟微课程设计设计意图教学过程设计意图（请在此处以时间为序具体描述微课程的（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）所有环节）运球是在跑动中为将球控制在自身范围选择）内，有目的地用脚连续推拨球的动作。运介绍运球的动作意义和常用种类，让学球的方式主要有3种，脚内侧、脚外侧、生了解。结合，便于学生理解动作、学习动作。结合，便于学生理解动作、学习动作。正脚背运球。脚内侧运球展示正确的脚内侧运球连贯动作,然后介绍脚内侧运球的技术动作。图像与讲解跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运球方向转动，两臂自然摆动，步幅要小

些。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖稍外转，在迈步前伸脚着地前，用脚背内侧向前侧推拨球，球向前侧曲线或弧线运行。些。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提脚外侧运球跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖稍内转，当脚迈步前伸至球时，球正好在膝关节下方，用脚背外侧向前推拨球，球直线运行。向前侧推拨球，球曲线或弧线运行。正脚背运球跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两展示正确的脚外侧运球连贯动作，然后介绍脚外侧运球的技术动作。图像与讲解结合，便于学生理解动作、学习动作。展示正确的正脚背运球连贯动作，然后介绍正脚背运球的技术动作。图像与讲解结合，便于学生理解动作、学习动作。臂自然摆动，步幅不宜过大。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖下指在迈步前伸脚着地前。用脚背正面向前推拨球前进。示范一：正脚背运球触球时不稳定，难以控制球的力量和方向，运球时用力不均匀，球或快或慢。纠正方法：可采取放慢运球速度的练习，步幅小一些，慢慢的加快速度。针对学生的学习重难点和易错情况，对学生进行讲解纠正指导，加以巩固。示范二：脚内侧运球时身体重心过高或侧倾没影响对运球方向的控制，触球时脚型不对，影响控球效果。针对学生的学习重难点和易错情况，对学生进行讲解纠正指导，加以巩固。纠正方法：采用固定球练习，体验重心前移，放慢运球速度，体会运球控球。示范三：脚外侧运球对球的推拨力量较难把握，身体重心偏高或后坐，影响重心跟进。纠正方法：确定支撑脚的位置和触球脚的部位，进行走步式练习，体会动作，变换运球方向，强调推拨的动作顺序。1、脚内侧、脚外侧、正脚背做一步一触球练习。2、脚内侧、脚外侧、正脚背做二步一触球练习。3、单脚脚内侧、脚外侧、正脚背运球，由慢到快。本环节针对三种运球的动作方法，由易到难，层层递进，为学生提供巩固提高和合作学习的方法，促进学生之间的团队意识、竞争意识。4、以一脚为轴，另一脚脚内侧、脚外侧、正脚背运球不停向内（向外）运球转球。

5、用右脚脚内侧、脚外侧、正脚背直线运球15米后，用右脚脚内侧将球扣住，迅速转体用左脚脚内侧、脚外侧、正脚背运球返回，反复做上述练习。设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术名细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计名细节，不超过300字。）1、根据学生的认知水平和教材的难易程度选取了适合低年级学习的足球运球教学内容。2、微课设计制作让学生参与，学生教学生，使课程教学更加亲切具有感染力。3、针对教学内容的特点，将视频进行处理，配以文字、讲解相结合使得微课活灵活现，如同教师亲身教授。4、针