《百合花》高中语文统编版必修上VIP

百合花茹志鹃学习目标：1、培养学生速读小说，概述小说的能力。2、分析人物形象，把握塑造人物的手法。3、把握本文的主题，了解战争时期的人性美，体会革命战争年代特有的崇高情操。

作者介绍茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。创作以短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。出版了《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等短篇集。1958年3月，在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说，《百合花》标志着她艺术风格开始形成。

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”写作背景

任务一：速读感知全文1、10分钟之内速读全文，顺手标好段落序号、划出字词。2、思考：本文是以什么线索讲述故事的，从而顺藤摸瓜，理清故事的来龙去脉。3、主要写了哪几个人物，搞清人物间的关系，他们之间发生了哪些事情?4、梳理故事情节，简明扼要的概述小说。划分段落层次，概括层意。明确1、计时阅读，10分钟左右，圈点勾画，标明段落是59个自然段，划出字词。忸怩()

讷讷()

撂()

憨憨()

执拗()

髻()

尴尬()

讪讪

()

瞅

()

挟()

嬷嬷()

虔诚()

磕磕绊绊()

1、张皇：

2、忸怩：

3、憨憨：4、执拗：

5、尴尬：

6：讪讪：

7、虔诚：

liàonènèniǔníhānhānniùjìgāngàshànshànchǒuxiémómóqiánkēbàn慌张不安的样子。形容不好意思或不大方的样子。傻气，难为情。固执任性，不听从别人的意见。（神色、态度）不自然。难为情的样子。恭敬有诚意。优秀短篇小说《百合花》别具心裁地塑造了线索人物“我”。明线：以“我”的耳闻目睹为明线,暗线：“我”的感情变化为暗线,明暗两条线索相互交织,构成了一个和谐完美的统一体。其中暗线--“我”的感情变化这一链环,起着引领故事情节由轻到重、由淡而浓发展的主导作用。通过对“我”的感情变化这一暗线进行几个角度的认识和把握,有助于我们更全面地理解小说的主题。以“我”的所见所闻所感为线索展开情节2、思考：本文是以什么线索讲述故事的，从而顺藤摸瓜，理清故事的来龙去脉。3、主要写了哪几个人物，搞清人物间的关系，他们之间发生了哪些事情?三个主要人物：“我”小通讯员新媳妇人物关系：“我”和小通讯员是同志关系、也是老乡小通讯员及我和新媳妇是军民关系，也是同处青春年华的同龄人发生的事情：

“我”和小通讯员：带我去包扎所，一起借被子，给我馒头，我为他担心，我看到他牺牲。“我”和新媳妇儿：我去新媳妇那里二次借被，新媳妇也来包扎所，给我打下手，我想拉开新媳妇，不让她缝补破洞。小通讯员和新媳妇：借被（但不成功），打听同志弟，得知小通讯员牺牲，坚持缝补破洞，献百合花被。4、梳理故事情节，简明扼要的概述小说。第一部分（开端1—23段）：写通讯员送“我”去前沿包扎所。

（从开头到“这都怪我了”）第二部分（发展24—43段）：写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。

（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”）

第三部分（高潮44—57段）写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。

（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）第四部分（结局58—59段）写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。

（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）带路借被牺牲/献被盖被两方面塑造：正面（直接）描写：

外貌（肖像）、心理、神态、动作、语言、细节等侧面（间接）描写：①借助他人的叙述评论评价、新闻报道②借助次要人物的对比或烘托

③借助环境的烘托④借助物象的烘托

任务二：明确塑造人物形象的手法，品味人物形象小通讯员的人物形象（6段）说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动的在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。（细节描写）对护送工作有高度责任感、对女同志体贴关心，但又腼腆憨厚（7段）现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。（外貌描写）朴实认真（21段）他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。（神态、动作描写）腼腆、羞涩、局促而又质朴（32段）“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！”（42段）我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。（语言描写）憨、不善言辞（细节描写）热爱生活、天真活泼、心灵美好

（54段）“这都是为了我们……”那个担架员负罪似的说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面。可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”（侧面描写）勇于牺牲，舍己为人的高尚品格

①他天真纯洁、充满朝气，对生活和自然无比热爱；

②憨厚朴实，拘谨腼腆，羞涩局促而又质朴纯洁；

③十分关心体贴同志。

④勇敢，舍己为人，舍生忘死、勇于牺牲，对革命和人民群众无限忠诚。

明确：小通讯员是一个极其认真可爱的普通战士新媳妇的人物形象（1）门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。（第30段）（2）她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好象忍了一肚子的笑料没笑完。（第30段）（3）那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。（第34段）（4）但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”我看见她把自己那条百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。(44段)（外貌描写）美丽淳朴（神态描写：淳朴）（神态、动作：友善、热情、对通讯员的关切）（神态、语言、动作：对同志弟的牵挂、愧疚，也体现她善良淳朴的性格特点，支持革命工作，无私奉献的性格特点）（5）我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。（第55段）（6）“新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠的瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。问题：新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。试揣度其心理，写几句话，写出此时她的心里所想（心理描写）。明确：

多好的同志弟，为了救别人舍了自己的命，我献出一个被子算什么。同志弟，我把你肩上的破洞缝好了，你就放心地去吧。

（要把人物的心理放在特定的语境中，心里所想要符合此时情景。）（动作、神态：内心悲痛，对为百姓幸福而牺牲的通讯员的敬意）（神态、动作：态度变得果断坚毅，不容商量，与先前的娴静羞涩判若两人）明确：新媳妇的人物形象

①漂亮、可爱、娴静；

②淳朴、善良、；

③深明大义、无私、纯真、高洁

态度变化：友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚分析本文的细节描写及作用（一）细节描写

细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，能更细腻地展示人物的某一特征。

细节描写尽量表现典型，起到以小见大的作用；细节描写要真实，细节是艺术的生命；细节描写还要新颖独特，富有生命力。小说中主要的几处细节：

两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花

两次写给“我”开饭时吃的两个馒头

四次写衣服上被门钩撕破的衣洞

三次写新媳妇的印有百合花的被子等等作品是如何运用细节描写为人物塑造服务的？

①两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”（7）背的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”（42）对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵②两次写给“我”开饭时吃的两个馒头。

“没走几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦!”（42）“但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。”（57）通讯员对我的关心③四次写通讯员衣服上被门钩撕破的洞。

“我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”（34）“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的。”（43）“我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急忙拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。”（53）•“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。”（56）第一次：起因

是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见„嘶‟的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。

第二次：归队

是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。

第三次：牺牲是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。

第四次：缝衣是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。④三次写新媳妇的印有百合花的新被。

“可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。”（33）

“后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了?”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了!”说完又抿嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上(两张课桌拼起来，就是一张床)。她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。”（44）“我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁的感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”（59）细节描写的作用

1.刻画人物性格、丰满人物形象；2.推动情节发展，前后呼应，波澜起伏；3.渲染烘托环境气氛；4.点明和深化主旨。环境描写包括：自然环境描写和社会环境描写社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候、景物等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有重要作用环境描写①交代事件发生的时间;地点;背景②渲染气氛，烘托人物的心情，为下文作铺垫（埋下伏笔）③反映人物的性格和品质。④推动情节的发展。⑤暗示或升华作品主题。环境描写的位置：1、开头，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。2、文中，推动故事情节的发展。3、文末，升华主题、使作品具有无限的思考空间。比如P12（第四段）：早上下过一阵小雨……空气里也带有一股……的香味。这一景物描写展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着革命乐观主义精神。P16（第45段）：天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。这一景物描写交代了总攻前的环境，“满月”照应了前文的中秋。敌人的轰炸凸显了部队进攻的困难，为下文写战斗的紧张和小通讯员的牺牲做铺垫。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。分析标题的含义及作用

（一）探究标题意蕴，要特别关注标题的表层义（一般指的是其字典义或常用义）、深层义（语境义）、指代义、引申义、比喻义和象征义。【问题1】小说标题“百合花”有何含义？【明确】①表面上指的是新媳妇被子上的百合花；②更深的层面，象征以新媳妇和通讯员为代表的像百合花一样纯洁高尚的情感，表现战争中令人难忘的，而且只有战争中才有的崇高纯洁的人际关系，与通过这种关系体现出来的人性美和人情美。小说中的“百合花”有何象征意义？明确：在小说中，作者赋予了“百合花”丰富的象征意义。

小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵,军民之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好。

百合花象征着虽处于战争年代，但社会仍处处充满的人性美、人情美。（二）标题的作用：

1、交代主要的人物形象，突出人物性格。

2、暗示故事情节，概括小说主要事件。

3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

4、贯穿全文，起线索作用。

5、揭示小说主旨，深化主题。

6、具有比喻象征意义。•【问题2】作者以“百合花”为标题，有何作用？

【明确】①在人物形象上，百合花象征着以新媳妇和通讯员为代表的像百合花一样纯洁高尚的情感。②在情节上，我和通讯员向老百姓“借被”、新媳妇“献被”推动了情节的发展。③在结构上，百合花被贯穿全文，也连接了两个主要人物，起线索作用。④在主旨上，百合花表现出战争时期人与人之间纯洁高尚人际关系，凸显了小说歌颂人性美和人情美的主旨。茹志鹃说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。总结主题：①歌颂了军民之间的鱼水深情。赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬之情，揭示军民团结是战争胜利之本的主旨。②歌颂了战争年代人与人之间真挚的友情，歌颂了自然流露的人性美、人情美。它告诉人们，即使在硝烟弥漫的战争年代，人对生活的热爱，对美的热爱都没有泯灭。③对同处青春年华的后来者生命价值的启发。抒发了作者的审美感受，表达了对人性回归和对真善美的呼唤。百合花之美任务三：合作探究作者曾说,她塑造的必须是新娘子、新媳妇，而不会是大姑娘、大嫂子,通讯员必须是尚未涉足爱情、婚姻的小战士,碰巧被借的又是新婚才用三天的新被子,特殊情况下的特殊心理,加上两人的性格造成了双方一时无法沟通。设想一下,当时双方如何对话才致使通讯员无功而返?请还原新媳妇和小通讯员的对话场景。要求：每个同学写一段人物对话，还原场景。

小组合作交流，修改完善，选出本组最佳作品，并分角色有感情地扮演出来，分享给大家。

5分钟时间，确定组内人员扮演的角色，要揣摩人物内心，符合人物形象特点。

任务四：拓展延伸写颁奖词，礼赞英雄品格

在硝烟弥漫的战争年代，他们就像百合花一样绽放在硝烟弥漫的战场上，绽放在革命的大后方，我们应该讴歌他（她），礼赞他（她），请写一段颁奖词，送给这像百合花一样圣洁的人。2、2020年度感动中国十大人物：陈陆--男儿付死生【颁奖词】最先出发，最快抵达，为危难的乡亲奉上最好的年华。欠身体一台手术，欠妻子一个告别，欠父母一次团圆。洪水汹涌，你是浪尖上的逆行者，大雨过后，你是