2023学年完整公开课版分子和原子

初中化学九年级上册第三单元

课题一分子和原子——说课——课题一分子和原子

第三单元《物质构成的奥秘》课题二原子的结构

义务教育课程标准教科书人教版九年级上册

课题三元素物质变化物质性质化学反应质量守恒定律化学方程式更深入的研究化学分子和原子承上启下定量分析化学知识特点物理中已经接触“所有物质是由极其微小的粒子构成的”,”物质有三态变化”等知识。学生对一些涉及微观粒子的生活场景有所了解。主要通过形象思维理解和掌握所学知识，同时逐步向抽象思维过渡。用微观解释宏观，往往感到过于抽象，难于理解。1234教学目标

重点难点

教学方法

学习方法

1234教学目标

重点难点

教学方法

学习方法

知识与技能：认识物质的微粒性，了解分子性质，解释生活中与之有关的化学现象。过程与方法：通过对分子性质的实验探究，使学生掌握获取知识的方法和能力，并感受科学探究的乐趣。情感态度价值观：建立“世界是物质的，物质是可分的”辩证唯物主义观点。1234教学目标

重点难点

教学方法

学习方法

重点：认识分子、原子是客观存在的，了解分子性质，会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。难点：引导学生透过物质变化的宏观表象，建立微观粒子的想象表象，形成正确的微观想象，即培养学生抽象思维能力和微观想象力。

1234教学目标

重点难点

教学方法

学习方法

问题引领式教学1234教学目标

重点难点

教学方法

学习方法

学生在教师的组织和引导下以自主探究、动手实验、合作交流的方式进行学习.创设情境探究新知巩固应用总结概括归纳总结创设情境导入新课演示实验：品红溶于冷热水创设情境创设情境导入新课创设情境视频学习从眼睛到扫描隧道显微镜看世界活动于探究之一探究新知创设情境探究新知分子和原子虽小但是客观存在的总结概括创设情境探究新知创设情境1、分子的体积和质量都很小探究新知之一

我是水分子，我的质量和体积都很小一个水分子的质量约是3×10-26千克，在每滴水中水分子大约有1.67×1021个我，这么小，当然人类是用肉眼是看不见的，若用10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停还要数3万多年呢！总结概括创设情境探究新知之二探究新知探究新知之二探究新知总结概括Ⅱ、分子是不断运动的有什么办法使它鼓起来吗？为什么能鼓起来？创设情境1+1=2想一想探究新知探究新知之三1+1=2想一想探究新知之三总结概括Ⅲ、分子之间有间隔创设情境探究新知总结概括巩固应用（1）水蒸发为水蒸气，所占体积变大。（2）墙内开花墙外可闻到花香。（3）存放酒精灯要盖好灯冒。（4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。（5）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。从分子的角度分析并解释下列问题归纳总结创设情境探究新知总结概括巩固应用

你能将自己在本节课的收获和同学们共同分享吗？

课题2分子和原子一、分子和原子是客观存在的Ⅰ、分子的体积、质量都很小；Ⅱ、分子是在不断运动的；Ⅲ、分子之间是有间隔的；二、分子的性质归纳总结创设情境探究新知总结概括布置作业巩固应用必做：1、复习本节课知识。2、以“我是分子”为题写一篇科普性的小文章。选做：资料收集并预习“分子定义及原子”的有关知识．

教学过程中教学设计上教