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第15课《乡土画家》一、阅读目标1.阅读课文，体会齐白石老人对家乡及所过的农民生活的浓厚感情。使学生懂得“齐白石老人正是以无比的真情去抚爱这世界，因此他的艺术才博得世界人士的共鸣”这个道理。2.理解“白石老人应属于乡土画家”的含义，学习他热爱家乡、热爱自己的土地、热爱生活的艺术情操。3.搜集有关齐白石的资料，课内外知识相结合，加深对“乡土画家”的理解。二、教学重点1.阅读课文，理解“齐白石老人应该属于乡土画家”的含义。2.理解白石老人能够做到“为百虫写照、为百鸟传神”的原因激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。三、导入新课1.质疑课题导入：当你第一次读到这个课题的时候，你想到了什么？（什么是乡土画家，这篇课文中的乡土画家是谁？他为什么会被称为乡土画家）接下来就让我们带着这些问题走近这位乡土画家。2.自诩激趣导入：我国有一位画家在《自传》中曾经这样自诩：为万虫写照，为百鸟传神，只有天上之龙，从未得见，吾不能画也。你们知道他是谁吗？他就是我国著名的乡土画家——齐白石（板书课题）四、初读课文1.自由读课文,思考课文向我们介绍了有关齐白石的哪些内容。学生汇报（有条件的学生查找相关资源进行汇报）2.师简介齐白石其人其画。齐白石，一位世界文化名人、中国杰出的艺术家、现代国画大师。他是我国20世纪著名的国画大师，在书法、篆刻等方面也有很高的成就。齐白石在世界上也是享有盛名的。其作品往往充溢着浓重的乡土气息，尤以画虾最为见长。对于其书画作品的神韵文中也借其小自传中的两句话加以评说，请同学们快速浏览课文，找到并自已读一读五、齐白石为什么是乡土画家1.他所画的题材，无论是一枝荷花，一株芋（yù）叶，一窠（kē）小鸡，一只蜻蜓，都是一个炎黄子孙在自己乡土中的生活感受。（此段文字可进得量词积累训练，想象改话，深入理解白石老人所画题材的乡土气息，把上述事物换成其它其它事物加入量词，如：一颗樱桃，一片枫叶，一只蝴蝶，一条小溪）2.“他是个乡下人，有他对乡土风物深切的爱恋。他看惯了院子里的小鸡、溪流里的鱼虾、树上跳跃着的松鼠、绕着花飞的蝴蝶、点水的蜻蜓、草间的蚱蜢、河边的青蛙。”朗读感受，浮现出乡土景物之美，指导把文字读成画面，美文美读,美文美教。3.“莲花峰下写鱼虫，小技当年气亦雄。”我年轻的时候“在莲花峰下描绘鱼和小虫，虽然微不足道，但也充满了饱满的感情和创作的冲动。”4.“学我者生，似我者死”，关注生和死这对反义词后体会,意思是说：像我一样注重体验生活的人，在艺术上会有前途；而不重视生活体验，只想机械模仿的人，是没有什么前途的。（简说为：取渔而不索鱼，学方法学神韵者会有发展和造诣，而一味模仿临摹者所画

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