学校教职工绩效工资考核实施方案

XXXX学校教职工绩效工资考核实施方案

为进一步深化学校绩效工资制度改革，提高班级管理团队立德树人的积极性和责任感，根据XX区教体局、财政审计局、人社局《关于中小学绩效工资分配工作指导意见》（X教体字〔202X〕4号）等文件精神，结合《XXX街道教职工绩效工资考核实施方案》和学校实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以服务和促进教育事业的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心,以促进广大教师为实现立德树人根本任务、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的，进一步提升中小学校班级管理水平和教育教学质量。激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓创新，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。二、绩效分配原则坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则；以责任和业绩为依据，在分配过程中，充分体现多劳多得，优教优酬，有效体现教师和管理人员工作量、工作绩效，并向班主任、一线教师和育人导师等教书育人关键岗位倾斜。三、绩效工资分配对象所有在编在岗教师四、绩效工资构成第一部分：根据教师队伍建设需要、以及教师工资发放实际，将基础性绩效工资和奖励性绩效工资比例定为9:1，其中，基础性绩效工资按月随个人工资账户发放，而奖励性绩效工资纳入教师绩效工资组成部分。第二部分：按生均每年不少于100元标准核增的绩效工资。以学期作为考核周期,根据德、能、勤、绩等方面核算教职工的工作业绩积分,核发相应绩效工资。第三部分：根据每班每个工作日

20元、全年200个工作日标准核定的“弹性上学”和课后延时服务经费，学校按照班级人数、工作量、工作时间和服务效果等核发课后延时服务经费。第四部分：按照每班每月500元标准保障的班级团队管理激励经费。第五部分：上年度12月份基本工资额度。年度考核达到合格及以上档次的全额发放,考核不合格的不予发放。五、绩效分配办法建立重实绩、重贡献的绩效分配机制。全面落实立德树人根本任务,向一线教师、骨干教师、班主任、育人导师等教书育人关键岗位倾斜。主要体现课时量、工作量和立德树人效益及家长、学生满意度等因素，充分体现对在孤儿、留守儿童、进城务工人员子女、家庭贫困学生等方面做出突出贡献的。奖励性绩效工资、生均核增增量部分、课后延时服务、班级管理团队绩效分配以学期作为考核周期，核发一学期来的绩效工资。上年度12月份基本工资额度以年度作为考核周期。年度考核达到合格及以上档次的全额发放,考核不合格的不予发放。自2021年起，上年度1-12月份退休人员按照本人实际工作月份发放（以办理退休手续时间为准）。六、考核细则考核共计1000分，其中师德师风50分，学校安全50分、教师考勤100分、教学能力400分（教学工作量200分、教学常规200分）、教学业绩400分。（一）师德师风（50分）1.理论学习（10分）（1）学校集体组织学习（7分），无故缺席一次扣2分；早退、迟到一次扣1分；笔记不全者视情况扣2分。（2）学习强国（3分），个人得分=个人本学期学习积分/学校最高个人积分×32.职业道德（35分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。有如下情况者扣分或加分：(1)不按教学常规上课，无备课上课，坐着上课，迟堂，游离课堂等每次扣2分；（2）穿奇装异服，工作时间穿拖鞋、背心、超短裤（裙）的，每人次扣3分；（3）携带手机进课堂、课堂内接打电话，每次扣3分；（4）)任课教师在学生各类考试中，监考、阅卷不认真，造成不良影响的，每次扣5分。（5）在校工作期间未请假，私自外出者，每次扣5分。（6）同志之间闹不团结，拨弄是非，制造谣言，无理取闹者，造成不良影响者，每次扣当事人5分。（7）因工作不力，损坏丢失学校财产除照价赔偿外，每次扣10分。（8）教师为人师表，其行为在社会上引起较大的正面影响，加10分，教师行为在社会、家长中引起较大的负面影响，扣10分。(9)积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加5分以上。如有下列情况者，该项不得分。（1）违反国家法律法规，受到纪检、监察部门处理的。（2）无故旷课、旷工或无故拒绝接收分配的教学、科研及其他工作任务的，在群众中造成不良影响者。（3）乱收费，乱订教辅资料，或品行不良，酒后上课、违背教育教学规律增加课业负担的。（4）从事第二职业或有偿家教，向学生或家长索要财物、有价证券的。（5）与家长发生严重冲突，损害教师形象，造成恶劣影响者。（6）学生违法犯罪、逃学辍学所在班级的班主任。发生校园安全责任事故，负责安全的校干、相关班级的班主任、当日值班教师，未尽至职责的

。（7）体罚或变相体罚学生，被举报、媒体曝光，经查属实的

（8）散布非法言论，参与赌博、封建迷信和邪教活动的。。（9）其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。3.民主评议（5分）（1）教师按照师德考评标准进行自我述职。（2）教师进行相互之间的评议。（3）学校考评小组在平日考核的基础上进行评议。（4）随机抽取每班级30%的学生进行评议。（5）随机抽取每班级15%的学生家长进行访评。4．计算方法：应得分＝45+奖励分+评议分－扣减分。（二）、校园安全（50分）1.安全值班（1）未按规定签到、值班记录填写不到位，每次扣1分。（2）未及时到岗的，每次扣2分。（3）值班期间早退的，每次扣2分。（4）因故未做好安全值班调班的，每次扣5分。（5）无故空岗的，每次扣10分。2.岗位安全（1）未认真履责的（如缺勤学生追踪、课间安全提醒、路队护送、安全教育、安全责任区检查等），每次扣5分。（2）各类安全记录填写不全（如班级安全日志等）的，每次扣2分。（3）安全档案材料上交不及时的，每次扣2分。（4）发现的安全隐患未及时采取措施的，每次扣5分。（5）对学生间存在的校园欺凌现象置若盲闻的，每次扣2分。（6）对发生的学生伤害事件处理不力的，每次扣5分。（7）校园内发生安全责任事故，相关责任人扣50分。（8）因组织不力导致出现学生安全事故或学生伤害事故的，相关责任人扣30-50分。（9）在自己的工作时间、岗位，由于自己出现过错安全责任事故的，每次扣50分。3.计算方法：应得分＝50－扣减分。（三）教师考勤（100分）忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。（1）未办请假手续或未经领导批准而私自离校的，每天扣20分。（2）课间操未到操的，办公无故缺勤的，学生集会未到岗的，每次扣2分。（3）迟到、早退、空岗或未参加升旗仪式的，每次扣5分。（4）学校或上级开会，或其他大型活动无故不参加的，每次扣10分。（5无故旷课的，每节扣20分。（6）因为考勤受中心学校以上领导批评的，每次扣10分。（7）因突发性工作加班，计入超勤，学期末抵消本学期请假天数。（8）学期全勤奖：每学期加20分。计算得分：应得分＝100－扣减分+加分。说明：每学期请假累计不超过五天的，得满分；超过五天每节扣1分。再每超一天扣60元（先从增量绩效工资中扣除，不足部分再从个人奖励性绩效工资扣除）。婚假、产假、丧假、重大疾病除外（按峡山区教育管理中心关于进一步规范教职工请销假制度的规定执行{潍峡教字〔2014〕22号}）。（四）教学能力（400分）A、教育教学工作量（200分）。量化出学校所有岗位周工作量，全体教职工周工作量相加得出学校各个岗位周工作量总和，除以全体教职工总数，得出学校教职工周人均工作量，教职工的实际工作量除以学校教职工人均工作量即为教职工工作量得分。教职工周人均工作量＝学校各个岗位工作量总和÷全校教职工数教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周最高工作量×〔（班级人数÷学校班级平均人数－1）÷2＋1〕×2001．教师课时数（1）与教学内容有关的①课时折算办法a、学科教学课时数三至六年级语文=1.65；一、二年级语文=1.5；一至六年级数学、三至六年级英语=1.5；三至六年级科学=1.3；三至六年级道法=1.2；其他体育、音乐、美术、微机、道法、科学及地方课程=1.0。b、教学自习课时自习课=0.8。c、闲暇时间靠班课时数所有学科=0.2。②教师课时数以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。（2）与授课班级内学生人数有关的（班级人数/学校班平均人数-1）÷2+1（3）其中（1）、（2）的相应的权重的积为教师课时总数。

（2）与授课班级内学生人数有关的（班级人数/学校班平均人数-1）÷2+1注：班内存在孤儿、留守儿童、进城务工人员子女、家庭贫困学生等特殊学生，每名特殊学生按3-5名正常学生计入班级人数，智力残疾儿童按8-10名正常学生数计入班级人数。（3）其中（1）、（2）的相应的权重的积为教师课时总数。2.承担学校工作（1）学校中层以上领导干部按照承担学校工作量和完成质量并按照副校长、教导主任工作量是平均工作量的0.5-1.0，教导副主任、艺体科长、工会主席、分管后勤的中层干部、大队辅导员、报账员工作量是平均工作量的0.5-0.8加分。对学校中层以上领导干部的考核：由校长和服务对象（班主任、教师代表）组成过程评价小组，从工作态度、工作能力、工作效率、工作效果和服务满意度五个方面打分排名,按档计入。共设5档，档差2.5分，每档占10%。（2）班主任根据班主任工作考核成绩，以所有任课教师平均工作量的0.5为基数，班主任工作考核成绩取得中间名次，得基数分。在此基础上，每上浮一个名次加2分，每下浮一个名次减2分，作为班主任的工作量分数，计入教师考核成绩。（3）教研组长、室长、各功能室主管等，工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加15-20分。（4）承担备课任务的教师按备课质量，语数英每科加平均工作量的0.2-0.3，其余各科加平均工作量的0.1-0.2。若多人承担一科备课，按备课数量分配。（5）女教师年满50周岁以上、男教师年满55周岁以上且教统考科目的老教师奖励30分。3.奖励①班级管理有特色，教学成绩突出或进步幅度较大的班级，政教处根据工作实效按6:3:1的比例分别给与班级管理团队成员60、30、10分的奖励。②在教育分局组织的学校管理过程性督查中受到表扬的，每次奖励20分。服从学校安排，为学校做出贡献（如运动员），经班子研究，给予适当20-50分加分奖励。4.减分教师在教育教学工作中，因工作失误，给学校整体工作造成损失或影响学校声誉的，视情节轻重，给予减分。在学校管理过程性督查中，受到学校通报批评的，每次扣10分；受到教办通报批评的，每次扣20分；受到区教育分局通报批评的，每次扣30分。B、教学常规（200分）。1.工作能力（50分）正确把握新课标教学理念，专业知识及基本功扎实、过硬，具有不断创新的工作能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力；运用现代教育手段搞好教学；提高学生与家长的满意率。（1）制订教学工作计划、班级工作计划不及时，分析不具体，重点不突出，措施不具体，进度不合理，无创新，扣2分。（2）不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，扣2分。（3）不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣1分。（4）认真备课，教案能体现现代教学理念，先周备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计；有单元检测及反馈；有作文备课。由教师发展中心对教师撰写的教案进行检查，评出abc三个等级，a等30分，占教师总数30%；b等28分，占教师总数40%；c等25分，占教师总数30%。（5）无学生平时成绩记录，成长活动记录不齐全，经检查有一项扣1分。（6）对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施。作业布批不及时、不规范，由教师发展中心对教师撰写的教案进行检查，评出abc三个等级，a等10分，占教师总数30%；b等8分，占教师总数40%；c等6分，占教师总数30%。（7）所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣1分。（8）教导处组织的常规检查送检不及时，每次扣2分，缺检不得分。（9）教师学期累计听课少不于18节，每少1节扣1分；教研活动无故缺席1次扣1分；档案不全酌情扣分。（10）监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇私舞弊，否则扣2分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。2.课堂教学（80分）由教导处根据学期工作安排，采用达标课、公开课、技能大赛等形式，由考核领导小组对教师的课堂教学情况核定abc三个等级，a等80分，占教师总数30%；b等70分，占教师总数40%；c等60分，占教师总数30%。（1）教学过程①以新课标为依据，吃透课本内涵。②课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。③讲课思路清晰，节奏适当。④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。（2）教学方法：①强调自主、合作、探究性学习。②教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。（3）教师基本功：①衣着得体、教态自然、有亲和力。②语言规范、标准，富于表现力和感染力。③能处理教学过程中随机出现的问题。④板书工整合理，规范科学。3.教育教研成果（70分）（1）通过教育分局和教育管理办公室评选的优质课、公开课、观摩课、优秀教案、教学案例、获奖论文、课件及科技作品、文体活动评比、信息技术竞赛、骨干教师、学科带头人等加分，按街道、区、市、省各为2、5、10、15分。（2）获校级优秀教师、优秀教育在工作者、优秀班主任、优秀安全值日教师等荣誉称号的记5分。（3）有课题实验并有实验方案及实验记录材料齐全的教师加2分，取得成果的，按等级学校、区、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。（4）教育信息与宣传：以上级录用为准，每篇（播）次学校级1分，街道级3分，区级6分，市级10分，省级20分。（5）在区教育分局组织的学校管理过程性督查中受到表彰的，每次奖励2分。在教管办组织的学校管理过程性督查中受到表扬的，每次奖励1分。（6）减分:教师在教育教学工作中，因工作失误，给学校整体工作造成损失或影响学校声誉的，视情节轻重，给予减分。在学校管理过程性督查中，受到学校通报批评的，每次扣分；受到教办通报批评的，每次扣2分；受到教育分局通报批评的，每次罚扣5分。备注：1、各种奖励中，同项奖励以最高级别计分，不重复计算。2、按考核成绩推荐获得的荣誉如优秀教师（教育工作者）、立德树人标兵、优秀班主任、劳动模范等不再计分。以上各项最高分不超过70分。（五）教学成绩（400分）1.教育教学质量（400分）（1）教学成绩以教管办统一组织的质量检测成绩为主要依据教师个人教学成绩得分

=本人学科成绩÷最高本学科成绩×400（包括无平行班学校，最高本学科成绩是指本科街道最高成绩）（2）音、体、美、信息技术等非统考科目以上级抽考成绩为准，教学成绩同统考科目一样计算。2.加减分：（1）关于教研室组织的抽测成绩考核采取加减分的方式进行，按照抽取学校抽取科目在区所占的名次计分，成绩名次占区抽取学校数前1/5的，在个人教学成绩得分的基础上给予加分，最高名次（第1名）加50分，第2名40分，第3名30分，第四至授奖名次20分，依次类推。成绩名次占区抽取学校数后1/5的，从个人教学成绩得分中给予减分，最后一名减25分，倒数第二名减20分，倒数第三名15分……，依次类推。在街道组织的检测中成绩占抽取班数的前1/4的，在个人教学成绩得分的基础上给予加分，第1名加40分，第2名35分，第3名30分，以后名次以此加20、16、10分。成绩名次占街道班数后1/5的，从个人教学成绩得分中给予减分，最后一名减15分，倒数第二名减14分，倒数第三名13分，其余名次12分，按检测的此分值为奖惩分数。奖惩名次采用四舍五入法。（2）新学年开始，若班级学生没有重新分配，新接任学科教师的教学成绩与