中班游戏教案200篇及反思

中班游戏教案200篇及反思《中班游戏教案200篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班体育游戏优秀教案《炸果子》含反思【设计意图】幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：【活动目标】1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒。【活动过程】1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。来;自.屈;老师;教.案;边念儿歌边做动作，念炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂有节奏的左右摆动，念你开，我开时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。【活动反思】本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。（2）中班游戏优秀教案《城堡大战》游戏目的：通过此游戏反复练习扔球的动作，可以让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。准备道具：小球、积木若干个。游戏说明：1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。2、爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。3、大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，文章.出自快思老.师教.案网.盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4、再轮流用球攻击。注意事项：1、鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。2、如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。3、在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。（3）中班体育游戏优质课教案《运球》含反思活动目标：1.大胆运用球各种体育锻炼，发展创造力;2.培养幼儿之间合作感和平衡能力。活动准备：幼儿园器材篮球，活动玩法：2个幼儿一组，面对面或背对背，教.案来自：快思教案网把一只球夹在中间，合作把球运到指定的地方，看那最快为胜。活动规则：1、在运球的过程中，手不许碰到球;2、途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。活动反思：运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。（4）中班体育游戏优秀教案《踩高跷》含反思活动目标1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力;2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性;活动准备幼儿园器材高跷每人一副;划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间;活动过程1、讲解玩法两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。屈;老师.教，案网出处请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。自由玩高跷。幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。活动反思：本次教学活动的主题是利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境屈;老师.教，案网出处更深入到教学环节的设计中去。幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。（5）中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》含反思活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。活动过程：1、小蝌蚪游啊游。老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。老师发出信号小蝌蚪游到水下面了，幼儿身体半蹲游泳;小蝌蚪游到水上面了，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗?2、小蝌蚪变成了小青蛙。教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。第3个8拍：连跳四次叫呱3、小青蛙跳荷叶。小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。本.文来源：快思老.师教案网;看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。4、放松活动。活动反思：本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。（6）中班体育游戏优秀教案《套圈比赛》含反思教学目标：发展幼儿动作的敏捷性。教学准备：1、套圈玩具10套。2、小旗若干。3、奖品若干。教学过程：一、准备活动：做操《今天天气真正好》1、师：孩子们，今天天气可真好啊!我们一起晒晒太阳、做做操、锻炼锻炼身体好吗?2、幼：好。3、师幼齐做《今天天气真正好》二、游戏：套圈比赛1、谈话导入师：孩子们，你们做的可真不错。瞧!这是什么呀?教师边说边出示健身圈。幼：健身圈。师;今天我们来玩。教案来.自:屈;老师教.案网，套圈的游戏好吗?幼：好。2、游戏方法将孩子们分成四组，分别站在起跑线后准备，教师发令后各队排头，跳进圈里，将圈从脚下往头上套，再将圈放在前边，然后跳到圈内，再将圈从脚下往头上套，然后拿下，直到终点再回来，看谁胜利。3、游戏规则(1)必须将圈从头上往脚下套出。(2)完成套环动作后，必须将圈放在前面然后挑进去。4、开始游戏，教师巡回指导。各组幼儿开始进行套圈比赛。教师为胜利的小组发一面小旗，并颁发个人优胜奖。教师提醒幼儿注意游戏规则，注意安全。游戏反复进行。三、游戏：长颈鹿套圈。四、教师小结结束。活动反思：在这个过程中，教师很难把要点讲清楚，但因为听不清应该怎么做，孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程，也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始，通过自己的探索，最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，如果不行可以换一种方法再试，最终总能成功的经验。爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的;不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。中班游戏优秀教案《船》含反思活动目标：1、能积极地参与结构游戏活动。2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。活动准备：1、知识技能准备：(1)观察了船的模型、了解船的结构特征。(2)幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。2、物质准备：大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。活动过程：1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。3、作品展示，游戏评价。请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?4、指导幼儿收拾结构材料。活动一：结构游戏--船(二)活动目标：1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。活动准备：1、幼儿画的自己喜欢的的船。2、大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。活动过程：1、展示上次活动照片,让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配，然后再根据物体结构造型特点进行构造。（提醒幼儿注意颜色搭配）3、观摩评价建构作品。你今天拼插了什么船，船上都有些什么?活动一：结构游戏--船（三）活动目标：1、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。2、能大胆建构，体验游戏的快乐。活动准备：1、知识经验准备：了解船的基本结构。2、物质准备：大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。师：今天请小朋友用各种材料来拼插船，小朋友可以一个人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我们比一比，哪一艘船拼插的最好。2、指导幼儿合作拼插船，重点指导幼儿合作时学会商量搭建什么船、怎么搭?出自:屈;老.师教案网鼓励幼儿使用辅助材料。3、观摩评价建构作品。引导幼儿讨论：合作拼插的船与独立拼插的船有什么不同?为什么?活动一：结构游戏--船（四）活动目标：1、能围绕主题合理利用辅助材料进行拼插，自由选择游戏材料。2、能大胆地发挥想象力和创造，能与同伴合作。3、爱惜自己和同伴的作品。活动准备：1、知识经验：欣赏过一些船的图片了解有关船的基本结构。2、物质准备：船图片若干;船成型范例若干;大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。活动过程：1、出示幼儿和家长共同制作的作品，让幼儿观察各个作品制作使用的材料。2、幼儿分组建构，鼓励幼儿大胆想象，搭建出自己最喜欢的船，并大胆运用辅助材料进行建构。游戏前交代：A、收拾材料时，应先把辅助材料拆掉整理清楚，再整理结构材料。B、两人商量好谁收拾什么材料。3、游戏结束，教师组织幼儿相互观赏作品，并针对幼儿建构情况进行评价。充分肯定幼儿的想象力、创造力和建构能力。教学反思：教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。（8）中班体育游戏优秀教案《贴烧饼》含反思活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。活动准备：1、平整一块空场地，画一个大圆圈。2、幼儿站位如图：活动过程：1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。2、游戏：贴烧饼。（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，快思老师.教.案网出处面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。（如上图）。（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。（3）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。教学反思：孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。（9）中班体育游戏教案《抓小鸡接龙》体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，本文来源:屈,老;师教案.网发展幼儿的身体素质。2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个玩法：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在梯子游戏（又称围攻游戏）中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。（10）中班体育游戏优秀教案《玩轮胎》含反思活动目标：1、练习平衡、钻、爬和推拉的基本技能，发展幼儿的上肢动作和力量。2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。活动准备：轮胎若干、音乐、场地的摆放、口哨活动重点：练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量活动难点：上肢动作和力量的训练活动过程：开始部分热身环节）幼儿跟随教师随音乐绕轮胎s形跑、跳等动作进入活动场内，并向客人老师打招呼基本部分（游戏环节）1、导入：小朋友们看，老师今天给你们带来了什么好玩的?你们以前玩过吗?快思老师.教.案网出处下面，老师给小朋友两分钟时间，小朋友自己自由的玩轮胎，玩的时候一定要注意安全，幼儿自由寻找和发现玩轮胎的方法。2、准备活动：幼儿分组进行站在轮胎里，在老师的带领下活动肩部、头部、双腿、胳膊等部位（在做的过程中两组轮换）3、平衡练习：用轮胎摆桥（两组比赛）4、钻爬练习：用轮胎摆成山洞（两组比赛）5、滚动练习：过完了小桥，现在老师请小朋友们用最简单最省力的方法把轮胎拿到老师的身边来。一定要注意方法和安全，不要让您的轮胎砸到其他的小朋友或想办法两个人组合运过来6、翻滚练习：小朋友们你们会翻跟头吗?今天老师教你们轮胎怎样翻跟头7、搬运练习及翻越练习：刚才轮胎宝宝告诉我它累了，想休息一下，请小朋友们把它搬在一起，看看谁是大力士，现在轮胎被我们堆成了小山，现在我们来玩爬轮胎山的游戏，从山的这边爬到山的那边，一个一个来，不能推拉别人的衣服。结束部分：（放松环节）幼儿坐在轮胎上相互捶腿、捏肩等放松活动活动延伸：请幼儿自由讨论轮胎除了老师今天教你们玩得方法还有什么玩法教学反思：从这一实录中，可以看出教师的活动预设与孩子在活动中自发生成的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理预设与生成的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，观察孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。（11）中班体育游戏优秀教案《送小动物回家》含反思活动目标1、通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备；1、幼儿园器材旺仔易拉罐2、场地游戏玩法;1、讲解游戏规则;将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，屈;老师.教，案网出处两名幼儿分别从起点的岸边抱起小动物，两人双手举起小动物，跳过小水沟，越过平行的易拉罐，将小动物运到终点的小动物家，2、次老师在旁观察。3、在进行讨论，再次强调规则4、在一次的进行游戏结束活动。活动反思：本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。12）中班体育游戏优秀教案《板凳游戏》含反思活动目标：1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。材料与环境准备：1、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。4、活动得到本班其他配班老师的支持。活动过程实录：引题部分1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。2、组织幼儿复习小动物模仿操。师：小动物模仿操小朋友还记得吗?幼：记得。幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操!幼：噢，我也想。师：大家觉得他的主意怎么样?幼：噢，可以站在凳子上了，太好了师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?幼：可以再站上来。幼：不能太紧张要不也会掉下来的幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。（教师倾听、微笑、默许）师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。教.案来自：快思教案网（幼儿听音乐做模仿操一遍）师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉?幼：我很高兴的!幼：我觉得自己又长大了。幼：感觉腿有点酸酸的。幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。幼：我觉得自己比以前高了基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。幼：我让小凳子当我的小舞台。幼：我绕着小凳子转圈玩。幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。幼：我把小椅凳放到头上练习平衡。幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。穿过森林。幼儿排一队在间隔1米的树林椅凳做树)里沿S形路线穿梭。过段桥。幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：老师我不敢走。师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快（4）小伞兵。（幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。）师：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?幼：可以把凳子插起来，就慢慢变高了。幼：我们来试一试。幼：好。大家快搬椅子过来。师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗?幼：好的。（教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上）师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?幼：好。幼：老师我们想试一试。师：那我们动手把跳伞台加高吧。（幼儿从80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀。幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜（哭声）老师我害怕了。师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。结束部分：师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。活动反思：虽然骑马有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马再让有儿走单一的椅子平衡桥，再让幼儿跨走平衡桥。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。（13）中班体育游戏教案《网鱼》含反思活动目标：1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。2、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。3、学习协调的钻跑，掌握动作要领。活动准备：活动前学会歌曲、场地布置。活动过程：1、讲解游戏玩法及规则。玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。屈,老师.教案,网出,处!游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。接着扮鱼网的幼儿唱：快快捉住!在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过;扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。4、整理放松活动，退出游戏场地。教学反思：以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（14）中班游戏优秀教案《小动物找家》含反思设计意图：通过游戏与同伴进行交流，讨论的积极性有利于提高幼儿的语言能力和身体素质锻炼，让幼儿的更好的与人交流，知道动物分别有自己的家，体验在游戏中的快乐。因此，我设计了这个游戏。活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动过程：一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说：爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去。2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。活动延伸：建议幼儿回家后在家人的指导下制作各个小动物的家。活动小结：通过本次游戏活动，幼儿们都能够遵守游戏规则，而且大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏。;.来源快思老师教。案网;孩子们参与游戏的兴趣浓厚。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（15）中班角色游戏优秀教案《小吃店》含反思活动二：角色游戏--小-吃店（一）医院活动目标1.在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活。2.运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物。游戏准备知识准备：请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认识小吃店里的食物，了解小吃店工作人员的工作情况。材料准备：风味小吃店材料：锅、碗、汤匙、扁肉、饺子、粉干等等;分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。活动过程1.教师头戴厨师帽身穿围兜引起幼儿兴趣。2.师幼谈话，引导幼儿结合自己日常的观察.所见所问回答问题。师提问：小吃店里有哪些工作人员?连江有哪些风味小吃?你最喜欢吃什么?如果你是厨师或服务员应该怎样招呼顾客?出示替代物,引导幼儿想象可以用它们制作哪些风味小吃。幼儿游戏教师指导：合理布置个场地：小吃店、医院。幼儿协调分配角色，鼓励幼儿大胆扮演厨师、服务员有礼貌地招呼客人。启发幼儿大胆地想象，使用替代物自制小吃。结束。收拾游戏场地。引导幼儿参与评价。活动二：角色游戏--小-吃店(二)理发店、医院活动目标能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、收银员、娃娃家医院等人员的工作情况。会根据自己扮演的角色，明确自己的分工和职责。活动准备小吃店--增加迎宾员的飘带.小吃票据.抹布等娃娃家、医院、商店、的士车等游戏道具。活动过程引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。提问：不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗？招待员在小吃店中应该做些什么？C•顾客应该怎样就餐呢？D.娃娃家的爸爸妈妈在家中可以做哪些事情？提出游戏的注意点明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。扮演顾客的幼儿应该按照就餐的程序到小吃店中就餐。幼儿游戏，教师指导A.引导幼儿根据自己的喜好选择所扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。B.引导小吃店的员工能根据自己所扮演的角色在相应的位置做相应的工作。C•鼓励娃娃家的爸爸妈妈能照顾好自己的娃娃，并能整理好自己的家。D.引导医院•的士车•商店•娃娃家等游戏的幼儿进行交流。游戏评价说说今天游戏中小吃店的厨师.招待员.收银员做了哪些事情？你喜欢哪个角色，为什么?你想在下次的游戏中增加哪些游戏情节和材料？活动二：角色游戏--小-吃店(三)花店、医院活动目标娃娃家中的爸爸妈妈与小吃店中的工作人员能运用语言进行角色间的交往。会使用欢迎光临、谢谢您、欢迎下次再来等礼貌用语。活动准备知识准备：与爸爸妈妈一起到小吃店参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。材料准备：小吃店增加围裙、袖套、帽子等;娃娃家床单、被子、食物(包子、鱼等)钱袋等。活动过程幼儿讨论上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么?顾客太少。引导娃娃家的爸爸妈妈可以带娃娃到小吃店吃小吃;哥哥姐姐也能到小吃店去品尝小吃。有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应该怎样跟顾客说话?提出本次游戏的注意点(1)娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。(2)迎宾员、招待员会使用欢迎光临、谢谢您等礼貌用语进行游戏交往。能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。幼儿游戏，教师指导(1)观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行角色交流。(2)教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。重点观察、指导小吃店里各角色之间的互动。游戏分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么?你开心吗，为什么?活动二：角色游戏-小吃店（四）理发店、医院活动目标在教师指导下，学会大胆.有创造性地运用替代物与游戏材料，发展幼儿创造力.想象力。学会有目的地观察，学会评价自己的游戏行为（使用礼貌用语.游戏材料的归类摆放等情况）。游戏后能积极参与游戏材料的收拾与整理。活动准备小吃店：鱼丸、汤圆、馄饨、饺子、线面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、围兜、胸卡标志（老板、收银员、服务员顾客等若干）钱（扑克牌）等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、电话机、电器等各种游戏物品。请家长与幼儿继续收集生活中的废品，动手制作游戏材料。活动过程一、引导幼儿回忆并评议前阶段开展游戏的经验和不足之处与幼儿一同讨论：（1）如果所需要的东西没有该怎么办?引导幼儿使用替代物;（2）启发幼儿动手制作游戏材料，补充货源，如办个食品工厂生产各种食品;二、幼儿游戏，教师以不同的角色身份巡回指导引导观察幼儿使用礼貌用语的情况，应到工作人员运用礼貌用语热情接待顾客。启发幼儿将不同的主题游戏挂钩联系，丰富游戏的情节，如：启发引导风味小吃店工作人员上门服务，娃娃家的爸妈带娃娃到风味小吃店过生日等。提醒风味小吃店员工监守岗位，不随便离开等。三、评价，结束游戏(1)指导幼儿整理游戏材料，清理游戏场所。(2)引导幼儿从超市工作人员的服务态度进行评价。教案出自：快思老.师教案网重点请幼儿谈论活动感受，对游戏中主题问题进行交流，如营业员和顾客的关系，幼儿自制玩具的创造性等。游戏反思：在活动中幼儿能积极参与的游戏。他能够根据自己所扮演的角色按照一定的顺序进行游戏，如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。孩子们十分投入于自己的角色中，虽然在游戏规则上还有些不足，但是我想，孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自己的游戏组中游戏，缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言交流也较少，在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往;同时在游戏中小吃店的厨师、招待员提出小吃店里的招待员都有一个围裙，这样就不会把自己的衣服弄脏了。商店的服务员提出要有一些袋子装货物，这样客人在买东西时比较方便。因此在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相应的游戏材料。（16）中班体育游戏详案教案《我和凳子做游戏》含反思设计意图：板凳、椅子等是孩子家中常见的物品之一。在家中孩子们喜欢把凳子作为玩具来玩。他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏。但是家长为了孩子的安全，为了不损坏家中的物品，往往制止他们的这种行为。而孩子强烈的探索和活动的欲望得不到满足。因此，我们根据孩子的兴趣，在孩子的环境中有意识地投放了各种颜色的小板凳。孩子们对这些小板凳非常感兴趣，玩的积极性非常高。我们根据孩子的兴趣点，设计了本活动。活动目标：1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创造力。2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。活动准备：1、平均每个幼儿4个小板凳。2、一台录音机、磁带（录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐活动过程：一、凳子热身操。师生共同做凳子热身操，;文章出自.快思老师.教,案网#39;引发幼儿锻炼的兴趣。二、我和凳子做游戏。（一）幼儿自己玩凳子游戏。1、由幼儿自己分散玩。2、请个别幼儿介绍玩法。3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。（二）、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓励其他幼儿模仿这些玩法，尝试合作游戏。3、师幼一起小结。三、游戏：比赛真有趣1、幼儿鱼贯游戏。2、比赛游戏。四、放松运动。活动反思：整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。（17）中班体育游戏优秀教案《小猪胖胖钻障碍》含反思活动目标1、练习钻过离地60cm高的松紧带，发展侧钻的能力。2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。活动准备1、用十张小椅子分别拉好四根离地60cm的松紧带。2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。3、录音机、磁带。活动过程1、开始部分。老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做小猪操。（头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等）教师：今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。2、基本部分(1)幼儿讨论减肥的办法：教师：小猪身体这么胖，可怎么办呢?让幼儿回答。(例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆锻炼。)上幼儿练习在离地60cm的松紧带下侧钻。场地有两根可供练习的松紧带。)教师：猪宝宝们要选想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻炼呀。，!来源:屈,老，师教.案网幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。(如：正钻、侧钻、爬等。)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：师：你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。教师边讲解边动作。(先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。)幼儿分组进行侧钻练习。(场地上有五根松紧带。)游戏：健身馆。教师：你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。4、结束部分猪妈妈提醒宝宝健身房关门了，我们要回