中班美术教案春天的花草模板(十五篇)

第页共页中班美术教案春天的花草模板(十五篇)中班美术教案春天的花草篇一1、让幼儿喜欢运用丰富的色彩和图案表现蝴蝶。2、能在观察，讨论的根底上发现蝴蝶花纹的对称。3、感受蝴蝶花纹的色彩美和对称美，尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。经历准备1、认识蝴蝶，见过蝴蝶的图片，初步认识冷暖色。材料准备1、挂图“彩蝶飞舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》2、操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒。〔一〕情景导入播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》引导幼儿一起演唱。老师：大家在什么地方见到的蝴蝶？你见到的蝴蝶是什么颜色的？〔二〕探究发现1.出示挂图“彩蝶飞舞”，引导幼儿欣赏各种颜色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美丽老师：小朋友，请你仔细观察挂图后，说说蝴蝶身上有哪些颜色？翅膀的花纹像什么？你觉得蝴蝶的哪个部分最美丽，为什么？2.引导幼儿发现蝴蝶翅膀花纹的对称。老师：小朋友们都认为蝴蝶的翅膀最美丽，仔细看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇特的地方呢？〔对称〕3.老师和幼儿共同讨论生活中还有什么物体有对称的图案。〔三〕创作表现1.请幼儿将学具“彩蝶飞舞”的蝴蝶纸卡顶出，并在纸上进展装饰。提醒幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀，再用自己喜欢的颜色涂色。最后，将纸卡折好，用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。2.幼儿自由创作，老师巡回指导。鼓励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀，可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。〔四〕欣赏评议1.幼儿随着歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》，展示并介绍自己的蝴蝶，引导幼儿从蝴蝶的外形和色彩搭配方面介绍。2.鼓励幼儿从色彩搭配上评价同伴的作品。〔五〕完毕活动在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。中班美术教案春天的花草篇二1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的根本部分和主要特征;2.感受拓印作画的乐趣，开展幼儿美术创作力和表现力。3.增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。1.游戏“团报纸团”，将报纸团成团备用。2.将调好的颜料放于调色盘中备用，幼儿用报纸团蘸取黄色颜料。根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊，每一个新花蕊需从新蘸取颜料。3.根据构思主题(蒲公英)的外形特征，用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节，完成作品。幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班美术教案春天的花草篇三中班美术教案春天的花草篇四1、引导幼儿在不规那么的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。3、让幼儿感受用不规那么线条作画的乐趣，乐于表现美。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。一、导入语。今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。假如你想玩好这个游戏，一定要认真看哦!二、老师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的三、引导幼儿观察整个画面，提问：1、刚刚看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样?2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规那么的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩"捉迷藏"的游戏，你们刚刚没有找到吧!那如今罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。五、提供材料，让幼儿作画，老师指导。(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分开展了幼儿的理解智力和承受智力。中班美术教案春天的花草篇五漂亮妈妈以画像的方式表达爱妈妈的情感。学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。——老师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。——请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别快乐。——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。——老师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗？——通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等部分特征进展大致的比拟。——小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。——同桌幼儿互相比拟妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进展粗略比拟。中班美术教案春天的花草篇六1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培养正确的握笔和作画姿势。2.能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。3.感受浓墨和淡墨的表达效果。1.幼儿已有水墨作画经历。2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。师：“小朋友，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、小屁股都扭起来。”师：“小朋友扭得真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”(老师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。(老师边说边示范。)“小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们愿意吗?”幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。1.师：“你们仔细看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈，引来了一群得意的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌，还做起了游戏。让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的?”2.师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子的，怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)3.师：“如今，让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”1.用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)2.用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。3.让幼儿根据已有经历，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。提示：提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，假设太多可先在吸水布上轻按再画，注意鱼儿的姿态。老师将幼儿完成的作品展示出来，让幼儿互相评价，老师根据幼儿答复做出指导和解释。老师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松完毕本课。中班美术教案春天的花草篇七中班美术教案春天的花草篇八拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗?〔漂亮〕爸爸妈妈有吗？〔有〕你想拥有吗？〔想〕1.让幼儿折漂亮的钱包。2.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3.培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.感受作品的美感。指导幼儿用彩纸按步骤折钱包长方形的彩纸1.引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？〔想〕拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？〔漂亮〕什么形状的？〔长方形〕那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？〔好〕2.折纸过程首先把彩纸发给小朋友取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。再从长方形的中间折叠。将纸面翻转过来，反面朝上，将下边向上折。将上边下折。将左右两边向中间对折。翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。3.总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。1.孩子的眼和手的协调才能很差2.要积极调动孩子懂得互动才能和动手才能，观察才能3.假如再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。让孩子多动脑多动手多观察中班美术教案春天的花草篇九1．通过比照，感知圆形、三角形、正方形、长方形的根本特征，可以区分四种图形。2．可以用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进展拼图。3．通过游戏，开展观察力、想象才能，动手才能，激发探究的欲望。活动重点、难点：复习稳固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。1．魔法盒—神奇的口袋〔内装三角形、正方形、长方形、圆形〕2．贴画纸张；准备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。3．课件《图形变变变》。师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋，里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀？老师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一个正在方形，问：“这是什么？它们是什么形状的？〔正方形〕为什么说是正方形的？“问：日常生活中还有那些东西是正方形的？〔启发幼儿说出〕再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进展。〔3〕老师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的'、有的是正方形的。〔边说边指相应的物品〕〔4〕你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？〔5〕老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。1．老师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。2．请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。贴一贴1．放课件《图形变变变》。老师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。2．拼一拼，贴一贴：请幼儿有提供的各种图形，自己贴一幅喜欢的图案。找一找日常生活中的图形。中班美术教案春天的花草篇十1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。3.在操作中体验点彩活动的乐趣。1.点彩大鱼；鱼幻灯片。2.用浅色卡纸剪成的鱼假设干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。1．出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？2．逐一翻开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的部分，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。〔1〕老师翻开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。〔许多点点出一个圆〕师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？〔2〕老师翻开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。〔许多点点出图形组合〕师：这次你看见了什么？还发现了什么？〔3〕老师请幼儿翻开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。师：请一个小朋友来翻开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚刚的有什么不一样。3．欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？1.出示完好的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢？如今我们就把它请出来吧！原来是漂亮的鱼妈妈。师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么？〔边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。〕3．鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢？1.引出鱼宝宝，交代任务。今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？2.出示操作材料。老师准备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。3.幼儿操作，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创造。引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮。中班美术教案春天的花草篇十一1．通过捏、按等动作，尝试把面泥捏成六面体，制作成不同的房子造型。2．通过用面泥建造各种房子，引起对周围人们工作的关注。面泥每人一盒、垫板、房子图片、制作步骤图等一、谈话导入1．风来了，雨来了，躲到哪里最适宜呢？2．房子的外形是不是一模一样的呢？〔欣赏图片〕小结：房子有的是高楼、有的是矮房，上面有不同形状的屋顶。二、老师示范1．高楼房的身体是怎么样的呢？小结：楼房的身体是方方的、高高的。老师示范：先搓一个圆圆的球，然后搓搓长、再用手按一按，按出六个平平的面，变成六面体。2．身体做好了，还缺什么呢？〔屋顶〕屋顶怎么做呢？老师示范：先取一团面泥，搓圆，然后用小手捏出屋顶的形状，可以是四四方方的、圆圆的或者三角形的。3．怎么装呢？老师示范：用力捏起来4．看看还缺什么呢？怎么做？〔窗户，用其他颜色做成方方的或圆圆的窗口，粘上去，多做一些排整齐，让人看得出是高楼房〕5．一幢高楼房造好了，用同样的方法可以造高上下低的房子。许多房子造在一起就变成小区了。三、幼儿制作1．小区的房子颜色是不是都一样的呢？〔可用多种颜色造房子〕2．每幢房子是不是上下一样的？3．老师巡回指导幼儿，特别注意连接部位要结实些，幼儿捏的力度是否适中。四、作品展示，讲评。1．和同伴说说自己造的房子，是高层还是平房，颜色、窗户等。2．将房子放在一起，变成一个小区。中班美术教案春天的花草篇十二为了加深孩子对树叶的认识和感知，进一步进步孩子的绘画才能，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。为大家设计了中班树叶的美术教案，希望对老师的教学有帮助！秋风吹，树枝摇小树叶分开了大树妈妈。为了更深化仔细地观察不同叶子之间的微小差异，培养幼儿丰富的想象力和动手操作才能，因此设计了这节《树叶》活动。1．在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。2．在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。1．黑白树叶装饰画。2．记号笔、画纸。1．老师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有什么？2．老师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？1．老师：前一阶段小朋友搜集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？2．老师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描绘。1．提出设想老师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。2．老师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么？3．操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进展装饰，然后剪下。提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。“看，天空非常大，有一颗流星‘唰——’的飞过，留下了长长的一条线。〔大树叶中间的叶脉〕在旁边有一架飞机也来凑热闹了，看，它出发了，它走到线的那头，又返回来了。〔树叶画完〕咦，天空里留下了一片大大的树叶。原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀，它们就能将树叶画大，地上的人才会看到，那你们想不想作一位这样的画家，让很多的人看到你们的画呀？”孩子们的答复当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀，都是特别向往的，在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的，平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过，一刹那的时间，那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”〔画纸〕这头流向那头。他们用这样的形式作画，他们不会感到枯燥，至始至终他们都是在游戏中作画，无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话，他们想画小都难了。在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时，我同样运用了这种方式，我说：“流星和小飞机他们俩真是个淘气的画家，看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了，你们觉得，这片树叶神奇吗？神奇在什么地方？〔引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案〕。孩子们的情绪非常高涨。一个再完美的活动设计对孩子的开展作用不大，或者说不符合孩子的特点，不能改变他们以往一些不好的习惯的话，那施行下来的意义就不大。从绘画的结果来看，果然不出我所料，孩子们的每一片树叶都那么大，大的纸都有点放不下的感觉，有的孩子的叶柄都没法画了，焦急的问我怎么办？我鼓励着说，我已经看到了你画的叶柄了呀！只是这天空〔画纸〕不够大，下次让你们在更大天空里画好吗？孩子们就欣喜而自信的容许到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时，虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇，有着许许多多的图案。中班美术教案春天的花草篇十三1、能摆出房子造型，进一步装饰房子周围的风光。2、能用不同的颜色表现自己的经历和愿望，进步动手操作才能、观察才能和表现力。3、感受到表现自我的快乐和自由，更喜欢绘画。4、能根据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验快乐的情感。5、感受作品的美感。材料准备：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。经历准备：幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。一、谈话法导入。小朋友们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今天也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿兴趣，然后引入话题今天的这道菜叫做“我的小房子”，我们今天要烹饪出一座房子。二、回忆法继续进展活动。老师提问：小朋友们，咱们上次欣赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所欣赏过的房子的图片，接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的图片。接着话题：“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子，那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”老师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”，引导孩子观察图片上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。三、老师请孩子观察台上的蔬菜，引导孩子，“小朋友们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观察台上已有的材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。四、老师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，因为我的草坪很大，草很肥。”引导幼儿想象，并且示范撕的动作。五、老师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。六、请幼儿选择自己喜欢的房子进展粘贴画，鼓励幼儿小组合作，也可以个人进展。创作过程中播放音乐。七、请小朋友上台展示自己的佳肴，并且简单说自己的作画意图和过程。请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进展粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用处的建筑物。它是人类最根本的生活资料；电视剧剧名。中班美术教案春天的花草篇十四秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。1.通过观察和理解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。2.理解拓印的方法，乐意与同伴探究交流。3.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣幼儿：各式各样的树叶假设干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。老师：事先做好的挂图1.幼儿自由介绍各种奇妙的树叶老师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。2.欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。老师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么?好似什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么，谁能告诉我”?小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，分开了自己的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都分开了妈妈，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)3.出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。老师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?4引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进展拓印。老师：画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣阅你读幼儿用书，理解拓印树叶的方法和考前须知。1》先选好树叶，可以用一种或者两种.2》然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。3》再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进展拓印。5幼儿动手尝试拓印画。老师：大家想用什么样的树叶拓印呢?想怎么样拓印呢?1》幼儿分小组进展版画游戏2》在幼儿练习过程中，老师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。3》把印好的画用蜡笔进展装饰成各种各样的树叶拓印画。6.互相交流各自拓印的过程，并讨论，分析^p成功与否的原因。老师：请大家说说自己刚刚是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗?为什么?小结：引导幼儿探究发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。7.幼儿根据刚刚的发现，再次进展拓印画的尝试。8.展览、欣赏各自拓印画的作品，分享、尝试探究拓印画带来的快乐。下节课也可以提供不同的拓印工具(颜料、油画棒、铅笔、水笔等)和不同纸质的纸张。引导幼儿探究什么材料拓印的清楚，也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的外表机理的关注兴趣。整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与老师配合探究拓印的方法。中班美术教案春天的花草篇十五1、通过观察，理解扇子不同的外形特征。2、尝试用各种线条装饰扇子，喜欢写生，用写生画的形式去表现。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。不同类型的扇子假设干，幼儿作画工具。一、引题。出示不同类型的扇子。师：小朋友，你们看，这是什么?二、幼儿观察扇子的外形特征。1、第二次出示扇子，每一组一个。师：小朋友，你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。2、幼儿欣赏扇子，并且做出细致的观察。师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么形状的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?三、幼儿作画。将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。师：小朋友们，每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?如今，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的这个扇子