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文档简介

幼儿园大班语言教案《孙悟空打妖怪》含反思一、教学目标：1.培育幼儿的口语表达和听力理解本领；2.能够认得并把握一些妖怪的特征；3.能够识别一些简单的汉字；4.培育幼儿相互合作的意识和本领。二、教学重点：1.同学能够理解并表达故事中的意思；2.同学能够认得故事中的角色和事件；3.同学能够识别一些简单的汉字。三、教学难点：1.同学口语表达和听力理解本领的提高；2.同学能否辨别多而杂的汉字。四、教学内容：1.导入故事《孙悟空打妖怪》，简单介绍故事中显现的妖怪；2.观看动画片《孙悟空打妖怪》；3.老师叙述故事，同学跟读；4.同学猜想生词的含义，并使用；5.同学完成一些与故事相关的活动，如填充，配对，语音比较等；6.同学一起合作制作故事人物、道具或草图等；7.老师对同学的表现进行反思和总结。五、教具：1.动画片《孙悟空打妖怪》；2.玩具妖怪等道具；3.白纸和彩笔。六、教学步骤：1.导入：老师提问：“今日我们一起来看一看题目是《孙悟空打妖怪》的故事吧，孙悟空是谁呀，你们都知道吗？假如你们知道，可以画一张孙悟空的画稿哦。”2.观看动画片《孙悟空打妖怪》：同学在观看动画片时，老师要引导其认真观看，并带领同学一起描述故事中显现的妖怪，例如：牛魔王，红孩儿，蜘蛛精等。3.同学跟读及生词认读：老师要求同学跟读故事，并强调重点词汇。例如：（1）孙悟空（sūnwùkōng）：妖怪中的一个英雄，他能够变出三头六臂和72变。（2）牛魔王（niúmówáng）：妖怪中的一个首领，他的形象像牛，他的武器是一根大铁棒。（3）红孩儿（hóngháiér）：妖怪中一个比较小的角色，他有着红色的脸和着特别顽皮的个性。（4）蜘蛛精（zhīzhūjīng）：妖怪中的一个具有怀疑性的角色，她有很多手臂，会放一张网，诱惑人陷入其中。4.同学活动：老师给同学布置任务，让同学叙述故事并回答有关故事的问题。例子如下：（1）请用简单的汉字写出孙悟空的两件法器。（2）请画一张孙悟空战胜红孩儿的草图。5.小组讨论：老师将同学分成若干个小组，让同学一起讨论并创作故事人物、道具或草图等。组员之间可以合作，一起完成相应的活动。例如：（1）小构成员之间可以交流本身的想法，讨论如何辨别某种妖怪；（2）小组可以一起选择本身爱好的故事场景，然后一起画出这个场景；6.老师反思：本节课结束后，老师要对同学的表现进行全面反思，并依据不同的表现评价同学的语言等级。七、教学反思：1.教学目标实现情况：通过本次教学，幼儿的口语表达和听力理解本领得到了确定的提高，并能够识别一些简单的汉字。2.教学手段选择：通过观看动画片和创作草图等方式，有效地提高了孩子的想象力和制造性思维。3.教学重点和难点：老师在教学中，重视了同学口语表达和听力理解本领的提高，同时还注意了同学能否辨别多而杂的汉字的问题。4.同学表现总评：本节课的教学让孩子们充分了激情，也加添了孩子的喜好。结语：通过本次教学的总结感想，老师引导幼儿创建一个健康的学习环境，让孩子

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